El Centro de Lenguas Modernas de la UJA abre el plazo de preinscripción para los cursos extensivos de inglés, francés y alemán.

El Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la Universidad de Jaén (UJA) ha abierto hasta el 9 de septiembre el plazo de preinscripción para los cursos extensivos de idiomas del primer cuatrimestre del curso 2012-13, de inglés, francés y alemán.

Estos cursos, que se desarrollará de septiembre de 2012 a enero de 2013, están dirigidos a estudiantes, egresados (acreditados con la tarjeta de antiguo alumno de la UJA), PDI (Personal Docente e Investigador) y PAS (Personal de Administración y Servicios) de la UJA que lo soliciten. Los niveles impartidos serán: Inicial (A1 y A2), Intermedio (B1 y B2) y Avanzado (C1 y C2). El Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas establecerá una prueba de nivel para la determinación de los grupos (obligatoria para quienes no hayan demostrado su nivel previamente, tal y como se refleja en la convocatoria y en la propia preinscripción), un día de la semana del 10 al 14 de septiembre, por determinar. El día, la hora y el lugar se harán públicos el 6 de septiembre en la página web del centro.

Asimismo, la publicación de los niveles, la composición de grupos y los horarios se conocerá el 17 de septiembre, en la página web del centro. La matrícula se hará efectiva del 18 al 21 de septiembre y las clases se iniciarán la semana del 24 de septiembre, en función del horario de cada grupo.

Jesús Nieto, director del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas recordó que en la primera semana de octubre está previsto el siguiente examen oficial de acreditación del B1, independiente de los cursos, cuya convocatoria se publicará en la página web del centro a lo largo de las próximas semanas.

Autor: Gabinete de Comunicación de la Universidad de Jaén (C.Q.R.)

La Universidad de Jaén (UJA) impartirá del 2 al 31 de octubre un curso de especialización en “Cultura de los aceites de oliva e internacionalización del sector oleícola”.

Este curso, que se realiza en colaboración con Citoliva, está dirigido por Gloria Esteban de la Rosa, profesora titular de Derecho Internacional Privado de la Universidad de Jaén, y Lina García Cabrera, profesora titular de Ingeniería Informática de la Universidad de Jaén.

Los objetivos del curso son: el dotar de información acerca de las cualidades de los aceites de oliva a todos los miembros de la cadena de distribución del producto: “Cultura de los Aceites de Oliva Virgen Extra (AOVE)”; informar acerca de las estrategias jurídicas que mejoren la exportación de los aceites de oliva; mejorar los conocimientos sobre los potenciales países destinatarios de aceite de oliva; incrementar y mejorar la internacionalización de la empresa, a través de la adopción de fórmulas asociativas diferentes de las tradicionales, y proporcionar formación acerca de la incorporación de las TICs en el sector.

El curso va destinado a los profesionales del sector oleícola, desde productores, gerentes de almazaras y otras empresas oleícolas, intermediarios, distribuidores, etcétera, así como responsables y técnicos de administraciones públicas y de organizaciones profesionales agrarias.

Autor: Gabinete de Comunicación de la Universidad de Jaén (C.Q.R.)

Fuente: Citoliva

La UJA inicia el 14 de septiembre, en la Escuela Politécnica de Linares, las Jornadas de Recepción de Estudiantes de Nuevo Ingreso. Calendario de las Jornadas. Noticia

La Universidad de Jaén (UJA) iniciará el próximo 14 de septiembre, en la Escuela Politécnica de Linares (EPSL), las Jornadas de Recepción de Estudiantes de Nuevo Ingreso, en las que se darán a conocer los servicios con los que cuenta la institución universitaria, así como las pautas de funcionamiento de la misma.

La Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral de la Universidad de Jaén, Adoración Mozas Moral, afirma que con estas jornadas se trata de integrar al alumnado de nuevo ingreso de la Universidad de Jaén “y ofrecerles información que les será de mucha utilidad a lo largo de sus estudios”.

