La Escuela Politécnica Superior de Jaén y Telefónica han organizado los días 16 y 17 de abril el Hackathon “Desfragmentando la Identidad”, un evento que se ha constituido como un punto de encuentro para la generación de inteligencia a través de fuentes abiertas de información.

Durante estos dos días, expertos y apasionados de la seguridad se han dado cita para conocer este proyecto abierto que pretende democratizar el procesamiento de datos en tiempo real. Para ello, se han planteado diferentes objetivos enfocados al diseño y desarrollo de módulos y proyectos, que aporten soluciones óptimas relacionadas con el problema de la “Atribución” en base a la información de las identidades digitales.

Esta actividad se enmarca en Sinfonier, un entorno de trabajo colaborativo que facilita a desarrolladores e investigadores del ámbito de la seguridad la creación de su propia inteligencia digital. Sinfonier, impulsado desde Telefónica en su apuesta por la ciberseguridad, pone a disposición de los usuarios una infraestructura gratuita para que puedan crear y lanzar sus propios proyectos utilizando módulos desarrollados por la comunidad o por ellos mismos. Con menos de un año de vida, esta comunidad gratuita para desarrolladores e investigadores del ámbito de la seguridad se ha convertido en el entorno colaborativo de referencia entre organismos, compañías y especialistas en Ciberseguridad de todo el mundo.

Fuente: Escuela Politécnica Superior de Jaén.

La Escuela Politécnica Superior de Linares ha celebrado esta semana la XVII edición del Curso de Geotecnia Aplicada, que ha sido clausurado por el Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez, quien se ha referido al mismo como “ejemplo de la colaboración existente entre la Universidad y la empresa”.

En su intervención, Juan Gómez destacó la “gran trayectoria de este curso, que da prestigio a la Escuela Politécnica Superior de Linares y por tanto a la Universidad”. Además, felicitó a la organización del curso y agradeció a los participantes su “colaboración y compromiso con la UJA por acercar la realidad empresarial del sector al alumnado, convirtiéndolo en uno de los pilares de la formación complementaria de esta Escuela”. Por último, destacó varios aspectos, como la participación continuada de empresas punteras en los campos de la Ingeniería Civil, Geológica y Minera, o la colaboración establecida a través de la firma de convenios orientados a la inserción laboral de los estudiantes que han permitido que más de 150 personas hayan comenzado a trabajar durante los últimos años en estas empresas.

Por su parte, el subdirector de las Titulaciones de Minas y Civil, Vicente López Sánchez-Vizcaíno, se refirió al curso como ejemplo de que “en esta Escuela se trabaja mucho, bien y se realizan una serie de actividades al margen de lo académico que ponen de manifiesto la tradición de un centro que ha formado a excelentes profesionales”. Por último, José Luis Molina, miembro del comité organizador del curso, agradeció a ponentes y empresas colaboradoras su participación.

El XVII Curso de Geotecnia Aplicada ha tenido como proporcionar a los asistentes los aspectos más relevantes sobre las técnicas actuales de reconocimiento del terreno, la caracterización geológica y geotécnica en el diseño y construcción de túneles, inyecciones y cimentaciones especiales, así como la ejecución y dirección de las obras desde un punto de vista concreto y práctico. Los temas se han desarrollado en forma de conferencias y casos prácticos, en los que se han expuesto fundamentalmente experiencias de casos reales, con especial énfasis en la discusión de las soluciones.

Desde su creación en 1988, este curso se ha celebrado de manera consecutiva hasta 1994, fecha desde la que se realiza bianualmente alternándose con el Curso de Sondeos, gracias a la colaboración y participación de profesionales pertenecientes a más de cien empresas del ámbito de la Ingenierías Civil y Minera que han impartido los cursos.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El Centro Tecnológico de la Cerámica, Innovarcilla, está colaborando con la Universidad de Jaén (UJA), a través del proyecto “Descubriendo los centros Tecnológicos”, para fomentar la cultura emprendedora entre el alumnado universitario.

