La evaluación final del Plan Estratégico de la Universidad de Jaén, realizada en mayo de 2011, muestra un nivel de ejecución global del 87,7 por ciento.

El Director del Secretario de Planificación Estratégica y Prospectiva, José Moyano Fuentes, resaltó que este porcentaje es “altamente satisfactorio si consideramos el contexto de crisis en el que se ha desenvuelto en los dos últimos años”.

La Universidad de Jaén fue pionera a nivel nacional a la hora de implantar un sistema de dirección estratégica. La andadura comenzó en el año 2003 cuando se diseñó el Plan Estratégico con una amplia participación de la comunidad universitaria. En los años siguientes se consolidó como un referente fundamental en las decisiones y actuaciones que se programa en la Universidad.

En 2008 se actualizó con objeto de adaptarlo a los nuevos retos del sistema universitario y a las premisas establecidas por el modelo de financiación de las Universidades Andaluzas.

De este modo y hasta el año 2010 (último año de ejecución del Plan Estratégico 2003-2010) se han estado desarrollando acciones en los distintos niveles de la comunidad universitaria (órganos de gobierno, centros, departamentos y servicios), para conseguir aprovechar los desafíos que la Universidad tenía por delante. Para conseguir dichos logros se definieron 26 objetivos estratégicos y, para alcanzarlos, se establecieron 164 acciones concretas.

Para evaluar la ejecución de estas acciones se definieron indicadores y metas cuantitativas, que permitieron poner en marcha un Cuadro de Mando Integral de la Universidad. Esta herramienta permite visualizar, a modo de brújula, la situación general de la Universidad en cuatro ámbitos y, de este modo, adoptar decisiones apropiadas en los momentos oportunos.

Dichos ámbitos representan los frentes desde los que se actúa en la Universidad y son: Clientes-Usuarios (que indica los resultados clave que ofrece la UJA a los estudiantes y el entorno); Procesos Internos (como se mejoran los procesos internos para satisfacer a estudiantes y entorno), Empleados y Capacidades de la Universidad (como mejora la capacidad de cambiar y progresar) y Financiero (qué se está consiguiendo financieramente).

De un modo más concreto, en el entorno de los objetivos relacionados con los resultados clave dirigidos a los estudiantes y el entorno destaca que el Plan Estratégico ha permitido: incrementar la actividad investigadora aumentando los recursos y mejorando sistemáticamente los resultados; servir de referente en la actividad cultural y deportiva en la provincia de Jaén; promover la formación integral del alumnado, y aumentar la internacionalización de la actividad docente e investigadora.

En el ámbito de la mejora de los procesos internos, el Plan Estratégico ha permitido: adaptar la oferta académica al Espacio Europeo de Educación Superior; incrementar la eficacia y la eficiencia de los servicios, y fomentar la cultura de la calidad, incrementando la orientación de los servicios a los usuarios (internos y externos) y al cuidado del entorno.

En cuanto a la mejora de la capacidad de cambiar y progresar, el Plan Estratégico ha permitido: impulsar la utilización de las TICs en los ámbitos de la docencia, la investigación y la gestión; mejorar los sistemas de información para la toma de decisiones; establecer una política de salud y prevención de riesgos laborales, y promover la identificación de las personas con los objetivos de la institución involucrándolas en la toma de decisiones.

En el ámbito financiero, el Plan Estratégico ha permitido incrementar la captación de recursos financieros.

Estos resultados positivos y el nivel de madurez alcanzado en el terreno de la Dirección Estratégica de la Universidad de Jaén constituyen un estímulo y los pilares adecuados para diseñar el futuro Plan Estratégico de la Universidad de Jaén. “En este diseño jugará un papel clave la colaboración de los miembros de la comunidad universitaria y de nuestro entorno socio-económico para consensuar la senda a seguir para avanzar en el camino de la excelencia”, subrayó.

Fuente: Secretariado de Planificación Estratégica y Prospectiva de la UJA

Alumnos y personal de administración de la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL) de la Universidad de Jaén visitan del 10 al 13 de julio la Universidad Jules Verne de Amiens (Francia), para intercambiar experiencia sobre gestión universitaria.

