La Universidad de Jaén (UJA) acoge desde hoy y hasta el 22 de noviembre el VI Encuentro Andaluz de Aulas de Teatro Universitario, que coordina la institución jiennense, en el marco del Proyecto Atalaya, y en el que participarán siete compañías, así como la actriz Rosario Pardo, que ofrecerá una conferencia.

La Vicerrectora de Extensión Universitaria, Deportes y Proyección Institucional de la Universidad de Jaén, Ana Mª Ortiz, acompañada por el resto de Vicerrectores de Extensión Universitaria de las Universidades Públicas de Andalucía, presentó hoy dicho encuentro, aprovechando que esta noche se inaugura, a las 20.30 horas, con la representación de la obra ‘El Circo Volante’, de Monty Python, a cargo del grupo In Vitro Teatro. Será en el Aula Magna de la UJA y la entrada es libre hasta completar aforo.

Ana María Ortiz, que recordó que el Proyecto Atayala está coordinado por las universidades de Cádiz e Internacional de Andalucía, destacó la participación, en esta edición, de la Universidad Abdelmalek Essaâdi de Tánger (Marruecos)

Por su parte, el director del grupo In Vitro Teatro, Pedro Jiménez Vallejo, calificó de “necesario” este encuentro de teatro, por el intercambio cultural que se produce entre universidades “y porque un grupo de teatro hace que una universidad esté viva y respire, porque permite a su alumnado expresarse de algún modo”.

Programación

Mañana martes, 12 de noviembre, el grupo TroTeaTro, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla, pondrá en escena "Diez negritos", de Agatha Christie. El miércoles, 13 de noviembre, el grupo La Escalera Teatro, de la Universidad Pablo de Olavide, representará “Sed habitando la memoria”. Las representaciones serán a las 20.30 horas, en el Aula Magna de la UJA.

El jueves, 14 de noviembre, la actriz y humorista Rosario Pardo ofrecerá una conferencia en el Aula Magna de la UJA, bajo el título “¿Qué es el teatro?”.

El viernes, 15 de noviembre, el grupo Mamadou Teatro de la Universidad de Jaén representará la obra “Y porque no se pudrió…Blancanieves”, de Angélica Liddell. Será a las 21 horas, en Aula Magna de la UJA. El lunes, 18 de noviembre, el Club d'Art Dramatique et d'Animation Culturelle (CADAC), FST de Tánger de la Université Abdelmalek Essaâdi, pondrá en escena la obra “Abdelhak”, de Tablou Sohaid. Será en el Aula Magna, a las 20.30 horas.

El martes, 19 de noviembre, el Aula de Danza de la Universidad de Jaén ofrecerá una “Jam Sessión”, con María M. Cabeza de Vaca, bailarina y coreógrafa. Será una clase de puertas abiertas, de 10.30 a 13.30 horas, y la puesta en escena, a las 19 horas, en el Aula Magna de la UJA. El miércoles, 20 de noviembre, tendrá lugar la presentación del documental “Sobre la tablas. La escena universitaria”, de Juanma Valentín. Será en el Salón de Grados del edificio D 1 (Zabaleta), a las 19 horas.

El jueves, 21 de noviembre, el Aula de Teatro de la Universidad de Almería pondrá en escena “Ojos de perro azul”, de Gabriel García Márquez, “Vamos a contar mentiras”, de Alfonso Paso. Será en el Aula Magna, a las 20.30 horas. Y el viernes, 22 de noviembre, el Aula de Teatro de la Universidad de Huelva, representará la obra “La visita de la vieja dama”, de Friedrich Dürrenmatt. Será en el Aula Magna, a las 20.30 horas.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

La Universidad de Jaén y Uniradio Jaén, en colaboración con Cruz Roja y bajo el patrocinio de Librería Don Libro, convocan el I Concurso de Micro-relatos “Abecedario Solidario UniRadio Jaén”. El propósito es multiplicar las acciones de concienciación y sensibilización social que guían las actividades de este proyecto benéfico, cuya finalidad es destinar fondos a una causa solidaria, en este caso, el llamamiento de Cruz Roja Española en favor de las personas que sufren día a día situaciones límite debido a la crisis.

