El investigador principal del Grupo SEJ-399 ‘Derecho Común Europeo y Estudios Internacionales’ de la Universidad de Jaén, Víctor Luis Gutiérrez, participó los pasados días 12 y 13 de mayo en un congreso internacional celebrado en Montecarlo, impulsado por el Principado de Mónaco y el Institut Economique de Droit de la Mer (INDEMER), para abordar la problemática de los efectos del cambio climático en el mar y la obligación de proteger de los Estados. 

En concreto, su intervención versó sobre la protección del litoral y de los humedales protegidos internacionalmente en el Mediterráneo. El investigador de la UJA abordó la situación de los humedales protegidos internacionalmente en España (como es el caso de Doñana) y las medidas pioneras que ha adoptado España para la protección del Mar Menor, relativas al proceso de reconocimiento jurídico del mismo y sus consecuencias. “España ha reconocido por Ley personalidad jurídica al Mar Menor, pasando a ser el primer ecosistema europeo protegido con esta fórmula jurídica, que ya ha sido empleada por otros países como EEEUU, Nueva Zelanda o Austria. Sin embargo, ningún país europeo lo había implementado hasta el momento. El reconocimiento de personalidad jurídica al Mar Menor garantiza una mayor protección (y más efectiva) ante la acción de particulares, de empresas o, incluso, de la propia Administración”, asegura Víctor Luis Gutiérrez. 

Sobre este aspecto, el profesor de la UJA indica que la ley española reconoce al Mar Menor como un “sujeto de derechos” incluyendo no sólo la zona donde está situada la laguna costera, sino también a los acuíferos que se conectan con ella y que pueden afectar a su estabilidad ecológica de todo el litoral.  Los cuatro derechos que reconoce son el derecho a existir y a evolucionar naturalmente, a la protección, a la conservación y a la restauración. “Al dotar de personalidad jurídica al Mar Menor, cualquier persona física o jurídica está legitimada para defender su ecosistema y hacer valer los derechos y prohibiciones reconocidos por la ley ante la Justicia y la Administración Pública. La ley también obliga a la Administración Pública a desarrollar políticas públicas de prevención, protección y precaución para evitar que las actividades humanas conduzcan a la extinción de la biodiversidad del Mar Menor, a promover campañas de concienciación social sobre los peligros ambientales de la laguna costera y a educar en los beneficios que su protección aporta a la sociedad”, explica. Según Víctor Luis Gutiérrez, esta fórmula ha despertado mucho interés en otros países mediterráneos y europeos, que están estudiando la posibilidad de implementarla en sus ordenamientos jurídicos.

Este encuentro internacional contó con la participación de representantes de instituciones internacionales, como la Corte Internacional de Justicia, la IMO, o el Centro Nationale di Ricerca de Italia.

La Universidad de Jaén (UJA) ocupa la primera posición de Andalucía en cuanto a incremento de estudiantes de nuevo ingreso en los últimos 3 años.

Desde el curso 2019-2020 hasta el curso actual 2022-2023, el número de matriculaciones de nuevo ingreso en titulaciones de Grado en la UJA ha aumentado un 12 por ciento. Por lo tanto, se trata de la Universidad Pública de Andalucía que ha experimentado un mayor aumento. En el conjunto de Andalucía, el incremento de estudiantes de nuevo ingreso en este periodo ha sido inferior al 2 por ciento. La UJA ha sido la Universidad que más ha contribuido a ese incremento.

Lo mismo ocurre en el caso de alumnado de nuevo ingreso en Máster, donde la UJA ha incrementado la matriculación, el 5 por ciento en los últimos 3 años, mientras que en conjunto de las universidades andaluzas ha descendido ligeramente. Así, la Universidad de Jaén ocupa, actualmente, la quinta posición a nivel andaluz en cuanto a matrícula de estudiantes de nuevo ingreso en centros propios, por encima de las universidades de Córdoba, Almería, Huelva y Pablo de Olavide.

En grados, desde el 2019-2020 al 2022-2023, la UJA ha crecido en 393 estudiantes (todo el sistema andaluz creció en 756). Por tanto, las otras universidades aumentaron en 363 estudiantes de grado. En Máster, el crecimiento de la UJA ha sido de 166 estudiantes (el sistema andaluz descendió en 154 estudiantes de máster). El conjunto de las otras universidades perdió 320 nuevos estudiantes de Máster. En la suma de nuevos estudiantes de Grado y Máster, la UJA aumentó en 559, cuando el sistema creció en 602. Las otras universidades crecieron en 43 estudiantes.