Antonio José Martos, presidente de la Junta de Alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Linares, explicó que este encuentro tiene como finalidad la elaboración de un informe “con ideas innovadoras de cómo mejorar la gestión universitaria y poder alcanzar la excelencia que merece la EPSL”.

La Junta de Alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Linares ha coordinado un proyecto de investigación con la representación estudiantil de la Universidad Jules Verne de Amiens, para la puesta en común de metodologías organizativas y de gestión en el ámbito del Espacio Europeo de Educación Superior, tanto para el colectivo de representantes de estudiantes, como para el personal de administración y servicios (PAS).

Al encuentro en la ciudad de Amiens asistirán 8 representantes de la EPSL, 4 pertenecientes al sector PAS y otros 4 de representación estudiantil, y se reunirán con diferentes entidades organizativas de la Universidad Jules Verne, para buscar nuevas maneras de trabajar y mejorar la Universidad.

Fuente: Junta de Alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Linares

La Universidad de Jaén ha cumplido este jueves, 7 de julio, su mayoría de edad, al celebrarse 18 años de la creación de la institución universitaria, contemplada en la Ley 5/1993, de 1 de julio, que la definía como instrumento de transformación social, “que desarrolle y oriente el potencial económico, cultural y científico de la sociedad de la provincia de Jaén”.

El Rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, destacó el papel transformador de la institución universitaria en el entorno social y económico de la provincia de Jaén, y aseguró que “somos herederos del ayer más ilustre, motor del presente y estamos comprometidos con la sociedad del futuro”. 

Parras Rosa aseguró que una de las señas de identidad de la institución universitaria jiennense es “el desarrollo de investigaciones muy vinculadas a su contexto socioeconómico”, por lo que consideró “clave” el poner el conocimiento generado en la institución “a disposición de la sociedad”.

La creación de la UJA supuso la puesta en marcha de nuevas estructuras administrativas que aproximaron al ciudadano, de forma eficaz, la prestación del servicio público de la educación superior. La institución asumió el papel dinamizador que se esperara de ella, como referente de progreso económico y de calidad de vida.

Por la experiencia en el momento de su creación, la enseñanza universitaria en la provincia de Jaén contaba con un consolidado grupo de titulaciones, estructuras administrativas, personal y medios de investigación que hicieron posible alcanzar el número de 10.000 estudiantes en el curso 1992/1993. La Universidad de Jaén estuvo regida por una Comisión Gestora, cuyo presidente fue Luis Parras Guijosa. Posteriormente, Luis Parras se convirtió en Rector, cargo que desempeñó hasta 2007.

Desde su creación, la Universidad de Jaén ha sabido dar respuesta a las demandas de la comunidad académica y de toda la sociedad, en general. Así, la institución viene realizando una apuesta decidida por la innovación y la calidad, tanto en la impartición de sus titulaciones, como en el avance de sus infraestructuras que se traduce en el aumento de la actividad docente e investigadora.

La oferta académica de la Universidad de Jaén, diseñada de acuerdo con las necesidades laborales y profesionales de la sociedad, consta de más de 33 titulaciones de Grado y 7 de Segundo Ciclo, además de 25 másteres oficiales, algunos de ellos impartidos on-line.

En la actualidad, cuenta con seis centros en Jaén (Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Experimentales, Facultad de Trabajo Social, Facultad de Ciencias de la Salud y Escuela Politécnica Superior de Jaén), la Escuela Politécnica Superior de Linares y el Centro de Profesorado ‘Sagrada Familia’ adscrito de Úbeda.

La Universidad de Jaén apuesta por la calidad, la internacionalización y el fomento de la cultura emprendedora, desde su compromiso con la sociedad y con la formación integral en valores. Así las clases, de un alto contenido práctico, están formadas por grupos reducidos, siguiendo las directrices del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

La Universidad jiennense cuenta con 110 grupos de investigación. La Universidad de Jaén obtiene alrededor de 3.400 euros por profesor-investigador a tiempo completo (profesor-doctor), de convocatorias españolas y europeas, sin contar las regionales.