Los micro-relatos tendrán una extensión máxima de 100 palabras, estarán escritos en un folio DIN A-4, espaciado de 1,5 y fuente Arial, en tamaño 12 puntos. Deben ser relatos originales, inéditos y que no hayan sido premiados con anterioridad en ningún otro certamen. La temática de los micro-relatos ha de estar relacionada con la solidaridad, la intervención social o, en su globalidad, con cualquier aspecto entroncado con las acciones de voluntariado. Podrán participar todas las personas mayores de 18 años.

Cada participante podrá presentar un máximo de 2 micro-relatos.Los trabajos han de remitirse en papel, por triplicado, a Uniradio Jaén o por correo electrónico a la dirección: uniradio@ujaen.es, indicando en el asunto “Premio Micro-relato Abecedario Solidario”. El plazo de envío de trabajos finaliza el día 3 de diciembre.

El concurso establece dos premios, un primer premio consistente en un lote de libros por un importe de 100 euros, a elección del ganador, de entre el catálogo en exposición de la Librería Don Libro, de Jaén y un segundo premio consistente en la “Caja del escritor”, un premio que incluye todos los útiles necesarios para seguir escribiendo micro-relatos solidarios. Además, el Servicio de Publicaciones de la UJA entregará a los autores premiados una colección de libros editados por la Universidad de Jaén.

El fallo del concurso se hará público el 10 de diciembre a través de la página web de UniRadio Jaén y en la emisión del programa “Campus Vita Est” de ese día, a partir de las 13 horas. El premio se entregará en la gala solidaria del día 12 de diciembre.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Las distintas asociaciones de estudiantes de la Universidad de Jaén pudieron dedicar un día a darse a conocer y mostrar las actividades que realizan entre el nuevo alumnado de la UJA, a través de diferentes stand ubicados en los aularios A4, B4 y C3 del Campus de Las Lagunillas.

Encarnación Moral, Directora del Secretariado de Atención al Estudiante, afirmó que el objetivo de esta jornada, organizada desde el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral, fue que las asociaciones de estudiantes “se promocionen, muestren sus propuestas para este curso y también reciban propuestas porque muchas veces los estudiantes desconocen la labor que desarrollan estas asociaciones”.

En total, la Universidad de Jaén cuenta con una docena de asociaciones estudiantiles, destacando como novedad la Asociación Alto Guadalquivir de estudiantes del Programa Universitario de Mayores.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén y la Facultad de Ciencias de la Salud, en colaboración con la AEEE (Asociación Estatal de Estudiantes de Enfermería), organizan del 7 al 9 de noviembre las VI Jornadas Estatales de Estudiantes de Enfermería, en las que participa alumnado de 14 universidades españolas y donde se abordan como temas principales las redes sociales y la investigación en Enfermería.

Desde el comité organizador de las jornadas, compuesto por alumnos de 3º y 4º del Grado de Enfermería de la Universidad de Jaén, se asegura que estas jornadas suponen un punto de inflexión en esta modalidad de actos organizativos, ya que nunca antes se había hecho nada igual en la capital jiennense organizado por estudiantes.

El Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UJA, Alfonso Cruz, afirmaba que “se ha confeccionado un magnífico programa, tanto desde el punto de vista académico como científico, y para la Universidad de Jaén es un placer tener a estos estudiantes aquí y acoger este evento”.

Por su parte, José Félix Paulano, miembro del comité organizador, resaltó la temática que se aborda en estas jornadas, “novedosa e innovadora, que tiene como objetivo principal la mejora de los cuidados de enfermería a través de las redes sociales, donde investigadores comparten sus conocimientos con los usuarios y otros profesionales”.

Programa

Para las jornadas se ha confeccionado un completo programa con actividades formativas y lúdicas, y sobre todo de intercambio de experiencias y conocimientos, favoreciendo la labor colaborativa. De este modo, se están desarrollando ponencias donde se explica la web 2.0 o la Enfermería Basada en la Evidencia. Las jornadas se completan con otras ponencias donde se explica el modelo de prácticas clínicas de la Universidad de Jaén, así como con mesas redondas para saber cómo y dónde trabajar fuera de España. Por último, el sábado se desarrollan talleres de grupos reducidos con la idea de favorecer el intercambio de conocimientos entre el alumnado.