El Salón de Actos de la Escuela Politécnica Superior de Linares acogerá el 14 de septiembre, a las 10 horas, la primera de las Jornadas de Recepción de Estudiantes de Nuevo Ingreso. El alumnado de las titulaciones de esta escuela (Grado en Ingeniería Eléctrica; Grado en Ingeniería Mecánica; Grado en Ingeniería de Tecnologías Mineras; Grado en Ingeniería de Recursos Energéticos; Grado en Ingeniería Civil; Grado en Ingeniería Química Industrial; Grado en Ingeniería de Tecnologías de la Comunicación; Grado en Ingeniería Telemática, e Ingeniería en Telecomunicaciones (2º Ciclo) recibirán la bienvenida del Rector de la UJA, Manuel Parras Rosa; de la Vicerrectora de Estudiantes e Inserción Laboral; del Director de la EPSL, Sebastián García Galán; del Defensor Universitario, Pedro Félix Casanova; del Secretario del Consejo Social, Manuel Anguita Peragón, y de presidente del Consejo de Estudiantes, Víctor Abolafia.

En Aula Magna del Campus Las Lagunillas continuarán las Jornadas de Recepción de Estudiantes. El 18 de septiembre le tocará el turno al alumnado de las titulaciones de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Grado en Filología Hispánica; Grado en Estudios Ingleses; Grado en Historia del Arte; Grado en Geografía e Historia; Grado en Psicología; Grado en Educación Infantil; Grado en Educación Primaria).

El 19 de septiembre, al alumnado de la Escuela Politécnica Superior de Jaén (Grado en Ingeniería de Organización Industrial; Grado en Ingeniería Eléctrica; Grado en Ingeniería Electrónica Industrial; Grado en Ingeniería Mecánica; Grado en Ingeniería Geomática y Topografía; Grado en Ingeniería en Informática), de la Facultad de Trabajo Social (Grado en Trabajo Social), de la Facultad de Ciencias de la Salud (Grado en Enfermería y Grado en Fisioterapia) y de la Facultad de Ciencias Experimentales (Grado en Biología, Grado en Química y Grado en Ciencias Ambientales).

Por último, el 21 de septiembre, las Jornadas de Recepción de Estudiantes de Nuevo Ingreso de la UJA tendrán como protagonista al alumnado de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas (Grado en Administración y Dirección de Empresas; Grado en Finanzas y Contabilidad; Grado en Administración y Dirección de Empresas y Derecho; Grado en Estadística y Empresa; Grado en Derecho; Grado en Gestión y Administración Pública; Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, y Grado en Turismo).

Además de la información general, las jornadas contarán reuniones con los responsables de las facultades y escuelas correspondientes, así como con los vicedecanos y vicedecanas o subdirectores y subdirectoras as de los centros que les explicarán los pormenores de cada titulación.

Autor: Gabinete de Comunicación de la Universidad de Jaén (C.Q.R.) 

El profesor de la Universidad de Jaén y director del curso ofertado por la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) en su Sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) 'Aprender a ser feliz', Rafael Martos Montes, desveló doce sencillos pasos investigados, probados científicamente y recomendados por la profesora de la Universidad de California, Sonja Lyubomirsky.

Estas doce recomendaciones deben ser ejercitadas diariamente en la vida cotidiana, ya que, tal como ha asegurado Martos Montes, "la felicidad es algo que requiere esfuerzo y estas actividades exigen un compromiso". Las pautas son las siguientes: Expresar gratitud por las pequeñas cosas de la vida; cultivar el optimismo, aun siendo pesimista; evitar las comparaciones sociales; practicar la amabilidad; cuidar las relaciones sociales; desarrollar estrategias de afrontamiento; aprender a perdonar, no por la otra persona sino por uno mismo; fluir, involucrarse en una actividad en la que se esté completamente absorto; saborear la alegría de la vida por pequeñas que sean; comprometerse con objetivos; practicar la religión o la espiritualidad; y cultivar el cuerpo practicando ejercicio.