La institución factura en torno a 3.100 euros por investigador a tiempo completo, de contratos de transferencia de conocimiento con empresas e instituciones del entorno socioeconómicos. Más del 20 por ciento del profesorado de la UJA participa en contratos de transferencia del conocimiento.

Asimismo, la Universidad de Jaén cuenta con 6 Empresas de Base Tecnológica, basadas en el conocimiento y generadas en la UJA en los últimos años, a partir de la actividad de los grupos de investigación.

En cuanto a la movilidad internacional, en 2010, un 15 por ciento del profesorado participó en movilidad internacional, tanto en estancias docentes del programa Erasmus, como en estación de investigación.

La UJA, también, ha recibido a un 5 por ciento de profesores-invitados, con respecto a la plantilla de docentes de la UJA, procedentes de instituciones de educación superior extranjera.

La Universidad de Jaén participa en varios centros y fundaciones de naturaleza investigadora en diferentes áreas del saber. Así, es patrono de la Fundación CITOLIVA, Centro de Innovación y Tecnología del Olivar y del Aceite de Oliva; y participa como socio fundador en el Parque Científico-Tecnológico Geolit.

Además, el compromiso de la UJA con el desarrollo tecnológico del tejido productivo de la provincia se articula mediante su participación como patrono en la Fundación Innovarcilla, el Centro Tecnológico de la Cerámica de Andalucía, así como en la Fundación Andaltec I+D+i, Centro Tecnológico del Plástico en nuestra comunidad autónoma, y en Cetemet, Centro Tecnológico Metalmecánico y del Transporte. Asimismo, la Universidad de Jaén participa en tres Campus de Excelencia Internacional. En primer lugar coordina el proyecto Campus de Excelencia Internacional en Patrimonio Cultural y Natural, que cuenta con la participación de las diez universidades públicas andaluzas, y que tiene como objetivo convertirse en un referente regional, nacional, europeo e internacional en formación, investigación, desarrollo e innovación en las áreas de conocimiento relativas al mismo.

La UJA participa en el Campus de Excelencia Agroalimentario Andaluz (CEIA3) y en el proyecto Campus de Excelencia Internacional de Medio Ambiente, Diversidad y Cambio Global (CamBio). 

Movilidad

En los últimos diez años se ha producido un aumento muy destacable de la movilidad estudiantil. La Universidad de Jaén cuenta en este curso académico con 600 alumnos propios que participan en redes internacionales de movilidad, mientras que la institución universitaria recibe este año la visita de 550 alumnos, procedentes de universidades extranjeras.

En los campus de Jaén y Linares se fomenta el estudio, el diálogo y la convivencia, por lo que los estudiantes de la UJA viven intensamente la etapa universitaria, al desarrollar su actividad diaria en un entorno ideal para las relaciones y el contacto interdisciplinar con otros alumnos y profesores.

El capital humano de la UJA es uno de los pilares más sólidos de la institución. Más de 1.000 profesionales forman parte del personal docente e investigador (PDI) y más de 400 se dedican a la administración y servicios (PAS), configurando un equipo unido que da cobertura a las necesidades de los más de 17.000 alumnos matriculados en los distintos cursos de grado y postgrado que se imparten en la Universidad de Jaén.

Los laboratorios de investigación están dotados con el material más moderno para que el alumnado pueda desarrollar sus actividades prácticas y los grupos de investigación su labor científica, así como las empresas que lo demanden, con la tecnología más avanzada.

Antecedentes

La Universidad de Jaén se justifica históricamente en la existencia en el siglo XVII del Estudio General de Santa Catalina, que en 1629 llegó a ser Universidad Pontificia por bula de Urbano VIII. La tradición universitaria de Jaén no se limitó sólo al citado caso, sino que cabe señalar la existencia desde el siglo XVI y hasta el inicio del XIX de la Universidad de Baeza.