Las jornadas fueron inauguradas el jueves por la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral de la UJA Adoración Mozas, la segunda teniente de alcalde Rosa Mª Cárdenas, la diputada de Igualdad y Bienestar Social Adoración Quesada, el presidente del Colegio de Enfermería de Jaén José Francisco Lendínez, el vicedecano de la Facultad de Ciencias de la Salud José Miguel Barreda, y el coordinador del comité organizador Sergio Martínez.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén ha acogido hoy el taller de laboratorio: ‘Con la Química todo es posible’, una actividad que forma parte de la Semana de la Ciencia y en la que una treintena de alumnos de Primero de Bachillerato del IES San Juan Bosco han tenido la oportunidad de acercarse a esta disciplina científica de una manera práctica y amena.

La responsable de la organización de este taller, la investigadora Mª Paz Fernández, explica que los estudiantes han realizado una serie de experimentos prácticos, divertidos y sencillos para que puedan entender el proceso científico que desencadena cada uno de ellos. “La idea es que palpen y sientan la Química, que entiendan su utilidad y así motivarlos para que comprendan que la ciencia también es divertida”, destaca la experta.

Los alumnos participantes en esta iniciativa pudieron aprender cómo hacer pasta de dientes para elefantes a partir de la descomposición del agua oxigenada, cómo sintetizar un líquido parecido a la coca cola, experimentar con una moneda de cinco céntimos de cobre y hacer que parezca que es una moneda de plata y una de oro, analizar los efectos del nitrógenos líquido y del hielo seco, o crear hidrogeles que puedan utilizarse en pañales o en lentes de contacto entre otras cosas. 

Mª Paz Fernández subraya que todos son experimentos dinámicos y divertidos para despertar el interés y la curiosidad científica, así como para demostrar la utilidad que tiene la química en la vida. Igualmente, los alumnos participantes aprendieron las normas de higiene y de seguridad que deben aplicarse a la hora de trabajar en un laboratorio.

Este taller viene a sumarse al conjunto de actividades que la Universidad de Jaén celebra desde el pasado 4 de noviembre y hasta el próximo viernes día 15, y que forman parte de la XIII edición de la Semana de la Ciencia. Durante estos días todos los interesados podrán disfrutar de exposiciones, conferencias, sesiones de cine científico, visitas, mesas…

La Semana de la Ciencia es uno de los mayores eventos de comunicación social de la ciencia y la tecnología que se celebra en España. Museos, universidades, centros de investigación, parques tecnológicos y empresas organizan todo tipo de actividades para acercar al público en general su quehacer diario, tanto sus aspectos más llamativos como los más desconocidos. 

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (G.P.C.)

El vestíbulo del Edificio A3 del Campus de Las Lagunillas acoge la muestra ‘Patentes y prototipos de la Universidad de Jaén: de la investigación a la innovación’, en la que se muestran los prototipos de las patentes con mayor proyección generadas en la UJA en los últimos años.

La muestra forma parte del programa de actividades de la Semana de la Ciencia, organizado desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación de la UJA, con la coordinación de la Fundación Descubre y el apoyo de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía.

En la misma se ha dispuesto, en diferentes paneles, información sobre las 69 patentes y modelos de utilidad que componen la cartera de la Universidad de Jaén en la actualidad, que ha registrado un gran incremento en estos últimos años. Junto a estos paneles se muestra una selección de prototipos y experiencias piloto basados en patentes llevados a cabo en los últimos años. De esta manera, el visitante tiene la oportunidad de conocer las patentes y los diferentes prototipos, organizados según su ámbito de aplicación.

Por sectores, la Universidad de Jaén cuenta con 10 patentes y modelos de utilidad registrados aplicables en agricultura y ganadería; 5 en aeronáutica, automoción, transporte y logística; 11 en maquinaria, automatización y equipamiento industrial; 4 en biotecnología; 24 en salud; 6 en química, plásticos y nuevos materiales; 7 en energía y 2 en electrónica, informática y telecomunicaciones.

La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) es la unidad que, desde el Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, se encarga de gestionar la propiedad industrial e intelectual (software) de la Universidad de Jaén. Su director, Francisco Alcalá, apunta las principales ventajas que para una empresa puede suponer licenciar patentes con la UJA, como por ejemplo que legalmente conlleva disponer de una exclusividad de explotación de hasta 20 años, lo que posibilita recuperar la inversión en I+D de la empresa. Por otro lado, apunta Francisco Alcalá, puede ayudar a obtener financiación para el desarrollo de nuevos productos, la expansión a nuevos mercados, la mejora de la imagen de la empresa o el aumento de su valor.