Oferta académica para el curso 2023-2024

Respecto a la oferta de plazas de nuevo ingreso, este curso 2023-2024 se ofertarán 3.004 plazas (a las que habría que añadir las de programas de internacionalización). Esta oferta es ligeramente superior a la del curso actual (2.930 plazas), en el que se ha conseguido un significativo aumento de la matrícula de estudiantado de nuevo ingreso en la UJA (un 10% más que el curso precedente). En cuanto al grado en Medicina, se ofertan para el curso 2023-2024 un 15% más de plazas de nuevo ingreso, concretamente 69 plazas.

Campaña de Grados y Dobles Grados

Asimismo, la Universidad de Jaén lazó la pasada semana la Campaña de Grado y Doble Grado, con la que se quiere dar a conocer la oferta académica. Como todos los años, se ha querido poner el foco en el estudiantado y, bajo el lema ‘Pon título a tu futuro’, y trasladar el mensaje de que ellos son los actores principales para crear su propio destino, adoptando un papel activo en su vida y en la toma de decisiones.

Los protagonistas de la campaña son dos estudiantes que han colaborado con mucha ilusión en el desarrollo del spot promocional: Sandra Rodríguez Lara, del Grado en Turismo, y Alberto Pascual Castellanos, del Grado en Trabajo Social.

Respecto a las acciones de comunicación que se realizarán en el marco de esta campaña, además de las basadas en soportes tradicionales (prensa, radio, TV y publicidad exterior), se realizará una campaña de marketing digital, tanto a nivel general, como para los grados estratégicos. Asimismo, la oferta se encuentra en el portal de ‘estudios’, accesible en la página web de la UJA y en el que se recoge toda la información de interés relacionada con la oferta académica, matrícula y servicios ofrecidos al estudiantado.

Ha culminado la primera edición del curso FoCo ‘Mujeres empoderadas: visibilización y puesta en valor de mujeres referentes por sus aportaciones al avance de las sociedades a lo largo de la historia en diversos ámbitos. Análisis de nuevos retos en este ODS’.

Este curso de dos créditos, dirigido al estudiantado de la Universidad de Jaén y promovido por el Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio, ha sido coordinado por la profesora del Departamento de Lenguas y Culturas Mediterráneas María José Sueza Espejo, quien lo ha impartido con la colaboración de la profesora María de la Paz López-Peláez Casellas, del Departamento de Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, y el profesor José Manuel Almansa Moreno, del Departamento de Patrimonio Histórico.

Su objetivo Ha consistido en la divulgación y valorización de la vida y obra de mujeres que fueron (y son) referentes para sus contemporáneos, “así como para las nuevas generaciones que las sucedieron incluso hasta nuestros días, y cuyas vidas y obras no han sido reconocidas por la historia, que ha cubierto sus contribuciones de un velo opaco que las ha invisibilizado, de manera que no han llegado a ser conocidas por el gran público en general”, explica su coordinadora, que indica que “dicha cuestión está cambiando afortunadamente y alguna de ellas ya se encuentran en los libros de texto de Primaria y Secundaria, así como de Bachillerato, en lo que supone un acto de justicia para estas mujeres que fueron dueñas de sus vidas y de sus destinos, contra todo lo establecido en sus épocas, venciendo frente a las normas sociales impuestas y demostrando que la idea de la capacidad inherente al género femenino era totalmente equivocada”.

Durante el curso se ha tratado una pequeña selección de los numerosos pero desconocidos ejemplos de liderazgo y empoderamiento femenino, mujeres hechas a sí mismas que superaron barreras sociales injusta y arbitrariamente impuestas por su condición de mujer y que han contribuido y contribuyen a la mejora en las condiciones de vida de la ciudadanía contemporánea y futura. 

En las diferentes sesiones, se ha fomentado la reflexión crítica sobre dichas contribuciones y las condiciones discriminatorias en las que se produjeron, así como sobre el rol valiente desempeñado por hombres comprometidos que comprendieron, apoyaron y se comprometieron con los derechos de las mujeres, contribuyendo así a la construcción de sociedades más justas e igualitarias. Del mismo modo, se ha reflexionado sobre el peso de sociedades patriarcales como freno al libre desarrollo de la vida de las mujeres, así como el análisis de retos actuales sobre igualdad que desemboquen en la adopción de compromisos para su consecución por parte de las generaciones más jóvenes, de manera que se tome consciencia de que los derechos de todas las personas no se encuentran plenamente conseguidos y que resulta necesario trabajar día a día si se quiere garantizar su consolidación y pervivencia.