De esta manera, técnicos de Innovarcilla están impartiendo ponencias sobre la relevancia de los centros tecnológicos en el desarrollo y en el apoyo de la I+D+i, la actividad y funcionamiento de Innovarcilla o los usos potenciales de la cerámica y su proyección en el futuro, todo ello completado con varias sesiones prácticas que los alumnos de la UJA realizarán en éste Centro. La Fundación ya tiene una dilatada experiencia en materia de formación, de manera que existe una actividad permanente, a través de colaboraciones para la divulgación, organización de jornadas formativas, realización de ponencias en diferentes foros, estancias para estudiantes mediante programas nacionales o internacionales como el antiguo Programa Europeo Leonardo da Vinci y por supuesto, a través de visitas de colegios o universidades a sus instalaciones.

Por ello, el Departamento de Materiales de Innovarcilla se ha implicado intensamente en esta colaboración. “Es muy importante transmitir a los futuros investigadores una carencia que hemos venido arrastrando en el mundo científico desde hace tiempo, y es que si el nuevo conocimiento desarrollado no llega a la sociedad, pierde su valor”, como indica su responsable, Salvador Bueno.

En este sentido, otro de los técnicos del Centro que colabora en este proyecto, Rosendo J. Galán, indica cómo se han cuidado los contenidos de las presentaciones y las jornadas prácticas para que los estudiantes aprendan la importante misión de los centros tecnológicos para conseguir este carácter práctico de las nuevas investigaciones, ayudando en gran medida su experiencia como antiguo alumno.

El proyecto está dirigido por la doctora Carmen Martínez, profesora de la Universidad de Jaén, y persigue cubrir las necesidades de formación práctica y fortalecer el vínculo de la educación de ciclo superior con el mercado laboral y el de la universidad con la empresa. La iniciativa “Descubriendo los centros tecnológicos” se enmarca en la convocatoria “Fomento de la Cultura Emprendedora”, gestionada por el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral para favorecer la creación de empresas y el autoempleo entre el alumnado de la Universidad de Jaén. El Centro Tecnológico de la Cerámica de Andalucía (Innovarcilla), con sede en Bailén, tiene el fin de satisfacer las necesidades de I+D+i del sector cerámico andaluz mediante el desarrollo de proyectos y actividades tecnológicas basadas en la generación, transferencia y aplicación del conocimiento.

El Centro cuenta con un completo equipo de profesionales de diferentes sectores y con unas amplias instalaciones dotadas de laboratorios de Calidad y Materias Primas con los últimos avances tecnológicos.

Fuente: Centro Tecnológico de la Cerámica, Innovarcilla

Más de 250 estudiantes de Secundaria del IES Albariza asistieron a las jornadas de divulgación científica de la Universidad de Jaén (UJA) ‘Ciencia e Innovación en Ruta’ celebradas en Mengíbar, organizadas desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), en las que se expusieron trabajos de investigación que la UJA desarrolla relacionados con la alimentación saludable, la mejora de los sistemas web e Iliturgi.

Las jornadas, celebradas en el Auditorio Municipal, fueron inauguradas por el alcalde del municipio, Gil Beltrán, y la concejala de Educación y Cultura, Paqui Gálvez, que agradecieron a la Universidad de Jaén la organización de esta actividad.

José Juan Gaforio Martínez, profesor del Departamento de Ciencias de la Salud y director del Centro de Estudios Avanzados en Olivar y Aceite de Oliva de la UJA, impartió la charla titulada ‘Come sano, come en colores’. En su intervención se refirió a cómo el consumo de aceite de oliva virgen extra ayuda a proteger la salud. Asimismo, ofreció una serie de pautas alimentarias para mantenerse sano.