La Universidad de Jaén era una demanda ciudadana, por lo que su creación contó con el completo apoyo social, político y económico del entorno. Así, la Universidad de Jaén se creó con una experiencia universitaria de más de veinte años, que a grandes rasgos corresponde al Colegio Universitario, que inició en la provincia de Jaén la impartición de primeros ciclos y, tras su conversión en Facultades por la Junta de Andalucía, de licenciaturas completas; y a las Escuelas Universitarias incorporadas en el decenio de los años setenta a la Universidad, en algunos casos con una enorme tradición, que arranca del siglo XIX, como la Escuela de Profesorado de E.G.B. de Jaén, o las escuelas politécnicas de Jaén y de Linares.

Autor: Gabinete de Comunicación. F.R.R./C.Q.R.

Fuente: Secretariado de Planificación Estratégica y Prospectiva. J.M.

Este próximo lunes comienzan los XII Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén en La Carolina, organizados conjuntamente por la institución universitaria jiennense y el Ayuntamiento de La Carolina, que en esta edición abordarán en sus cuatro cursos temáticas como las redes sociales, el deporte y el derecho, la calidad alimentaria y la responsabilidad social.

Concretamente, del 11 al 15 de julio se desarrollarán los dos primeros cursos. ‘Redes sociales: evolución y revolución’, dirigido por los profesores Francisco Roca y Enrique Bernal, que tiene como objetivo que el alumnado conozca qué son las redes sociales, cómo surgieron, sus ventajas y también sus inconvenientes. Para ello, expertos del campo de la sociología, los delitos telemáticos, economistas, responsables de comunicación, etc. analizarán desde los últimos movimientos sociales a los factores de penetración en las redes.

Por otro lado, el curso ‘Deporte profesional y Derecho’, que dirige el profesor Ignacio F. Benítez, establecerá un encuentro entre especialistas del Derecho deportivo y actores del deporte profesional que analizarán y debatirán en profundidad la situación actual y las posibles perspectivas de reforma del actual mundo deportivo profesional. El curso contará en su primera sesión del lunes con la participación, entre otros, de Jaime Lissavetzky, ex secretario de Estado para el Deporte, y Luis Rubiales, presidente de la Asociación de Futbolistas Españoles (AFE).

Por lo que respecta al acto inaugural, tendrá lugar a las 13 horas en el Hotel NH La Perdiz de La Carolina y en el mismo intervendrá el catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Jaén, Salvador Cruz Artacho, que ofrecerá la lección inaugural titulada ‘Movilización social y participación política en el primer liberalismo andaluz. A propósito del Bicentenario de las Cortes de Cádiz de 1812’.

Los XII Cursos Universitarios de Verano Intendente Olavide de la Universidad de Jaén se completarán del 18 al 22 de julio con la celebración de los dos restantes que versarán sobre ‘Nutrición, gastronomía y calidad alimentaria’, dirigido por Antonio Gálvez del Postigo Ruiz e Isabel Prieto Gómez, y ‘Responsabilidad social’, dirigido por Yolanda de la Fuente Robles y Eva Sotomayor Morales.

Los cursos están dirigidos a titulados universitarios, alumnado universitario y personas interesadas en la materia y el plazo de inscripción está abierto hasta el comienzo de cada uno, siempre que queden plazas disponibles. El impreso está disponible tanto en la página web de la UJA como en la del Ayuntamiento de La Carolina. Los cursos tienen una duración de 40 horas y se ofertan 50 plazas por curso. Para facilitar la realización de los mismos, la organización otorga 70 becas de alojamiento, así como otras ayudas.

La Junta de Alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL) de la Universidad de Jaén (UJA), participará del 10 al 16 de julio en el III Campus de Verano, que organiza junto con el Ayuntamiento linarense.

Esta actividad se enmarca dentro del extenso programa de actividades dirigidas al colectivo de alumnos de Bachillerato, que lleva a cabo la Junta de Alumnos de la EPSL. Concretamente, este III Campus de Verano, que se celebrará en el complejo deportivo de La Garza de Linares, recibirá alrededor de 80 jóvenes de toda Andalucía.