Los contenidos desarrollados a lo largo de las sesiones han sido: panorámica general de mujeres destacadas en amplia variedad de ámbitos, épocas y nacionalidades; reflexión sobre la injusta discriminación por razón de sexo y su pervivencia; análisis crítico de retos a afrontar en el siglo XXI en el ámbito de la igualdad de derechos y deberes, junto con la necesidad de construcción de nuevas masculinidades comprometidas con la igualdad y la justicia; la lucha por la igualdad política de la mujer en la contemporaneidad española y sus protagonistas; mujeres activistas por los Derechos Humanos; mujeres en las Bellas Artes; mujeres en la música; mujeres aventureras, viajeras y nómadas; mujeres en el ámbito literario, con obras destacadas y críticas con las problemáticas sociales. 

Un total de trece estudiantes han superado el curso, dando muestras de gran interés en el tema, participando activamente, siendo un ejemplo de constancia y trabajo continuo a lo largo de las nueve sesiones de dos horas y media de duración, que culminaron el pasado 17 de mayo de 2023, con la puesta en común de dos trabajos realizados por cada estudiante en torno a la contribución destacada de dos mujeres de su elección.

“Esperamos que el próximo curso pueda seguir ofertándose, de manera que podamos contribuir a la formación transversal y en valores del alumnado en cuanto a toma de conciencia sobre la necesidad de seguir aprendiendo, reflexionando y trabajando en pro de mayores cotas de igualdad que incidirían positivamente en la erradicación de problemas de la sociedad española actual, cuya base se encuentra en la pervivencia de actitudes discriminatorias hacia la mujer”, afirma la profesora María José Sueza.

La Cátedra Isdefe/CETEDEX-UJA celebró este pasado martes en el Campus Las Lagunillas una jornada de presentación de las capacidades de investigación de los grupos de la Universidad de Jaén.

La jornada comenzó con la presentación de la cátedra a cargo de su director, el catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáticos y director del Centro de Estudios Avanzados en Tecnologías de la Información y la Comunicación (CEATIC) de la Universidad de Jaén, L. Alfonso Ureña, que explicó sus objetivos, líneas de actividad que desarrollará, líneas de investigación prioritarias y estructura operativa-financiera, entre otros aspectos.

Posteriormente se realizó una presentación de Isdefe y Red Horizontes, así como de la cátedra desde el punto de vista de Defensa. Por último, un total de 15 grupos de investigación de la Universidad de Jaén presentaron sus capacidades y competencias relacionadas con el objeto de la cátedra.

La jornada contó con la asistencia, por parte de la Universidad de Jaén, además de L. Alfonso Ureña, de los responsables o delegados de los grupos de investigación, así como con María José del Jesus y Javier Gámez, miembros de la comisión de seguimiento de la cátedra de la UJA. Por parte de Isdefe asistieron: Ildefonso Vera, director del Departamento de Innovación, Procesos y Transformación Digital; Belinda Misiego, jefa del Área de Innovación; Eva de Íscar y Ángel Martín, gerente de Sistemas de Plataformas. Por parte de la Subdirección General de Sistemas Terrestres del INTA asistieron a la VTC de la jornada, los tenientes coroneles, Miguel Ángel Ortega Expósito, jefe de Programa CETEDEX; Jesús Sánchez García, jefe del Departamento de Optoelectrónica y Misilística; y José Luis Rivera Pardo, jefe del Departamento de Plataformas y Vehículos.

Hay que recordar que las actividades de la Cátedra Isdefe/CETEDEX-UJA estarán alineadas con los pilares tecnológicos del Centro Tecnológico de Desarrollo y Experimentación (CETEDEX), principalmente en la línea relativa a los sistemas de defensa anti-dron, vehículos inteligentes e inteligencia artificial.

En este sentido, su director el catedrático de la UJA L. Alfonso Ureña señala que esta cátedra se centra en la realización de actividades de prospectiva y vigilancia tecnológica, difusión y explotación de resultados y conocimiento, captación de talento y fomento del emprendimiento, principalmente, contribuyendo al desarrollo científico y tecnológico que resulte de interés, en general para la sociedad y en particular para CETEDEX, UJA e Isdefe.