Lina Guadalupe García Cabrera, profesora del Departamento de Informática de la UJA, se refirió en su conferencia, titulada ‘Construcción y mantenimiento de los sistemas de información web’, a la evolución que ha registrado esta tecnología y que han dado lugar a la actual web.

Por último, Juan Pedro Bellón Ruiz, del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la UJA, ofreció la conferencia titulada ‘Baécula, un modelo de análisis de una batalla de la II Guerra Púnica, como base para la investigación de Iliturgi’. En este sentido, se refirió al proyecto denominado ‘Iliturgi: conflicto, territorio y culto’, que se desarrollará en el Cerro Maquías y en el que se aplicará la misma metodología que en Baécula.

Las jornadas ‘Ciencia e Innovación en Ruta’ forman una de las 15 líneas del VI Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén. Con estas jornadas, que ya han recorrido diferentes municipios jiennenses a lo largo de estos últimos años, se trasladan a los distintos espacios geográficos de la provincia las experiencias científicas del personal investigador de la UJA en las distintas áreas de conocimiento, de forma cercana e interactiva. Todo ello con el objetivo de fomentar la cultura científica y de la innovación entre el público, haciendo especial hincapié en los estudiantes de Secundaria.

Las jornadas contaron con la colaboración del Ayuntamiento de Mengíbar y el IES Albariza, así como con el patrocinio de la Fundación para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Escuela Politécnica Superior de Linares ha organizado este martes y jueves cuatro talleres específicos denominados ‘La Ingeniería: una apuesta de futuro’, en los que han participado 43 estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos.

Estos talleres, celebrados en ediciones anteriores, han tenido como objetivo acercar las Ingenierías a este alumnado a través de temáticas concretas como las “energías renovables”, los “nuevos aditivos en la industria alimentaria”, la “creación de juegos para móvil” y las “propiedades mecánicas de suelos y rocas”.

El Director de la Escuela Politécnica Superior de Linares, Sebastián García Galán, recalca que con estas actividades se pretende que el alumnado participante entre en contacto directo con equipamiento de investigación que se utiliza en diferentes proyectos y líneas que se desarrollan por los diferentes grupos de la EPSL “y por tanto puedan tener una idea muy cercana y actual de la utilidad de las distintas disciplinas que conforman la Ingeniería”.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El Campus Científico-Tecnológico de Linares acogió una jornada dirigida a equipos directivos, jefes de estudio y orientadores de Institutos de Enseñanza Secundaria, organizada por la Escuela Politécnica Superior, con el objetivo de darles a conocer las nuevas instalaciones.

En total participaron alrededor de 40 personas entre directores, jefes de estudios y orientadores de centros de Linares, Bailén, La Carolina, Úbeda o Baeza, entre otros municipios.

La jornada comenzó con una charla sobre la oferta formativa de la EPS de Linares ofrecida por el subdirector de Relaciones Institucionales e Infraestructuras de Investigación, Ruperto Bermejo. Posteriormente, los participantes tuvieron la oportunidad de visitar las nuevas instalaciones.

Precisamente, el Campus Científico-Tecnológico de Linares acogerá este sábado la tradicional Jornada de Puertas Abiertas de la UJA en Linares, dirigida a familias con alumnado en Bachillerato o en Ciclos Formativos de Grado Superior, con el objetivo doble de ofrecer la posibilidad de obtener información de Selectividad, del acceso a la Universidad, del proceso de Preinscripción y del amplio conjunto de servicios que sirven de complemento a la oferta académica de la UJA, así como informar de las salidas profesionales y la demanda de empleo por parte de las empresas, de las titulaciones que se cursan en la EPSL.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Un total de 224 personas realizarán mañana viernes y el sábado las Pruebas de Acceso a la Universidad para mayores de 25 y 45 años, en el Aulario Flores de Lemus del Campus Las Lagunillas de la Universidad de Jaén (UJA).