“Cuando una empresa firma un acuerdo de licencia con la universidad, se suele disponer un pago inicial que permite recuperar, al menos parcialmente, la inversión realizada por la institución, junto a un porcentaje, vía royalties, sobre la cifra de negocio que genere la patente a la empresa. De este modo, podríamos decir que la universidad comparte el riesgo con la empresa y obtendría retornos conforme ésta consiga poner en el mercado el producto”, asegura el Director de la OTRI de la Universidad de Jaén.

Fuente: OTRI UJA.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Mariola Urrea, profesora de Derecho Internacional Público de la Universidad de La Rioja y ponente del comité de expertos para la reforma del sistema universitario español del Ministerio de Educación, destacó hoy en la Universidad de Jaén (UJA), el esfuerzo y el trabajo de la Universidad Pública, en la formación de ciudadanos y de científicos.

Urrea participó hoy en las jornadas “La Universidad pública en cuestión. La Universidad pública a debate”, organizadas por la Asamblea de la Universidad de Jaén: en defensa de la Universidad pública, junto con Julio Carabaña, catedrático de Sociología de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid, que trabajó como asesor ejecutivo del ministro de Educación (1982-1983) en el diseño actual sistema de becas. Mariola

Urrea reivindicó en las jornadas la presencia activa de la Universidad Pública en la sociedad, ya que “es un agente más en la transformación de la misma” y afirmó que debe de vivir el debate actual de las universidades, “como una ventana de oportunidad para alzar la voz y decir dos cosas. Primero, que todo el esfuerzo y el trabajo que la sociedad española ha invertido en la Universidad Pública, a través de recursos economómicos, ésta se lo ha devuelto, formando muy bien a nuestros estudiantes. Y, en segundo lugar, que la Universidad Pública ha contribuido a la creación de un tejido científico, que ayuda a transformar el tejido empresarial de este país, lo que genera más bienestar a la sociedad”.

Asimismo, Mariola Urrea lanzó una mensaje a la sociedad, con el objetivo de que sea consciente de que “para que tengamos una Universidad de calidad hay que tener un nivel de financiación suficiente y estable”, ya que sólo así “las personas que tienen responsabilidad en la gestión de las universidades pueden planificar a largo plazo y tomar decisiones estratégicas”. A su juicio, reformar no significa poner en cuestión el actual modelo de Universidad. “La sociedad cambia y nosotros también tenemos que asumir este reto, pero hay que tener cuidado y alertar de los riesgos que suponen aproximaciones rudimentarias a las universidades o no inocentes que, bajo el amparo de que quieren reformarlas, quizas lo que quieren hacer es otra cosa”, subrayó.

Por su parte, Julio Carabaña aseguró que la Universidad Pública “es muy buena” y mosotró su deseo de que ésta mejore en investigación y en docencia. “Me parece muy buena, en relación con lo que teníamos en el pasado y en relación con otras universidades de Europa”, dijo. A su entender, siempre que existe una crisis económica, se acaba echando la culpa a la Universidad, “y ésta debe de estar quieta en estos momentos y evitar a reformistas alocados”.

La mesa en la que participaron Mariola Urrea y Julio Carabantes estuvo coordinada por el profesor de la Universidad de Jaén Francisco Acosta. La siguiente mesa redonda, titulada “Desde el informe de expertos a nuevos modelos de Universidad”, estuvo coordinada por Tomás Alberich, y la misma participaron: Juan Hernández, profesor de Economía Aplicada de la Universidad de jaén; Jorge Casillas, profesor de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Granada, Vicente Manzano, profesor de Metología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Sevilla.

Estas jornadas, que continuarán mañana viernes, están coordinadas por el profesor de la Universidad de Jaén Ángel Cagigas, que destacó que la idea principal de las mismas “es empezar a generar unos espacios públicos de reflexión, donde se pueda hablar de la Universidad, con dos objetivos. Por un lado, hacer un diagnóstico de la situación actual, que es crítica. Los recorte están haciendo que la idea de la Universidad Pública que hasta ahora ha existido esté en peligro. Y en segundo lugar, lo que más nos interesa es ver perspectivas del futuro, ver modelos de Universidad para el futuro. Quizás esto sea lo más importante”.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (C.Q.R.)