La Universidad de Jaén organiza del 30 de mayo al 2 de junio el 13º Congreso Internacional ‘Oddpols: International Conference on Transcription Mechanism and Regulation’ (Oddpols 2023), que tendrá como foco la divulgación de resultados científicos sobre cómo las células sintetizan las moléculas de ARN, los mecanismos celulares que regulan dicha producción y sus implicaciones fisiológicas, desde el estrés en plantas hasta la implicación en enfermedades humanas y el desarrollo de tratamientos terapéuticos. En este sentido, hay que destacar que la temática del ARN es de gran actualidad por su impacto en la creación de las vacunas contra la covid19.

Se tratará de la segunda vez que este congreso se celebre en Europa, siendo la Universidad de Jaén la sede principal del mismo. En este sentido, este encuentro reunirá en Jaén a 130 investigadores, el 80% de ellos extranjeros, tanto de Europa, como de América, Asia y Oceanía.

El congreso Oddpols2023 se desarrollará en formato híbrido y comenzará con la ceremonia inaugural el martes 30 de mayo, en el antiguo hospital San Juan de Dios de Jaén. Durante dicha ceremonia inaugural tendrán lugar las conferencias plenarias del Dr. Roger Kornberg, premio Nobel de Química del año 2006 y uno de los científicos pioneros en el campo del ARN, y del Dr. Herbert Tschochner, director de la Casa del Ribosoma en la Universidad de Regensburg y cuyo trabajo ha jugado un papel relevante en diferentes aspectos de la síntesis del ARN y de la expresión génica. La ceremonia inaugural estará moderada por el Dr. Patrick Schultz del Instituto de Genética, Biología Molecular y Celular de Estrasburgo. Durante la ceremonia inaugural se entregarán dos becas de viaje patrocinadas por la revista científica ‘Developmental Dynamics’, así como otras cuatro becas otorgadas por la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular.

Los días 31 de mayo y 1 de junio, en jornada de mañana y tarde, tendrán lugar diversas sesiones en dos jornadas de trabajo en el edificio C1 (Aula Magna) del Campus Las Lagunillas, que versarán sobre las diversas maquinarias de síntesis de ARN y sus mecanismos reguladores. El día 2 de junio tendrán lugar las dos últimas sesiones, en jornada de mañana, también en el Aula Magna, dedicadas al impacto de la maquinaria de producción de ARN en enfermedades humanas y diferentes estrategias terapéuticas. El cierre del congreso se realizará con la entrega de los premios a las mejores conferencias, patrocinado por la "RNA Society" y a los mejores pósteres, patrocinado por la revista ‘Non-coding RNA’ del grupo MDPI.

El programa científico y el planteamiento híbrido del congreso podrán en primera línea a los grupos de investigación españoles y, en especial, a los grupos investigadores de la Universidad de Jaén.

Además, el congreso Oddpols 2023 cuenta con diversas actividades sociales que pretenden dar a conocer tanto la cultura como la capital jiennense a los participantes en el mismo. Para ello, el congreso cuenta con la colaboración de la Diputación Provincial de Jaén, del Ayuntamiento de Jaén y de la Fundación Caja Rural de Jaén, gracias a la cual se realizarán visitas guiadas al centro histórico de la ciudad, al Castillo de Santa Catalina, así como una cata de aceite dirigida a los asistentes.

El comité organizador está formado, por parte de la UJA, por los Drs. Francisco Navarro y Jorge Pérez Fernández, así como por la Dra. Olga Calvo (Científica Titular y Directora del Instituto de Biología Funcional y Genómica de Salamanca, CSIC-USAL), el Dr. Carlos Fernández Tornero (Científico Titular del CSIC) y el Dr. David Schneider de la Universidad de Alabama en Birmingham (EEUU). Por su parte, el comité científico está formado por: Nazif Alic (Institute of Healthy Ageing (University College London, UK), Susan Baserga (Yale University, USA), Magdalena Boguta; Polish Academy of Sciences, Poland), Olga Calvo (Instituto de Biología Funcional y Genómica (CSIC-USAL), España), Astrid Engel (Tulane Universtiy, USA), Carlos Fernández Tornero (Centro de Investigaciones Biológicas (CSIC), España), Olivier Gadal (Centre de Biologie Intégrative (CNRS), Francia), Dina Grohmann (Universität Regensburg, Alemania), Ross Hannan (John Curtin School of Medical Research, (ANU), Australia), Richard Maraia (National Institutes of Health (NIH), EEUU), Francisco Navarro (Universidad de Jaén, España), Jorge Pérez-Fernández (Universidad de Jaén, España), Craig Pikaard (Howard Hughes Medical Institute/ Indiana University), Tom Santangelo (Colorado State University, EEUU) y Alessandro Vannini, (Human Technopole Fundation, Italia).