El número total de matriculados en la presente convocatoria para la Prueba de Acceso a la Universidad de Mayores de 25 años en la Universidad de Jaén es de 199, frente a los 210 del curso pasado. Este año son 25 los matriculados en la Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 45 años, frente a los 16 del curso pasado. Las pruebas darán comienzo el viernes, a las 16.30 horas.

En virtud del Real Decreto 412/2014 y su posterior desarrollo normativo en Andalucía, la Prueba de Acceso a la Universidad de mayores de 25 años consta de dos fases: la Fase General y la Fase Específica. En la Fase General, los candidatos realizarán en la tarde del viernes, 17 de abril, los exámenes de Comentario de Texto, Lengua Castellana y Traducción de un Texto en una Lengua Extranjera (a elegir entre Inglés, Francés, Portugués, Italiano y Alemán). En la Fase Específica, cuyos exámenes se llevarán a cabo el sábado, 18 de abril, los candidatos realizarán al menos dos exámenes de materias relacionadas con alguna de las 5 ramas de conocimiento: Artes y Humanidades; Ciencias; Ciencias de la Salud; Ciencias Sociales y Jurídicas, e Ingeniería y Arquitectura.

Precisamente, el referido Real Decreto introdujo la novedad para el presente curso académico que permite a los candidatos presentarse por más de una rama de conocimiento, pudiendo realizar más de dos exámenes en la Fase Específica.

Además, y también como novedad en este curso, se da la circunstancia de que eligiendo adecuadamente dos materias de la Fase Específica, la persona candidata podría obtener su credencial por dos ramas de conocimiento. En este sentido, se destaca que cada titulación de Grado tiene una rama de conocimiento preferente. Así, por ejemplo, tendrán preferencia para conseguir plaza en Enfermería o Fisioterapia quienes hayan superado la Prueba de Mayores de 25 años por la rama de Ciencias de la Salud. Otra novedad en el presente curso es que se pueden presentar a la prueba quienes cumplan los 25 años en el año natural en curso.

En cuanto a la Prueba de Acceso para mayores de 45, consta de dos Fases. En la Fase I, los candidatos realizarán los exámenes de Comentario de Texto y de Lengua Española mañana viernes, 17 de abril. Ambos exámenes son los mismos que los correspondientes de la Prueba de mayores de 25 años. Para superar esta Fase I, los candidatos deberán obtener una puntuación mínima de 4 puntos en cada examen y un mínimo de 5 como nota media de los dos exámenes. Finalmente, para superar la Prueba de mayores de 45 años, todos aquéllos que superen la Fase I deberán, además, obtener la calificación de Apto en la Fase II, que consiste en una entrevista personal. Este año son 25 los matriculados en la Prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 45 años, frente a los 16 del curso pasado.

La Universidad de Jaén tiene prevista la publicación de calificaciones, tanto para la Prueba de Mayores de 25, como para la de Mayores de 45, el próximo viernes, 24 de abril. Además, y de la misma forma que en Selectividad, los interesados conocerán su calificación global mediante un SMS, y podrán consultar sus calificaciones por materias a través de la página web de la UJA (www.ujaen.es).

Finalmente, las reclamaciones también se presentarán a través de internet, con lo que se evitarán desplazamientos innecesarios. Todos aquellos que superen alguna de las mencionadas Pruebas de Acceso a la Universidad, deberán participar posteriormente en el proceso de Preinscripción para obtener plaza en alguna de las titulaciones de Grado ofertadas por las universidades de Andalucía. En este sentido, indicar que en Andalucía hay cupo de un 2 por ciento de plazas para quienes obtengan los requisitos de Acceso a la Universidad mediante la Prueba de mayores de 25, y un cupo de un 1 por ciento para los que obtengan los requisitos de Acceso por la Prueba de mayores de 45. El plazo de Preinscripción para pedir plaza en Andalucía será del 26 de junio al 6 de julio.