Y es que el doctor en Psicología Rafael Martos ha asegurado que se puede aprender a ser feliz. Para demostrarlo, ha explicado que "la felicidad depende de muchos factores" que se clasifican en tres categorías: factores genéticos, factores circunstanciales y la actividad intencional, que son los recursos que se pueden trabajar. Martos ha señalado que los factores genéticos suponen un 50 por ciento de las causas que hacen que una persona sea feliz; los factores circunstanciales: lugar de nacimiento, raza, sexo, edad, ingresos económicos o salud son tan solo un 10 por ciento y el 40 por ciento restante lo componen las actividades intencionales. Los cursos relacionados con este tema de la felicidad están siendo muy demandados en la actualidad, prueba de ello, es que 'Aprender a ser feliz' ha congregado a un total de 46 alumnos a los que se les ha intentado aproximar al estudio científico de la felicidad desde el enfoque de la psicología positiva, haciendo hincapié en el estudio de la fortaleza humana.

Fuente: Europa Press 

Beatriz González Segura, titulada en Psicología por la Universidad de Jaén, ha puesto en marcha una novedosa empresa de servicios en psicología, “Psibensa”, con la que trabaja las fortalezas emocionales de las personas mayores, para lograr su bienestar.

La empresa, nacida en Jaén, pone en servicio todo lo que la psicología puede ofrecer para alcanzar el equilibrio emocional y lograr mayores niveles de bienestar psicológico, “ayudando a las personas a conocerse y a relacionarse mejor, y a ser más felices consigo mismas”, afirma. Beatriz González explica que los principales problemas que afrontan la mayoría de las personas mayores es la nostalgia, el sentirse poco útil, “el cambio del entorno o el sentimiento de abandono”.

Lo novedoso de los servicios que pone en marcha su empresa en Jaén es que tiene en cuenta a los mayores, “sus fortalezas, aquello que pueden mejorar”, dice. Beatriz González comenta que algunas residencia de mayores se limitan a cubrir las necesidades básicas de los mismos (alimentación, higiene…), y otras, amplían esos servicios con talleres de memoria, de atención, “pero lo que yo aporto es trabajar las fortalezas de las personas, la educación emocional, el afrontamiento ante el estrés, las habilidades de comunicación, ya que en una residencia puede haber conflictos entre ellos, así como el autocontrol”.

Beatriz González Segura, de 25 años, finalizó sus estudios de Psicología en la Universidad de Jaén en el año 2010. La idea de esta empresa se gestó dentro de la institución universitaria. Una vez finalizados sus estudios, obtuvo una beca de Iniciación a la Investigación de la UJA, en el Departamento de Psicología. Posteriormente, consiguió una beca del programa de orientación laboral Universem “y desde aquel momento me empezó a llamar la atención eso de emprender, de montar mi propia empresa, de moverme”. Uno de los requisitos de la beca de investigación era el de presentar un pequeño proyecto al III Premio Emprendedores de la UJA, “y se me ocurrió lo que sería el germen de mi actual empresa y obtuve un accésit”.

La idea de trabajar con mayores partió de su propia experiencia personal. “Puse en marcha un taller con mis primos, para aliviar la depresión que sufría mi abuela”, y posteriormente adquirió conocimientos a través del contacto que mantuvo con mayores, en sus prácticas en la residencia Santa Teresa. “Empecé a elaborar un plan de empresa de servicios en psicología, dedicado a las personas mayores, para motivarlas y trabajar la psicología positiva con ellos, no simplemente trabajar con manualidades, sino que éstas tuvieran un trasfondo de intervención en psicología”.

De esta forma, Beatriz González fue informándome acerca de qué era el envejecimiento activo “y lo fui implementando al plan de empresa”. Creó en 2011, “y a través de Universem conocí al Imefe, y me enteré del Proyecto Minerva, que te daban formación en emprendimiento y me lo planteé más en serio”. Amplió el plan de empresa y lo presentó al Ayuntamiento de Jaén. Logró el primer puesto, a nivel provincial, de la Concesión Ayuda Económica del Proyecto Minerva, que impulsa el emprendimiento el Instituto Municipal de Empleo y Formación Empresarial del Ayuntamiento de Jaén.

Posteriormente, presentó su empresa al Premio Internacional de Jóvenes Psicólogos Emprendedores, de la Fundación del Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (Psicofundación) y la Cámara de Comercio de Madrid. Obtuvo un quinto puesto, lo que le supuso una accésit.