Desde la organización del congreso se agradece el apoyo recibido por parte de las instituciones y entidades patrocinadoras, así como del personal de administración y servicios de la Universidad de Jaén, destacando el logro que supone albergar este congreso internacional.

El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA celebró el pasado viernes, 19 de mayo, en la Sala Multifuncional de la Antigua Escuela de Magisterio, la presentación del Proyecto Cultural 'Mujeres Compositoras', que ha estado coordinado por la profesora del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, Natalia Cobo Aguilar.

El proyecto, que consistió en una investigación y recopilación de obras compuestas por mujeres, tuvo la forma de concierto de música escrita para voz y piano. La soprano María Jesús García Pérez y el pianista Manuel Olmedo Rosa abordaron un programa ambicioso y de enorme belleza que hizo disfrutar al público asistente.

El programa escogido por estos dos músicos y por la coordinadora del Proyecto Cultural incluyó un repertorio amplio que se dividió en dos partes. En la primera de ellas interpretaron música compuesta en los siglos XVII, XVIII y XIX. Piezas de Bárbara Strozzi (1619-1677), Isabella Colbran (1785-1845), Louise Reichardt (1779-1826), María Malibran (1808-1836),  Pauline Viardot (1821-1910) y Clara Schumann (1819-1896). La segunda parte estuvo dedicada a una música más reciente, la de Amy Beach (1867-1944), María Rodrigo (1888-1967) y Manuel de Falla sobre textos de María Lejarraga (1874-1974).

Cada una de las obras fue comentada durante el Concierto en sus detalles principales. Se destacaron no sólo los aspectos musicales sino también los referentes a la vida de estas mujeres; así, los problemas que se encontraron para que su obra fuera interpretada o para poder acceder a una educación musical.

Este Concierto fue presentado como Proyecto Cultural en la pasada convocatoria  2021-2022. El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte abrirá la convocatoria correspondiente a este año desde el día 1 al 27 del mes de junio. En ella puede participar cualquier miembro de la comunidad universitaria (personal docente e investigador, personal técnico, de gestión y de administración y servicios, y estudiantes) que mantenga su vinculación con la Universidad de Jaén durante el próximo curso académico.

Hasta este próximo viernes 26 de mayo se puede visitar la exposición artística sobre ‘Salud Mental Ilustrada’, ubicada en el hall del Aulario Flores de Lemus (B4) del Campus Las Lagunillas, realizada en el marco del proyecto DIGITAS de la Universidad de Jaén, en colaboración con la Escuela de Arte José Nogué de Jaén.  

La muestra ofrece una mirada reflexiva cercana a los adolescentes y jóvenes, desde la expresión artística de 47 obras de ilustración, creadas por alumnado del ciclo de 1º de Ilustración de la Escuela de Arte José Nogué, dirigidos por las profesoras María Esther Gámez Blánquez y Judith Dato García.

Las obras, de temática relacionada con salud mental, abordan dos problemas de gran impacto entre la población joven actual y que requieren especial cuidado preventivo, como son el trastorno de ansiedad social y el suicidio. El alumnado autor de las obras expuestas que ha participado, tras varias sesiones de psicoeducación sobre los temas recibidas en el aula e impartidas por psicólogos miembros de DIGITAS, ha volcado a través de sus creaciones, las inquietudes y emociones personales que les suscita, desde una perspectiva solidaria de apoyo, ayuda y acompañamiento, hacia todo aquel que se asome a esta exposición, invitando a la reflexión y búsqueda de medios, recursos e información que les pueda hacer entender y adoptar conductas positivas

En este sentido, hay que recordar que la misión de DIGITAS consiste en poner al alcance de adolescentes, madres/padres, familias y profesionales de la educación y la salud información, conocimiento y recursos que les ayuden a encontrar respuestas a las preguntas que se hacen, a cubrir el déficit de conocimiento que hay sobre la salud mental en jóvenes y a orientarles sobre cómo poder actuar de la mejor manera posible.

