El Principado de Mónaco ha renovado al profesor y coordinador del Área de Derecho Internacional de la Universidad de Jaén (UJA), Víctor Luis Gutiérrez Castillo, como miembro del Consejo Científico del Institut du Droit Économique de la Mer (INDIMER. Instituto de Derecho Económico del Mar).

El profesor de la UJA es miembro del Consejo Científico de INDIMER desde 2015, un centro de investigación y difusión del conocimiento en Derecho del Mar y Derecho Marítimo radicado en Montecarlo que tiene como función asesorar a instituciones públicas y privadas sobre cuestiones relativas a Derecho del Mar, como por ejemplo contaminación, control de pesca, piratería marina, explotación de recursos, inmigración en el mar, etc.

El Consejo Científico del INDEMER es el órgano encargado de dirigir este centro y está formado por 15 expertos de alto nivel de diferentes países, especialistas en Derecho Internacional del Mar, entre los que se encuentra el Secretario de la Corte Internacional de Justicia de La Haya y jueces del Tribunal Internacional del Mar de Naciones Unidas, entre otros. Su composición se renueva cada 4 años y hay un número limitado de miembros, propuestos entre especialistas de diferentes países y nombrados directamente por el Príncipe de Mónaco.

Un equipo multidisciplinar de la Universidad de Jaén ha realizado un estudio de las pinturas y pigmentos utilizados en el conjunto arqueológico de Cástulo (Linares), en el que concluyen, entre otros aspectos, que la riqueza y variedad de la paleta cromática empleada convierte a las paredes decoradas de este yacimiento en un ejemplo paradigmático de la pintura mural romana en la época alto-imperial en toda la cuenca mediterránea.

El estudio, realizado por investigadores del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica y el Departamento de Química Física y Analítica de la UJA, y que ha sido publicado en la revista Scientific Reports del grupo Nature, propone un enfoque multidisciplinar combinando mapas de composición elemental elaborados mediante fluorescencia de rayos X de energías dispersivas y análisis puntuales realizados con Microscopía Raman. En este sentido, los investigadores resaltan que se necesitan métodos no invasivos, precisos y multidisciplinares para abordar con éxito el estudio de este tipo de materiales de elevado valor patrimonial. “En concreto, el método analítico implementado para el estudio de este tipo de muestras debe permitir una separación precisa de la información química de los fondos y escenas, permitiendo la identificación de los componentes del pigmento en capas superpuestas, la detección de componentes minoritarios y el esclarecimiento de mezclas de pigmentos”, apuntan.

Para la realización de este estudio se emplearon once fragmentos de las paredes decoradas de la habitación 6 del Edificio D del conjunto arqueológico de Cástulo. Este edificio, de finales del siglo I d.C, y dedicado al culto al emperador Domiciano, representa uno de los momentos de mayor esplendor de esta ciudad romana. Los fragmentos analizados se han clasificado de la siguiente manera: fragmentos con decoración figurativa, en los que se registraron una deidad romana identificada como un Lar (dioses de la casa u hogar) y un personaje indeterminado que porta un objeto en la cabeza; figuras de animales, como un mochuelo, que es alegórico de la diosa Minerva, y una cabra, posiblemente Amaltea que, de acuerdo con el relato mitológico, amamantó de niño a Júpiter; además, otro fragmento mostraba un carcaj, símbolo de Cupido que, aunque no se identifica en dicha estancia, sí que aparece en el denominado mosaico de ‘Los Amores’, descubierto en la habitación contigua. En estas muestras, el rojo y el amarillo cubren grandes áreas o paneles donde el primero se superpone al segundo en parte y ambos son delimitados con líneas blancas. Los paneles rojos sirven de fondo a la decoración figurativa en la que se emplea el repertorio típico romano de colores blanco, amarillo, rojo, rosa, marrón, verde y azul. A estos fragmentos hay que añadir otros con decoración no figurativa de superficies y bandas. El primer grupo consta de azul, con una capa de un solo color aplicada directamente sobre la pared. Los fragmentos restantes muestran capas superpuestas de pintura, donde el amarillo está parcialmente cubierto por una capa de líneas rojas y blancas que separan el amarillo del rojo. Los colores restantes se aplicaron sobre estos fondos. Los datos recopilados hasta ahora permitieron clasificar las pinturas como del tercer o cuarto estilo pompeyano, según la paleta utilizada y las figuras mitológicas representadas.