A lo largo de una semana se desarrollarán actividades deportivas y talleres, que estarán relacionados con el mundo universitario. Alumnado de la propia Escuela Politécnica Superior de Linares, junto con monitores especializados, fomentarán que los futuros alumnos de la UJA conozcan su oferta académica y sus singularidades.

Los jóvenes que puedan beneficiarse de participar en este campus de verano podrán disfrutarlo “y redirigir su futuro profesional en la dirección que más les convenga, ya que nuestros monitores están preparados para ayudarles a conocerse a sí mismos y a elegir lo que mejor les conviene”, señala Antonio José Martos, presidente de la Junta de Alumnos de la EPSL. Además, el alumnado se beneficiará de estos servicios por “menos de lo que cuesta cualquier campamento”, dice, ya que el 50 por ciento está subvencionado por el colectivo de asociaciones de la EPSL y el Ayuntamiento de Linares”.

También colaboran con este proyecto la Dirección de la EPS de Linares, el Vicerrectorado de Estudiantes e Inserción Laboral de la UJA, la Asociación de Estudiantes ALEU y el Ayuntamiento de Linares.

Fuente: Junta de Alumnos de la Escuela Politécnica Superior de Linares

Los Cursos de Verano de la Universidad de Jaén en Torres 2011 se celebrarán del 25 al 29 de julio.

Información e impreso de inscripción

La Biblioteca de la Universidad de Jaén, en colaboración con el Grupo de Investigación Sistemas Inteligentes de Acceso a la Información (SINAI) de la UJA, ha implementado un sistema web para el desarrollo de su servicio ‘Pregunta al Bibliotecario’.

Se trata de un sistema web que gestiona, a través de formularios, las preguntas planteadas por los usuarios y las respuestas dadas por los bibliotecarios, de manera que cuando surjan preguntas similares a las ya realizadas, el sistema propondrá de forma automática unas posibles respuestas obtenidas de otras contestaciones anteriores.

El sistema ha sido desarrollado por Lorien Domenech Ruiz como proyecto fin de carrera de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión de la Universidad de Jaén, dirigido por el profesor Arturo Montejo Ráez, del Departamento de Informática. ‘Pregunta al bibliotecario’ es un servicio de referencia virtual que funciona ininterrumpidamente los siete días de la semana durante las 24 horas, facilitando una respuesta rápida a las necesidades de información de los usuarios, contestando, a través del correo electrónico, a cuestiones relativas a la colección, los servicios de la biblioteca, el uso del catálogo, el acceso y el uso de todos sus recursos de información tanto impresos como electrónicos. Este servicio se puso en marcha en 2009 y desde entonces se han atendido más de 200 consultas

La Biblioteca de la Universidad de Jaén valora la experiencia como muy positiva y considera que el hecho de que un estudiante, docentes y personal de la propia biblioteca hayan trabajado en el desarrollo de este servicio ha sido muy enriquecedor al poder contar en todo momento con la perspectiva del usuario.

Fuente: Biblioteca de la Universidad de Jaén.

El ex ministro de Trabajo y Asuntos Sociales y presidente de la Fundación IDEAS, Jesús Caldera, aseguró en la Universidad de Jaén (UJA) que la Ley de Dependencia que impulsó durante su mandato es un “yacimiento económico”, que genera más de 200.000 empleos en España “en tiempos de crisis”, y espera que en los próximos años alcance la cifra de 400.000 puestos de trabajo.

Jesús Caldera ofreció la conferencia de clausura del 'Máster Oficial Dependencia e Igualdad en la Autonomía Personal' de la Universidad de Jaén, que coordina la decana de la Facultad de Trabajo Social, Yolanda María de la Fuente Robles.

La clausura del máster estuvo presidida por el Vicerrector de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación de la UJA, Jorge Delgado García, y a la misma asistió además el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Manuel Linares.

La Ley de Dependencia es el cuarto pilar del Estado de Bienestar, “una ley universal, que regula un derecho para la igualdad, que se ejerce por igual en todo el ámbito nacional y que, por lo tanto, es exigible en todo el territorio”, afirmó Caldera, pese a reconocer que todavía quedan unos años, hasta 2014, para su completa aplicación “a todos los niveles y grados de dependencia”.