DIGITAS es una herramienta digital de transferencia de contenidos y recursos para abordar el Trastorno de Ansiedad Social y otros problemas emocionales en adolescentes, que cuenta con la financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN/AEI/10.13039/501100011033) y la Unión Europea (Next-GenerationEU”/PRTR).

El grupo de investigación Género, Dependencia y Exclusión Social (GEDEX) de la Universidad de Jaén ha dado a conocer los principales resultados del estudio sobre la ‘Detección y análisis de situaciones de violencia en las mujeres mayores de Úbeda y sus pedanías’, encargado por la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Úbeda.

La presentación del estudio corrió a cargo de la catedrática de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Jaén, Yolanda María de la Fuente Robles, la concejala de Igualdad del Ayuntamiento de Úbeda, Francisca Isabel Millán, y la profesora doctora de Trabajo Social y miembro del grupo GEDEX de la UJA, María Dolores Muñoz De Dios.

El estudio tiene como objetivos analizar en profundidad aquellos aspectos específicos relacionados con la violencia sobre la mujer mayor de Úbeda, visibilizar las características y cómo se manifiesta el maltrato en las mujeres mayores o conocer la percepción de los y las profesionales acerca de la violencia sobre la mujer mayor.

Para su realización, el grupo de investigación de la UJA ha mantenido contacto con los principales informantes clave como han sido profesionales de ámbitos como Servicios Sociales, Justicia, Cuerpos y Fuerzas de Seguridad, así como con las principales asociaciones de mujeres, asociaciones vecinales y entidades del tercer sector con las que se ha abordado la violencia en sus diferentes ámbitos: física, psicológica, económica o sexual. En este estudio han participado más de 200 mujeres, incluidas tanto las residentes en la ciudad de Úbeda, en las que además se ha tenido en cuenta aquellas mujeres que por su grado de dependencia no podían acudir a centros sociales a través de la visita a sus domicilios, como las mujeres residentes en las diferentes pedanías que pertenecen a la ciudad, trasladándose el equipo de investigadores hasta otros núcleos poblacionales como Solana de Torralba, Veracruz, Santa Eulalia o el Donadío.

Los resultados obtenidos muestran que la edad de las mujeres es un factor clave que provoca que no haya denuncias por maltrato, siendo un maltrato normalizado donde cada vez más la comunidad se convierte en un apoyo fundamental. Así mismo, los tipos de violencia que más se manifiestan son la violencia psicológica y la física. Otros de los datos más característicos encontrados en el estudio son: el 17,1% de las mujeres encuestadas sufrió robos y un 8,1% fue empujada o tirada del pelo; un 22,3% de las mujeres participantes sentía que no han respetado sus decisiones y un 20,9% manifestó que le han tratado con indiferencia o le han ignorado; un 6,6% de las mujeres participantes manifestó que otras personas han manejado/manejan su dinero sin su consentimiento; a un 10,9% de las mujeres se le ha exigido mantener relaciones sexuales más allá de su deseo; las mujeres que actualmente se encuentran “en pareja” son las que presentan un mayor índice de violencia psicológica, seguidas de mujeres separadas (87,5%) y divorciadas (40%); las mujeres separadas son las que han sufrido más violencia económica (50%); existen pedanías donde se refleja una mayor tasa de violencia física (44,8%) sobre el resto.

Asimismo, en función del grado de dependencia, los resultados parecen indicar que las situaciones de violencia física se dan con una mayor prevalencia en aquellas mujeres que han solicitado el grado y permanecen a la espera (30,8%), así como en aquellas que no lo han solicitado (28%).

Junto a los principales resultados abordados, se incluye la detección de los factores de riesgo más importantes, donde desde el grupo de investigación se proponen posibles medidas de actuación centradas tanto en la sensibilización para la detección temprana en Centros de Salud, Servicios Sociales y Centros Educativos, como en la formación específica de los equipos profesionales involucrados o la concienciación a los más jóvenes.

La Universidad de Jaén (UJA) ha elaborado un vídeo en el que se pretende visibilizar entre la comunidad universitaria el trabajo que se realiza a través de la Unidad para la Atención de Personas con necesidades específicas de apoyo educativo.