Respecto a los resultados, la elaboración de mapas de composición elemental permitió obtener una visión general diferencial de la composición de la ropa, los cuerpos y las áreas decoradas con líneas blancas, en comparación con los fondos de color. No en vano, se detectó una concentración relativa del elemento estroncio (Sr) en la superficie de los fragmentos con decoración figurativa tres veces mayor que en los fondos rojos y amarillos. Lo mismo puede decirse de las líneas blancas que separan superficies de diferente color en los fragmentos con decoración no figurativa. Así, los investigadores concluyen que las distintas figuras presentes en la decoración fueron realizadas con pigmentos que compartían una base mineral común, en la que la cantidad de estroncio era significativa (tal vez con origen en el mineral estroncianita) y posiblemente intencional, en la búsqueda de otorgar una mayor luminosidad a las figuras.

Los componentes minerales mayoritarios detectados en las muestras estudiadas comprenden hematites y cinabrio (rojos), goethita y compuestos de plomo (amarillos), carbón vegetal (negro), calcita (blanco), azul egipcio (azul) y glauconita/celadonita (verdes). Estos componentes además se mezclaron de diferentes maneras: azul egipcio y calcita para obtener un blanco más luminoso, hematites y carbón para conseguir el color marrón y los diferentes tonos de verdes se consiguieron mezclando la glauconita/celadonita con azul egipcio.

Los resultados obtenidos de este estudio resaltan la singularidad de las paredes del conjunto arqueológico de Cástulo, el óptimo estado de conservación de las decoraciones y la riqueza y variedad de la paleta cromática empleada en su decoración, “que las convierten en un excelente y representativo ejemplo de pintura mural romana”. Además, ponen de relieve el valor arqueológico, histórico y artístico único de las pinturas de Cástulo y subrayan su relevancia en su marco cronológico, en la Península Ibérica y en la cuenca del Mediterráneo occidental.

La investigación se ha realizado en el marco del proyecto de investigación ‘Cástulo: Investigación arqueométrica y transferencia social (HAR2016-74917-R)’. El trabajo ha sido dirigido por el profesor doctor Alberto Sánchez Vizcaíno y llevado a cabo por un equipo multidisciplinar de arqueólogos y químicos miembros del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica formado por José Alfonso Tuñón López, Pilar Amate Espinosa, el doctor David J. Parras Guijarro, el doctor Manuel Montejo Gámez (Departamento de Química Física y Analítica) y Bautista Ceprián del Castillo. Además, ha sido fundamental en este trabajo, por las facilidades prestadas y por su interés en la investigación, el doctor Marcelo Castro López, director del Conjunto Arqueológico de Cástulo.

La Universidad de Jaén ha incorporado un nuevo programa a su oferta de formación complementaria FoCo Generación UJA sobre formación transversal en competencias digitales, que persigue que el estudiantado pueda completar su formación con el entrenamiento en habilidades y competencias digitales, fundamentales para tanto para el desarrollo de su actividad como estudiante de la UJA, como para su futuro desarrollo personal y profesional.

Se trata del curso online FoCo Digcomp-0*, que facilitará al estudiantado los conocimientos y habilidades básicas necesarias para acceder a los recursos digitales de la Universidad de Jaén. Un curso en formato MOOC diseñado desde el nuevo Centro de Formación Permanente y Formación Complementaria, tanto para alumnado de nuevo ingreso de la UJA, como del resto de cursos.