Los servicios que ofrece Psibensa (www.psibensa.com) están concebidos para asociaciones, residencias, centros de día, empresas, centros de formación, universidades y cualquier persona interesada en la promoción del afecto positivo y el envejecimiento activo. En este sentido, la empresa mantiene dos líneas: la formación en envejecimiento activo y educación emocional, y la intervención para la salud afectiva y el envejecimiento activo.

Prevención

Beatriz González apunta que desde edades tempranas, la persona debe de prevenir los problemas psicológicos que pueden afectar el envejecimiento. Por ello, apostó por el envejecimiento activo. “Hay que educar a las personas para estar sanas mentalmente desde que son más jóvenes. Hay que prevenir”, subraya. Ese envejecimiento activo ocupa cuatro áreas: la actividad física, el funcionamiento y participación social, funcionamiento emocional, que comparta emociones y el funcionamiento cognitivo, pensamientos positivos.” En la actualidad, esta joven psicóloga trabaja sola en la empresa, aunque su idea es ampliarla, “contratar a más compañeros psicólogos y tener un equipo de trabajo”.

Autor: Gabinete de Comunicación de la Universidad de Jaén (C.Q.R.)

La Universidad de Jaén (UJA) impartirá en el próximo curso académico el Máster universitario en Investigación en Artes, Música y Educación Estética, que se celebrará del 19 de octubre de 2012 al 23 de febrero de 2013.

El máster está coordinado por Mª Paz López-Peláez Casellas, profesora de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la UJA, y el mismo, de carácter presencial, se desarrollará en castellano y en inglés.

El segundo plazo de matrícula se abrirá el 26 de septiembre y se cerrará dos días después, el 28 de septiembre, ya que el curso se iniciará en octubre.

Este Máster responde a una demanda sostenida de formación avanzada de postgrado en la enseñanza y en la investigación de las artes. Este título tiene como principal orientación la investigación en el campo artístico y estético, con una especial atención a la investigación de las artes en el ámbito socioeducativo y al canto, y su proyección artística.

Este título pretende formar profesionales que, teniendo como eje las artes, estén formados en la reflexión, la resolución de problemas, la investigación y la innovación, ya sea en la educación o fuera de ella.

Durante cuatro meses, el alumnado se formará para obtener: capacidad creativa e interés por la innovación y la experimentación artística; conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional; reconocimiento de recursos metodológicos y técnicas básicas de investigación en el ámbito de las artes, la música y la educación estética; destreza para el empleo de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística, o aptitud para diseñar, implementar, gestionar y dinamizar proyectos y producciones artísticas. Más información del máster: http://grados.ujaen.es/node/333/  o http://miamujaen.blogspot.com

Autor: Gabinete de Comunicación de la Universidad de Jaén (C.Q.R.)

La Universidad de Jaén (UJA) recibió en 2011 un total de 7.665.368 de euros, para financiar 89 proyectos de investigación de I+D+i (Investigación, Desarrollo e Innovación), procedentes de diversas convocatorias de entidades públicas y privadas españolas y europeas, según la Memoria de Actividades de Investigación 2011 de la institución universitaria.

De los 89 proyectos de investigación de I+D+i, el 28 por ciento fueron concedidos por convocatorias del Plan Andaluz de I+D+i; el 21 por ciento, por el Plan de Apoyo I+D+i de la UJA; el 19 por ciento, de convocatorias del Plan Nacional de I+D+i; el 10 por ciento, proyectos de financiación local; el 5 por ciento de otras convocatorias nacionales; el 4 por ciento de convocatorias del Séptimo Programa Marco (7PM) de la Unión Europea, y el 2 por ciento, de convocatorias regionales.

De la financiación total obtenida para estos 89 proyectos (7.665.367,55 de euros), el 59, 83 por ciento (4.586.003,90 de euros) procedía del Plan Andaluz de I+D+i; el 23,44 por ciento (1.796.959,05 de euros), del Plan Nacional de I+D+i; el 11,96 por ciento (916.907,60 euros), del Séptimo Programa Marco de la Unión Europea; el 2,5 por ciento (191.900 euros), del Plan de Apoyo I+D+i de la UJA; el 0,91 por ciento (69.385 euros), de otras convocatorias nacionales; el 0,89 por ciento (67.900 euros), de otras convocatorias regionales, y el 0,47 por ciento (36.312 euros) de convocatorias locales.