El ex ministro, que presentó su libro “Un tiempo para la igualdad”, manifestó que es una ley “contra la soledad”, a la vez que supone un yacimiento económico, “porque no es un empleo que se regale a nadie, sino una tarea productiva. Es un trabajo que se hace para la sociedad y que genera actividad económica, más de 200.000 empleos, en tiempos de crisis, y habrá que llegar a 400.000 puestos de trabajo en los próximos años”.

A su juicio, la Ley de Dependencia es sostenible, “porque la dependencia tiene enormes retornos”. Así, apuntó que por cada euro público que se invierte, 0,7 retorna a los poderes públicos en forma de impuestos, cotizaciones al sistema de Seguridad Social y generación de empleos indirectos. “Es un sector que merece la máxima atención y prioridad por parte de todas las administraciones públicas”, recalcó.

Asimismo, Caldera reconoció que, en su momento, puso muchas esperanzas e ilusiones en esta Ley “que, por fortuna, ahora se considera avanzada, dentro y fuera de España, y que da cobertura a un derecho de ciudadanía”. “Aunque no somos el país más rico de Europa –dijo-, podemos presumir de que el riesgo de pobreza relativa en mayores de 65 años en España es menor que la media europea y menor que en el caso de Francia”.

Por último, el ex ministro felicitó al alumnado del máster, “porque estáis ayudando a construir un mundo mejor”.

También, Jorge Delgado agradeció la presencia en la Universidad de Jaén a Jesús Caldera, y resaltó su compromiso “como servidor público”.

Por su parte, Yolanda de la Fuente, que fue la encargada de presentar a Jesús Caldera, aseguró que durante su mandato como ministro de Trabajo y Asuntos Sociales “demostró ser un hombre visionario y valiente en el diseño de políticas públicas", así como "un incansable luchador por buscar un mundo mejor”.

Manuel Linares habló del “prestigio” del máster, caracterizado por una formación completa, “integral, solidaria, para la igualdad, para el derecho”, a la vez que destacó la calidad de los proyectos fin de máster de los alumnos.

Autor: Gabinete de Comunicación. C.Q.R.

Hasta el próximo día 15 de julio está abierto el plazo de preinscripción del Programa Universitario de Mayores para el curso 2011/2012, para sus cinco sedes de Jaén, Linares, Úbeda, Alcalá la Real y Cazorla.

El Programa Universitario de Mayores de la Universidad de Jaén, proyecto del Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Deportes y Proyección Institucional en el que colabora la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, persigue impulsar el acceso de las personas mayores de 55 años a una formación universitaria.

En las sedes de Jaén y en Linares, el programa consta de un primer ciclo de tres cursos académicos y un segundo ciclo de dos cursos. El primer ciclo tiene una carga lectiva de 200 horas (20 créditos) y el segundo, que se realizará una vez superado el primero, tiene una carga lectiva de 240 horas por curso. Por su parte, en las sedes de Cazorla, Alcalá la Real y Úbeda se ofrecen cursos monográficos y talleres.

Hay que recordar que el Programa Universitario de Mayores ha contado este pasado curso con un total de 489 personas matriculadas en sus cinco sedes, de éstas 243 correspondientes a la de Jaén, 77 a la de Linares, Úbeda ha contado con 88, Alcalá la Real con 64 y Cazorla, que por primera acogió cursos, con 17.

Se puede obtener más información relativa al proceso de preinscripción llamando a los teléfonos 953212336 y 953231858 o consultando la página web de la Universidad de Jaén (www.ujaen.es).

Con sedes en estos cinco municipios, este programa promueve la madurez activa y el fomento de las relaciones personales intergeneracionales. A través de diferentes materias y cursos, este sector de la población podrá ampliar sus conocimientos y tener acceso a una formación que quizás no pudieron realizar en su momento.

Fuente: Secretariado del Programa Universitario de Mayores.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA. F.R.R.