El programa consta de cuatro módulos en los que se abordarán las competencias digitales, la plataforma de docencia virtual de la UJA (participación en cursos y manejo), herramientas digitales de comunicación y los recursos de Biblioteca. La primera edición de esta iniciativa se impartirá del 21 de septiembre al 9 de octubre y el plazo de preinscripción y matrícula está abierto hasta el 16 de septiembre. El próximo mes de octubre se desarrollará una nueva edición.

Un total de 504 estudiantes se han matriculado en las Pruebas de Evaluación para el Acceso y Admisión a la Universidad (PEvAU) en la provincia de Jaén en la convocatoria de septiembre, que se celebrarán los días 14, 15 y 16. De éstos, un total de 254 estudiantes realizarán desde el lunes la fase de Acceso, distribuidos en las tres sedes habilitadas en esta convocatoria para el desarrollo de las pruebas: Jaén, Úbeda y Linares.

El número de matriculaciones es inferior a la convocatoria de septiembre del pasado año, en el que se matricularon un total de 569 estudiantes (440 correspondientes a la Fase de Acceso). En este sentido, en los últimos cursos la matrícula ha ido bajando de 697 matriculados en el curso 2016-17, a 641 en el curso 2017-18, 569 en el curso 2018-19 y 504 en el actual.  Sin embargo, hay que tener en cuenta el incremento de estudiantes presentados en la convocatoria ordinaria de julio.

La distribución de estudiantes entre las tres sedes en las que se llevarán a cabo las pruebas es la siguiente: en el Campus Las Lagunillas, 156 estudiantes en la fase de Acceso (306 en total); en SAFA Úbeda, 57 estudiantes en la fase de Acceso (109 en total); en el Campus Científico-Tecnológico de Linares, 41 estudiantes en la fase de acceso (89 en total).

Así, de los 504 estudiantes matriculados en las pruebas, 250 se presentarán solo a la Fase de Admisión, que tendrá lugar los días 14 y 15 de septiembre. Son estudiantes que ya tienen superada la Fase de Acceso y desean subir nota, o bien estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior que no tienen que presentarse a la Fase de Acceso.

Medidas preventivas y de seguridad

Ante las circunstancias especiales en las que se llevarán a cabo las pruebas este año, debido a la pandemia por COVID-19, al igual que sucediera en la convocatoria celebrada en julio, se ha constituido un comité interno con el objetivo de garantizar la implantación de todas las medidas necesarias para la ejecución de las pruebas con las máximas condiciones de seguridad, de acuerdo con las recomendaciones de las autoridades sanitarias.

En este sentido, desde la Universidad de Jaén se incide en la necesidad de seguir las instrucciones de prevención acordadas y recogidas en la página web de la UJA, en la que se puede consultar cualquier aspecto relativo a la distribución de centros por sede, consulta de aulas y puestos de examen, planos de acceso, medidas de prevención, etc. Así, desde la UJA se recuerda el uso obligatorio de la mascarilla durante todo el desarrollo de las pruebas y se recomienda al alumnado que traiga desde casa agua y comida.

También se recomienda la asistencia a la sede correspondiente con bastante antelación. En este sentido, los accesos a los recintos estarán abiertos desde las 7 horas y los edificios y aulas desde las 7,30 horas. Cada estudiante deberá estar en su puesto de examen a las 8 horas y las pruebas comenzarán a las 8,30, teniendo una duración cada examen de 1,30 horas y dos descansos, cada uno de una hora. Para facilitar al alumnado su acceso al aula y puesto asignado, la Universidad de Jaén ha habilitado una aplicación informática en la que puede consultarlo con antelación introduciendo su nombre y DNI.