Fuente: Acceso a la Universidad de la UJA

La Universidad de Jaén participó esta semana en las VI Jornadas de la Ciencia para Tod@s organizadas en Úbeda por Renaciencia, una asociación de profesorado que pretende incentivar la curiosidad por la ciencia a través de estas jornadas donde se realizan experimentos y participan desde escolares hasta mayores.

En esta ocasión, la Universidad de Jaén mostró la exposición “A través del Cristal”, realizada el pasado año con motivo del Año de la Cristalografía, y que se inauguró en la Noche de los Investigadores de 2014. Con esta experiencia se ha pretendido que los asistentes entraran dentro de un cristal para comprender cómo es su estructura. Para explicarlo, se contó con la profesora del Departamento de Cristalografía y Mineralogía, África Yebra y estudiantes de éste área.

La participación de la Universidad de Jaén en este encuentro se completó con la participación del EPSUJATeam, que mostraron sus últimos trabajos así como la última moto con la que concurrieron a la competición MotoStudent.

La asistencia a estas jornadas se enmarca en la línea 4 del Plan de Divulgación Científica que elabora la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la Universidad de Jaén denominada ‘Encuentros: Ciencia a Medida’, que engloba actividades con las que pretende despertar el interés por la ciencia y la innovación entre las personas más jóvenes y alejadas de la UJA.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Escuela Politécnica Superior de Jaén y Telefónica organizan los días 16 y 17 de abril el Hackathon “Desfragmentando la Identidad”, un evento que pretende ser un punto de encuentro para la generación de inteligencia a través de fuentes abiertas de información.

Durante estos dos días, expertos y apasionados de la seguridad se darán cita para conocer este proyecto abierto que pretende democratizar el procesamiento de datos en tiempo real. Para ello, se plantearán diferentes objetivos enfocados al diseño y desarrollo de módulos y proyectos, que aporten soluciones óptimas relacionadas con el problema de la “Atribución” en base a la información de las identidades digitales.

Para participar sólo es necesario ser estudiante de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Jaén y registrarse. Además, como en cualquier concurso, las tres mejores soluciones al problema planteado obtendrán premio consistente en un MacBook Air, un iPhone o un iPad Air.

Esta actividad se enmarca en Sinfonier, un entorno de trabajo colaborativo que facilita a desarrolladores e investigadores del ámbito de la seguridad la creación de su propia inteligencia digital. Sinfonier, impulsado desde Telefónica en su apuesta por la ciberseguridad, pone a disposición de los usuarios una infraestructura gratuita para que puedan crear y lanzar sus propios proyectos utilizando módulos desarrollados por la comunidad o por ellos mismos.

Con menos de un año de vida, esta comunidad gratuita para desarrolladores e investigadores del ámbito de la seguridad se ha convertido en el entorno colaborativo de referencia entre organismos, compañías y especialistas en Ciberseguridad de todo el mundo.

Fuente: Escuela Politécnica Superior de Jaén.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén ha acogido la celebración de un simulacro de emergencias, organizado desde el Máster Universitario en Enfermería de Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias de la UJA, en el que han participado Bomberos, Policía Local, Cruz Roja, Emergencias 112 y el 061.

La actividad, enmarcada en la asignatura ‘Prácticas basadas en la evidencia’ del máster, ha tenido como objetivo que el alumnado adquiera competencia profesional para poder intervenir en este tipo de situaciones. “Las catástrofes y los accidentes donde se ven varias personas implicadas son una realidad de nuestra sociedad actual y se trata de saber responder con la mayor eficiencia posible”, asegura el profesor de Enfermería Jesús López Ortega, director del máster.

El simulacro ha consistido en la organización de los servicios asistenciales en un caso de choque entre dos vehículos con el resultado de diferentes personas heridas y se ha desarrollado en el acceso al Campus de Las Lagunillas desde la calle Ben Saprut, junto al Edificio Rectorado. Un total de 38 estudiantes cursan el Máster Universitario en Enfermería de Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).