Las entidades que financiaron los proyectos de I+D+i de la Universidad de Jaén fueron europeas (Comisión Europea (4 proyectos), Agencia Española de Cooperación Internacional (3) y Fundación de para Investigación y Prevención de SIDA en España (1)), nacionales (Instituto de Salud Carlos III (2 proyectos), Ministerio de Ciencia e Innovación (17) y Ministerio de Cultura (1)), autonómicos (Consejería de Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía (28 proyectos) y Consejería de Empleo (1), Consejería de Salud (1)) y locales (Instituto de Estudios Giennenses de la Diputación Provincial de Jaén (10) y Universidad de Jaén (21)).

Áreas de conocimiento

En la Memoria de Actividades de Investigación 2011 de la UJA se destaca que el 31 por ciento de los proyectos financiados pertenecía al área de conocimiento denominado Técnicas, que recibió 3.369.983,90 de euros; el 26 por ciento, a Sociales y Jurídicas, con 767.691,14 euros; el 21 por ciento de los proyectos fue de Experimentales, con una financiación de 2.725.602,38 de euros; el 8 por ciento fue de Humanidades, con 440.658 euros, y el 3 por ciento procedía de Salud, con 361.432,13 euros.

De la concesión de estos proyectos se beneficiaron un total de 29 departamentos de la Universidad de Jaén.

Asimismo, la clasificación resultante por género del personal investigador responsable, realizada por la Universidad de Jaén, desvela que el 66 por ciento correspondía a hombres, que gestionaron 5.977.349,26 de euros, y el 23 por ciento, a mujeres, que obtuvieron una financiación de 1.688.018,29 de euros.

Autor: Gabinete de Comunicación de la Universidad de Jaén (C.Q.R.)

Fuente: Memoria de Actividades de Investigación 2011 de la Universidad de Jaén

En el mundo existen alrededor de 1.200 variedades cultivadas de olivo. Su catalogación genética y agronómica resulta fundamental si se quiere mejorar un cultivo del que depende buena parte del sector agrícola de la cuenca mediterránea. El potencial de cada variedad se desarrollará mejor cuanto más se conozca. Con esa premisa ha trabajado durante 40 años el grupo de investigación de Pomología de la Universidad de Córdoba, ahora integrado en el CEI A3, y responsable de la puesta en marcha del nuevo Centro Internacional de Recursos Genéticos del Olivo (CIRGO).

Un centro creado con el objetivo de ofrecer, tanto a la comunidad científica como al sector productivo, una base de datos de las diferentes variedades de olivo, preservar la biodiversidad de la especie y permitir que se conserven, identifiquen morfológica y molecularmente y se evalúen agronómicamente todas las variedades.

El CIRGO cuenta actualmente con 16 hectáreas de cultivo, en las que están presentes ejemplares de más de 500 variedades. Próximamente, y en colaboración con el Consejo Oleícola Internacional, esta colección se va ampliará hasta las 1.200 variedades. El CIRGO cuenta con una amplia oferta de servicios para los grupos de investigación –la colección resulta fundamental para investigar qué variedades son las más productivas, cuáles son las más resistentes a determinadas enfermedades, cuáles ofrecen los frutos con más cantidades de componentes saludables, etc.- y para el sector productivo.

El CIRGO es, además, centro de examen para el registro de nuevas variedades de olivo de la Oficina Comunitaria de Variedades Vegetales y proporciona material inicial sano y auténtico para que los viveros puedan establecer la producción de plantas certificadas.

El profesor Diego Barranco, director del centro, se muestra convencido de que CIRGO permitirá al CEI A3 liderar internacionalmente el conocimiento y la innovación en el ámbito de los recursos genéticos del olivo. “Va a ser además un elemento integrador de numerosos grupos de excelencia docente e investigadora del mismo, de captación de recursos externos y de ampliación de su proyección nacional e internacional”, añade.

Autor: Gabinete de Comunicación del CEI A3