Respecto a las materias, en la Fase de Acceso los estudiantes tienen que realizar 4 exámenes: Lengua Castellana y Literatura II, Lengua Extranjera (Inglés, Francés, Alemán, Italiano o Portugués) e Historia de España (que se celebran este martes), y un cuarto examen de una materia troncal general de modalidad (a elegir entre Fundamentos del Arte II, Latín II y Matemáticas II). En la Fase de Admisión, voluntaria, que se desarrolla los días 15 y 16 y que tiene como objetivo subir nota, los estudiantes podrán examinarse de hasta 4 materias adicionales. Hay que recordar que la calificación de la cuarta materia mencionada de la Fase de Acceso también se tiene en cuenta para la Fase de Admisión, siempre que se obtenga al menos un 5. El tercer día por la tarde tendrán lugar los exámenes de incompatibilidades, para aquellos casos de estudiantes que han elegido examinarse de materias que coincidan en el horario.

UniRadio Jaén, la radio de la Universidad de Jaén, será la emisora oficial del I Congreso Internacional ‘LGTBI+ Andalucía: atención a la diversidad afectivo-sexual, corporal y de género’, que se celebrará de manera telemática los días 28, 29 y 30 de septiembre y 1 de octubre con el objetivo de visibilizar, conocer, entender, intervenir y prevenir la violencia cotidiana en los entornos educativos, comunitarios y/o laborales a personas LGTBI+.

Este encuentro contará con ponencias, mesas redondas, simposios y talleres en los que intervendrán reconocidos investigadores, sociólogos, psicólogos y profesores tanto españoles como latinoamericanos. Además, tanto la comunidad educativa como los/as oyentes de UniRadio Jaén disfrutarán de un 23% de descuento en la entrada al congreso, introduciendo el código “UNIRADIO” en el momento de realizar la compra. Esta promoción será válida hasta el 20 de septiembre de 2020 y es acumulable a otros descuentos. Toda la información del congreso y venta de entradas se puede realizar en www.insertandalucialgtbi.com

Esta iniciativa está organizada por Inserta Andalucía y la Universidad de Granada, con la colaboración de UniRadio Jaén.

El entorno del Yacimiento Arqueológico de Puente Tablas acogió anoche el concierto ‘Gen’ del Trío Vandalia, dentro del programa ‘Culturamanía’, que organiza la Universidad de Jaén y la Delegación de Cultura y Patrimonio de la Junta de Andalucía

El Trío Vandalia está integrado por tres jóvenes músicos, que partiendo de su formación en la música clásica, se acercan de manera desprejuiciada al rock, al flamenco, al jazz o a los ritmos latinos.El trío está formado por: Irene Jiménez Lizcano, flauta travesera; Pablo Estébanez Blanco, contrabajo, y Fernando García Calvo, violín y teclado.

‘Culturamanía’ es una iniciativa que lleva la música, el cine, el teatro y la danza a escenarios patrimoniales jiennenses, como los yacimientos arqueológicos de Puente Tablas y Cástulo, el Archivo Histórico Provincial o el Museo Íbero.

Al concierto asistieron el Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez; el delegado de Cultura y Patrimonio, Jesús Estrella; el Vicerrector de Proyección de la Cultura y Deporte; Felipe Serrano; el Vicerrector de Transferencia del conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento, Pedro Pérez; la Directora de Secretariado de Proyección de la Cultura, Mª Paz López-Peláez, y la Jefa de Servicio de Bienes Culturales, Noelia Martínez.

 Los once espectáculos programados que componen ‘Culturamanía’ se celebran del 10 de septiembre al 2 de octubre. Esta noche, teatro clásico de la mano de La Función Teatro, de la Universidad de Granada, que interpretará ‘María Pacheco. La voz en el exilio’, y mañana sábado, 12 de septiembre, danza con la compañía ‘Beyond the dance’ con ‘Ponte tus zapatos’

La Sala de Exposiciones de la Antigua Escuela de Magisterio acogerá desde ayer y hasta el 15 de noviembre, la exposición ‘El clamor de las moscas’, del artista internacional Chema Cobo.