Una veintena de estudiantes universitarios participa en el curso ‘Hábitos de vida saludable a través de la práctica deportiva’, que se desarrolla durante dos semanas, de lunes a jueves en horario de tarde, en la Universidad de Jaén, organizado por el Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ) en colaboración con el Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas de la UJA.

Esta actividad se enmarca en el Plan de Formación del IAJ para este año y está destinada a jóvenes de entre 14 y 30 años con interés en la participación y el desarrollo personal y social.

El Director del Secretariado de Actividades Físicas y Deportivas de la Universidad de Jaén, Juan Martínez, y el coordinador provincial del Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ), Víctor Torres, resaltaron en la inauguraron el curso el carácter práctico del mismo, que va a permitir al alumnado la realización de distintas actividades deportivas desde un punto de vista saludable. “Se trata de realizar distintas prácticas deportivas de carácter saludable y no tanto competitivo como pádel o kinball, con el objetivo de fomentar hábitos de vida saludable”, comentaba Juan Martínez. Por su parte, Víctor Torres apuntaba que “esta actividad forma parte de un plan de educación no formal que tiene como objetivo la puesta en marcha de contenidos de la educación reglada”.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Dentro de las actividades programadas por la Universidad de Jaén con motivo de la celebración de la Semana de la Ciencia, medio centenar de estudiantes de Primero de Bachillerato del IES San Juan Bosco de Jaén se han acercado a las investigaciones que la UJA desarrolla en el ámbito de la energía fotovoltaica.

La actividad, denominada ‘El Sol nuestra fuente de energía: la investigación de la Universidad de Jaén en sistemas fotovoltaicos’, ha constado de dos partes. En primer lugar, el alumnado del IES San Juan Bosco ha participado en una charla en la que han podido conocer, de la mano de Juan de la Casa y Beatriz García, miembros del grupo de investigación IDEA (I+D en Energía Solar y Automática) de la UJA cómo se puede transformar la energía del Sol en energía eléctrica de una forma directa, utilizando el efecto fotovoltaico, así como las investigaciones que realiza la Universidad de Jaén en este campo. “Somos un organismo público puntero en este ámbito y por ejemplo contamos con el proyecto Univer, una instalación de 20 kilowatios que tenemos desde hace más de 10 años”, señalaba el profesor Juan de la Casa.

Tras la conferencia, los estudiantes de Bachillerato han podido visitar tanto las instalaciones del proyecto Univer, ubicadas en el Aulario B5, como los laboratorios de sistemas fotovoltaicos de la UJA. “Seguimos investigando en nuevos tipos de módulos, nuevos tipos de sistemas o en la influencia de las diferentes variables meteorológicas a la hora de de las condiciones reales de operaciones de los sistemas”, comentaba el investigador de la UJA.

Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El investigador Joaquín Tovar lidera el grupo de investigación Modelización de la Atmósfera y Radiación Solar (MATRAS) que evalúa y estudia los recursos energéticos renovables (solares y eólicos) en el Sur de la Península Ibérica a partir de la predicción meteorológica.

¿Cómo es el trabajo científico que permite predecir el tiempo?

Lo que se hace es tener monitorizada la actividad meteorológica de la Tierra, se están tomando datos continuamente desde satélites, estaciones, sondeos, aviones… Estos datos nos permiten conocer el estado de la atmósfera en todo momento. Además sabemos cuáles son las leyes físicas y las ecuaciones que rigen los comportamientos de estos parámetros. Se trata principalmente de conocer estos datos y de aplicar estas ecuaciones.

¿Y no hay en el tiempo nada aleatorio que pueda desafiar la precisión de dichas ecuaciones?

Por supuesto que sí, muchos fenómenos son aleatorios y no se pueden predecir al 100%. Por eso no podemos adelantarnos mucho en el tiempo a la hora de predecirlo. Hasta los cuatro días la predicción meteorológica es bastante precisa, pero por encima de este tiempo se cae en la incertidumbre. Por encima de los 15 días es prácticamente imposible predecir el tiempo.

¿Por qué este año el frío y el otoño han tardado tanto en llegar?