Dicha Unidad, dependiente del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante de la Universidad de Jaén, realiza una serie de acciones orientadas a la asistencia, con atención individualizada, apoyo y asesoramiento para facilitar el desarrollo normal de la actividad académica del alumnado. Para ello, se concierta una entrevista con cada estudiante y con la documentación aportada, se realiza un informe con una serie de adaptaciones y recomendaciones de tipo académico. En esta labor es fundamental la colaboración de los centros, que reciben el informe y contactan con el profesorado para la aplicación de cada informe y hacen un seguimiento de la evolución del estudiantado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo (NEAE).

Desde el Vicerrectorado de Estudiantes se destaca que la educación constituye un elemento esencial para el desarrollo, y la realización personal y social de las personas. La UJA es consciente de que esto, que para cualquier persona resulta fundamental, para las que tienen algún tipo de NEAE adquiere aún mayor relevancia, pues precisan, en mayor o menor medida, garantías suplementarias para vivir con plenitud de derechos o para participar en igualdad de condiciones que el resto.

El vídeo que tiene como objetivo principal ayudar a visibilizar entre la comunidad universitaria a esas personas que, a pesar de contar con grandes dificultades derivadas de su discapacidad o necesidades especiales, están entre el alumnado y a veces pueden pasar desapercibidas.

De esta manera, a estas personas, con su esfuerzo diario y con los apoyos que le ofrece la Universidad (mediante los informes personalizados que incorporan los ajustes razonables que, para la docencia y la evaluación tiene que facilitar el profesorado), consiguen compensar sus dificultades y se favorece la igualdad de derechos. Entre todos los apoyos, tiene especial relevancia el que se prestan entre sí los estudiantes, a través de la figura del estudiantado voluntario colaborador, facilitando, tanto cuestiones de carácter académico como social, aspectos que difícilmente podrían facilitarse por otros medios.

En definitiva, este vídeo quiere poner de relieve que, a través de la ayuda humana que se presta por los diferentes colectivos de la comunidad universitaria (los propios estudiantes, el personal técnico de gestión, administración y servicios y el profesorado) se está consiguiendo compensar las dificultades que tienen determinadas personas, haciendo un poco menos difícil su vida y ayudando a construir un mundo más equitativo.

Vídeo

La Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL) de la Universidad de Jaén ha recibido un premio por sus buenas prácticas en calidad, en el marco del IX Encuentro de Unidades Técnicas de Calidad, celebrado el pasado 19 de mayo en la Universidad de Málaga, el en el que se realizó un acto para reconocer las buenas prácticas que las universidades andaluzas han realizado para conseguir la acreditación institucional, gracias a su participación en el modelo IMPLANTA, evaluada por la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria (ACCUA) dependiente de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía.

En concreto, la Universidad de Jaén recibió dicha distinción por la acreditación institucional otorgada en septiembre de 2020 a la Escuela Politécnica Superior de Linares, fruto de su intenso trabajo en el ámbito de la gestión de la calidad y de la mejora continua de todos sus procesos y del proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en el Campus Científico Tecnológico de Linares durante cada curso académico.

Desde la EPSL se destaca que, junto con la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Pablo de Olavide, la Escuela Politécnica Superior de Linares es el único centro universitario en el ámbito de la ingeniería que cuenta con dicha distinción a nivel autonómico, destacando en la calidad de las enseñanzas que se desarrollan en dicho centro universitario y en la preocupación por ofrecer una docencia de calidad contrastada, sin olvidar los avances conseguidos durante los últimos años en la investigación y en la transferencia del conocimiento.

Otros centros universitarios que recibieron esta distinción fueron las Facultades de Económicas y Empresariales y de Geografía e Historia de la Universidad de Sevilla, las Facultades de Ciencias de la Educación y de Farmacia de la Universidad de Granada, las Facultades de Ciencias de la Comunicación y de Ciencias de la Salud de la Universidad de Málaga, la Facultad de Ciencias de la Universidad de Córdoba, la  Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales de la Universidad de Cádiz y todos los centros de la Universidad Pablo de Olavide.

El objetivo del IX Encuentro de Unidades Técnicas de Calidad fue compartir buenas prácticas relacionadas con la mejora de las titulaciones que se imparten en el sistema universitario andaluz. Durante este encuentro se trataron diversos temas, relacionados con la necesidad de diseñar planes de comunicación que rindan cuentas y difundan los resultados obtenidos en los distintos servicios universitarios, así como la generalización del uso de las herramientas de calidad para mejorar la gobernanza de las universidades.