El acto contó con la presencia del Vicerrector de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA, Felipe Serrano Estrella, que elogió al autor, como “artista reconocido y admirado en nuestro país y en el extranjero, con obra expuesta en algunos de los más importantes museos y centros de arte contemporáneo”, como el MoMA, el Metropolitan de Nueva York, el Museo de Arte Moderno de Chicago, el Museo Nacional Reina Sofía o el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo entre otros.

Felipe Serrano explicó que esta exposición de la obra de Chema Cobo “es casi una retrospectiva y abarca una amplia selección de su producción, desde los inicios de su andadura profesional hasta ahora. Un variado conjunto que va desde dibujos, acuarelas y tintas hasta la última incorporación de obra escultórica”. La misma, brinda la oportunidad de hacer un recorrido por el periplo vital y a la vez estético, de un artista polifacético “que ha sabido moverse siempre saltándose límites, franqueando barreras que dieran cabida a una expresión libre en cada momento”, subrayó.

Esta exposición se enmarca dentro de un importante proyecto cultural de las Universidades Andaluzas, nacido en 2005: el proyecto Atalaya. Producida junto al Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla, que coordina el proyecto de arte contemporáneo, la Universidad de Jaén presenta la obra de origen gaditano y con vocación universal.

Durante la inauguración de la exposición, Serrano Estrella afirmó que, con este acto se pone de manifiesto la que siempre ha sido tarea esencial de esta institución universitaria. “El cultivo de la ciencia y del saber siempre tuvo como complemento la necesidad de expandir, de interaccionar con el entorno y llegar a la ciudadanía. Con una propuesta alternativa y de calidad en la gestión cultural de Jaén”, apuntó.

Chema Cobo

Chema Cobo es natural de Tarifa (Cádiz) y se enmarca en los convulsos años 70 en un movimiento de vanguardia como fue la Nueva figuración madrileña y que englobaba a un buen número de artistas de origen andaluz (Pérez Villalta, Albacete, Quejido, Gordillo). Le tocó lidiar con un momento de gran complejidad desde el punto de vista político y social, y al que supieron responder con una pintura de fuerte carga crítica e ironía al tiempo de lúdica, más allá del debate siempre presente de figuración y abstracción, “sin perder de vista el buen oficio y la miranda hacia nuestro Barroco: Velázquez. A partir de los 80 participa de movimientos internacionales como el neoexpresionismo. Interés por el concepto: frases en su obra, muchas de ellas en inglés”, apostilló.

Su arte ha ido evolucionando a la par que evitaba simplistas etiquetas. Sus recursos plásticos han sido variados para corresponderse con una opción estética muy personal, que le ha hecho ganarse un puesto entre los maestros del arte contemporáneo español. “En un camino que va de lo puramente figurativo a lo conceptual, con perfiles difuminados que llevan al espectador a cerrarlos”, señaló.

La Universidad de Jaén y la Delegación de Cultura y Patrimonio de la Junta de Andalucía ponen en marcha mañana jueves, 10 de septiembre, ‘Culturamanía. Cultura en escenarios patrimoniales únicos’, con el concierto ‘Gen’, del Trío Vandalia, en el entorno del Yacimiento Arqueológico de Puente Tablas.

‘Culturamanía’ es una iniciativa conjunta entre la Universidad de Jaén y la Junta de Andalucía, que llevará la música, el cine, el teatro y la danza a escenarios patrimoniales jiennenses, como los yacimientos arqueológicos de Puente Tablas y Cástulo, el Archivo Histórico Provincial o el Museo Íbero.