Este año se ha caracterizado por tener menos máximas y mínimas de lo habitual. La temperatura está más suavizada. Tanto en el caso del invierno, que ha sido más caluroso de lo normal, como en el verano, que ha sido más templado. Esto entra a formar parte de los ciclos meteorológicos, que no son siempre predecibles. Desde los últimos veinte o treinta años está habiendo menos oscilación entre las temperaturas máximas y mínimas.

¿El paso entre una estación y otra es cada vez más suave?

Sí. En los últimos años no se están llegando a temperaturas tan bajas en invierno ni tan altas en verano. Los cambios de una estación a otra son muy suaves, a veces casi ni se notan tal y como está ocurriendo este año, la primavera se prolongó mucho, el verano tardó en entrar, igual que ha ocurrido con el otoño que ha tardado mucho en llegar.

¿Cuál es el motivo de estos cambios?

En definitiva es el clima, en el que intervienen muchos fenómenos meteorológicos los cuales están principalmente gobernados por la acción que primariamente llega del Sol. Aunque hay muchas variables más a tener en cuenta, desde los cambios naturales, que hacen que por ejemplo algunos años sean más calurosos o fríos que otros, hasta los efectos derivado del cambio climático, como es por ejemplo la menor oscilación entre las temperaturas máximas y mínimas.

¿Cuál es tu estación del año favorita?

La primavera, probablemente es también la favorita de mucha gente porque es una estación muy alegre llena de colorido y de vida, pero es que además la primavera es muy interesante desde el punto de vista científico. En ella se producen muchos fenómenos meteorológicos, tanto en la primavera como en el otoño se da una gran variedad climática, se producen bajadas y subidas de temperaturas muy frecuentes y entran frentes de distinto tipo.

¿Cree que hay una sintonía o algún tipo de relación entre el cambio de las estaciones y el comportamiento social?

Sí que la hay, los países que son más oscuros y fríos tienen un nivel de suicidio más elevado. Es difícil explicarlo desde el punto de vista científico pero la reacción de nuestro cuerpo ante el estímulo externo es muy importante y puede condicionar nuestro comportamiento, ya sea alimentación, temperatura, sociedad o cualquier tipo de interacción con el entorno.

Parte de su trabajo es usar estas herramientas de predicción meteorológica para evaluar los recursos eólicos y sobre todo solares en Andalucía, ¿no es así?

Nosotros predecimos para todo el mundo a partir de los datos que importamos de distintos centros meteorológicos, pero trabajamos especialmente con empresas de aquí, de Andalucía. Andalucía es un sitio interesantísimo desde el punto de vista de la energía solar. Dentro de Europa somos la potencia número uno en capacidad para producir energía eléctrica a partir de energía solar. Además las condiciones del terreno se prestan especialmente a instalar muchas centrales para este fin. De hecho hemos sido pioneros  en muchos aspectos, aquí se instaló la primera central experimental de energía solar de alta temperatura y las primeras centrales solares térmicas, también innovamos mucho en sistemas de energía solar fotovoltaica. 

¿Puede el cambio climático afectar a la disponibilidad de estos recursos naturales?

Sí afecta. Pero es algo que no puede apreciarse de un año a otro porque el clima es muy aleatorio, y puede haber por ejemplo más o menos radiación solar en función de otras variables. De aquí a 50 o 100 años es mucho más apreciable.

Con respecto al cambio climático, ¿puede realmente el hombre a partir de su actividad interferir en el clima natural de la Tierra?

Sí puede. El cambio climático ha existido siempre, hablamos del cambio que sucede como consecuencia de la actividad humana. La actividad industrial, que ha sido muy intensa desde los últimos 50 años, genera una serie de gases a los que la atmósfera es muy sensible.

Muchos científicos consideran que la vida surgió como fruto de una casualidad meteorológica que la hizo posible, de ser así, ¿quién sería el máximo responsable de que se dieran estas condiciones?

El sol es el fundamental. El 99% de la energía que nos llega a la Tierra proviene del sol. Pero es importante también la distancia que separa al planeta de él, eso hace que la cantidad de energía que nos llega sea la precisa para que en la Tierra haya unas temperaturas que hacen posible la vida. Igualmente, la atmósfera actúa como un amortiguador de las temperaturas, permite que la oscilación entre las máximas y las mínimas no sea demasiado pronunciada.

Autor: Gabinete de Comunicación de la UJA (G.P.C.)