Los once espectáculos programados que componen ‘Culturamanía’ se celebrarán del 10 de septiembre al 2 de octubre. El Yacimiento Arqueológico de Puente Tablas acogerá los tres primeros, todos a las 20.30 horas. Mañana, 10 de septiembre, tendrá lugar el concierto ‘Gen’ del Trío Vandalia; el viernes, 11 de septiembre, teatro clásico de la mano de La Función Teatro, de la Universidad de Granada, que interpretará ‘María Pacheco. La voz en el exilio’, y el sábado, 12 de septiembre, danza con la compañía ‘Beyond the dance’ con ‘Ponte tus zapatos’.

La entrada a todos los espectáculos es gratuita, aunque para evitar cualquier aglomeración será indispensable la reserva previa del asiento, mediante un formulario online para cada uno de los once espectáculos. Este cuestionario se puede encontrar en la web de www.culturamania.es

Asimismo, todas las actividades cumplen con la normativa anti-Covid19 y su celebración estará supeditada a la evolución de la pandemia.

Programación

Los tres siguientes espectáculos, también a las 20.30 horas, se desarrollarán en el Yacimiento Arqueológico de Cástulo. El jueves, 17 de septiembre, flamenco, con Ángeles Toledano al cante; el viernes, 18 de septiembre, música antigua con el espectáculo ‘Magallanes-El Cano. Primera vuelta al mundo’, a cargo de Serkedje y el Aziz Samsauoi Ensemble; el sábado, 19 de septiembre, teatro clásico con la interpretación de ‘Aeterna Antigona’, a cargo de ‘A contracorriente Teatro’, de la Universidad de Sevilla.

El claustro del antiguo convento de Santo Domingo, actual Archivo Histórico Provincial, servirá de escenario, a las 20 horas, de los siguientes tres espectáculos: el día 25, flamenco con el dúo de guitarras flamencas de José Rojo y Laura González; el día 26 de septiembre, cine mudo con la proyección de ‘Los mejores momentos de Charlot’, con musicalización en vivo a cargo del violinista Javier Sanchís y el piano de Juan Manuel Romero; el día 29 de septiembre música con el Club de Jazz de la UJA, con ‘Una historia de mujeres en el jazz’ a cargo de Four Women Quintet.

Por último, los jardines del Museo Íbero de Jaén acogerán los dos últimos espectáculos programados, también a las 20 horas: el día 1 de octubre, flamenco con ‘Lorca Spanish Sound’, con Mariola Membrives al canto; el día 2 de octubre, danza con el Grupo Divergente, del Centro de Artes Escénicas, que representará ‘Exvotos. Sombras ibéricas’.

Las Universidades públicas andaluzas afrontan el inicio del curso académico con los protocolos al día, después de casi seis meses sin clases presenciales. Los rectores y rectoras de las diez instituciones públicas de la comunidad autónoma se han reunido hoy en la Universidad de Málaga (UMA) para dar a conocer el trabajo efectuado durante todo el verano para adecuar espacios, infraestructuras, medios y condiciones de seguridad a las exigencias de las autoridades sanitarias, con el fin de garantizar un curso seguro.

Así lo ha expresado el presidente de la Asociación de Universidades Públicas de Andalucía (AUPA) y rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, quien junto al Rector de la Universidad de Málaga, José Ángel Narváez, y el resto de rectores y rectoras ha comparecido en rueda de prensa para explicar la manera en que va a dar comienzo el curso en la Educación Superior, adaptado a un modelo híbrido de enseñanza que combinará la educación presencial con la educación online, procurando la máxima presencialidad posible y condicionando el seguimiento de este sistema a la evolución de la pandemia.

Gómez Ortega ha afirmado que las universidades "llevan cuatro meses planificando el curso, por lo que no se puede hablar de improvisación, si bien están sujetas a la incertidumbre de la situación sanitaria". Cuentan en su haber con la experiencia del confinamiento, en el que de forma repentina se tuvieron que adaptar a la enseñanza online y la experiencia salió bien, "lo que demostró que no estábamos mal preparados para ello".

Ha añadido que en todo este tiempo las universidades públicas andaluzas han estado trabajando "en permanente contacto y de forma coordinada". En cuanto a la programación docente, cada una de ellas ha rediseñado sus guías académicas, adaptándolas a sus espacios y circunstancias y teniendo en cuenta que en cualquier momento se puede pasar de un escenario mixto (combinación de enseñanza presencial y online) a otro presencial o a un tercero online, dependiendo de la evolución de la crisis sanitaria.

Todas esas guías se publicaron en el mes de julio, antes del inicio de la matriculación de los estudiantes de nuevo ingreso, por lo que las pautas están fijadas desde entonces, con turnos rotatorios, seguimiento de contenidos a través de cámaras o clases síncronas, por poner algunos ejemplos.

Refuerzo de ventilación

En cuanto a las condiciones sanitarias, las universidades han de seguir los protocolos publicados por la Junta de Andalucía y por el Ministerio de Universidades. En primer lugar, se ha estudiado la singularidad de los diferentes centros en cuanto a las medidas covid que tienen que aplicarse en ellos, por lo que sus planes de actuación incluyen limitaciones de contacto, refuerzo de limpieza y ventilación, restricciones de aforo y protocolos de infección en caso de detección de algún positivo.

Todas las universidades disponen de un coordinador covid, que es el encargado de supervisar la evolución y el desarrollo del curso.

Mascarillas en todo momento

Por lo que se refiere a las recomendaciones del Ministerio de Universidades para adaptar la docencia y la presencialidad en el curso 2020-21, se destaca el uso obligatorio de mascarillas en todo momento, el refuerzo de las medidas de ventilación y limpieza y la actualización de los protocolos de seguimiento de los casos positivos, para lo que se realizará la trazabilidad de los estudiantes a través de aplicaciones móviles o códigos QR.

Se recomendará asimismo y en la medida de lo posible el uso de asientos fijos para cada estudiante, si bien en este sentido el presidente de la AUPA ha recordado que en la Universidad este extremo no es fácil, puesto que el público es muy numeroso y hay un constante movimiento entre los espacios (aulas, laboratorios, bibliotecas...), así como turnos de mañana y tarde. Asimismo se ha recalcado que, a diferencia de otros niveles educativos, el alumnado universitario es mayor de edad, por lo que se ha apelado asimismo a su responsabilidad en el cumplimiento de las normas de prevención.

Todas estas medidas y las que se han tomado ya en los últimos seis meses han obligado a las universidades a realizar un gasto extraordinario que la Junta de Andalucía se ha comprometido a financiar, en parte, gracias a los fondos que el Gobierno ha destinado a la Educación Superior. Según Gómez Ortega, este presupuesto -unos 60 millones de euros- "vendrá bien para paliar los gastos extraordinarios que seguiremos afrontando", porque, según ha asegurado, "la prioridad de las universidades andaluzas es que el curso discurra de la mejor forma posible".

Ha querido terminar el rector de Jaén afirmando que las universidades "tienen la responsabilidad de trasladar un mensaje de concienciación ciudadana". Mensaje que ha recogido el rector de la Universidad de Málaga, José Ángel Narváez, quien ha aseverado que, en estos momentos, "la Universidad es un espacio seguro y está deseosa de seguir formando talento".

El Vicerrectorado de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas de la Universidad de Jaén (UJA) impartirá durante las próximas dos semanas, a través del Secretariado de Innovación Docente y Enseñanza no Presencial, una serie de seminarios online dirigidos a su personal docente investigador (PDI), sobre diferentes aspectos claves para enfocar adecuadamente el nuevo curso en sus diferentes escenarios.

En total se impartirán catorce seminarios, agrupados bajo la denominación ‘Apoyo a la docencia no presencial en el curso 2020/2021’, con una duración de una hora cada uno, que se realizarán empleando la herramienta Meet de Google y que serán grabados para posteriormente disponer de los mismos.