La Universidad de Jaén reconoce el trabajo del alumnado que colaboró en La Noche en Blanco

Foto de familia con los participantes de la UJA en La Noche en Blanco 2019

El Vicerrector de Proyección de la Cultura y Deportes de la Universidad de Jaén (UJA), Felipe Serrano Estrella, reconoció el trabajo realizado por alumnado de la institución universitaria, como voluntarios, en la celebración de La Noche en Blanco 2019, el pasado 14 de junio.

Alrededor de 20 estudiantes del Grado de Historia del Arte de la UJA participaron como voluntarios en la programación de La Noche en Blanco, como intérpretes del patrimonio cultural por los distintos monumentos abiertos aquella noche.

El Vicerrector hizo entrega de los certificados que acredita que participaron en La Noche en Blanco 2019, junto con la Directora de Secretariado de Actividades Culturales y Programa Universitario de Mayores, Marta Torres Martínez, y la Directora de Proyección de la Cultura, María Paz López-Peláez Casellas.

Felipe Serrano subrayó que el alumnado, durante la celebración de La Noche en Blanco, transfirió el conocimiento de la Universidad a la ciudadanía. “Estos jóvenes han preparado las visitas con libros que publicamos en la UJA, lo que denominamos ‘alta divulgación’, y ellos han realizado algo muy importante: trasladar la alta divulgación a la ciudadanía”.

La Noche en Blanco está organizada la Universidad de Jaén, junto a la Junta de Andalucía, la Diputación Provincial y el Ayuntamiento de Jaén, y en la misma colaboran diversas instituciones.

 

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Investigadoras de la UJA analizan los restos pictóricos de la Ermita de la Consolación de Torredonjimeno

Las investigadoras de la UJA, en la ermita de la Consolación de Torredonjimeno.

El grupo de investigación Innovaciones en Análisis Químico de la Universidad de Jaén estudia los restos pictóricos de la Ermita de la Consolación de Torredonjimeno. Se trata de restos de policromía que se observan en la fachada de piedra y en la pintura mural hallada durante las últimas obras, que estaba oculta bajo una gruesa capa de yeso.

Estos trabajos se realizan en el marco de un proyecto concedido por el Instituto de Estudios Giennenses (IEG) a finales de 2018 y puesto en marcha hace unos meses, en el que participan las profesoras del Área de Química Analítica de la UJA Ana Domínguez Vidal, investigadora responsable del proyecto, y María José Ayora Cañada, junto a Mª Paz Arjonilla, que ha realizado su tesis doctoral sobre la aplicación de técnicas analíticas no destructivas al estudio del patrimonio en el seno del grupo de investigación.

Los trabajos de investigación se centran en el análisis de los materiales empleados para la decoración, principalmente pigmentos, así como las técnicas de ejecución y el estado actual de conservación. Para ello, se realizan análisis ‘in situ’ y de una forma completamente no invasiva por lo que no se daña en absoluto el objeto de estudio. “Es como si trasladáramos el laboratorio químico al lugar de estudio. Empleamos técnicas analíticas no destructivas como la Espectroscopía Raman y la Fluorescencia de Rayos X. Estas técnicas nos permiten obtener información sobre los materiales sin realizar toma de muestra”, asegura Ana Domínguez. Este estudio permitirá saber cuál era el aspecto original, así como establecer criterios de autentificación, posteriores restauraciones y repintes.

Por otro lado, se pretenden identificar los diferentes procesos de degradación que hayan podido sufrir los materiales originales, así como si han sido sometidos a procesos de limpieza para eliminarlos. “Gracias a esta investigación se aumentaría la información acerca del patrimonio de la localidad de Torredonjimeno y por ende se incrementaría la riqueza del conocimiento acerca del patrimonio”, afirma la investigadora responsable del proyecto. 

Actualmente, el grupo de investigación Innovaciones en Análisis Químico desarrolla un proyecto del Plan Nacional de I+D+i en caracterización de la pintura mural en la Alhambra.

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Profesores de la Escuela Politécnica Superior de Linares, reciben el premio a la mejor comunicación de Dirección de Operaciones y Tecnología en el XXIX Congreso de ACEDE

El investigador Juan Manuel Maqueira, durante la presentación del trabajo.

Profesores de la Escuela Politécnica Superior de Linares han recibido el premio a la mejor comunicación en la sección de Dirección de Operaciones y Tecnología del XXIX Congreso de la Asociación Científica de Dirección y Economía de la Empresa (ACEDE), celebrado en A Coruña del 16 al 18 de junio.

Los autores del trabajo son   profesores del Departamento de Organización de Empresas de la Universidad de Jaén, que realizan principalmente su actividad docente e investigadora en la EPS de Linares. El primer autor, Luciano Romualdo Novais, ha realizado su doctorado en Ingeniería Industrial entre la Universidad de Valencia y la UJA, imparte docencia en el Máster de Industria Conectada de la EPSL y desarrolla su actividad investigadora en el equipo que lidera el profesor José Moyano Fuentes, siendo su tesis doctoral codirigida por el profesor Juan Manuel Maqueira Marín, ambos coaturoes del trabajo premiado.

Titulado “Cloud-Supported Logistic, Supply Chain Integration and Business Performance: How does Lean production affect their interrelationsships?”, este trabajo se enmarca en un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad y ha contado también con financiación del Plan Propio de Investigación de la Universidad de Jaén y del Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) de Brasil. La investigación persigue identificar el efecto que nuevos paradigmas tecnológicos, como ‘Cloud Computing’, desempeñan en los resultados empresariales, en contextos en los que se utiliza un sistema de gestión que persigue eliminar las actividades que no añaden valor desde la perspectiva del cliente en el ámbito de la fabricación, denominado ‘Lean Production’. Los resultados obtenidos indican que cuando las empresas utilizan ‘Lean Production’, la aplicación de ‘Cloud Computing’ a los procesos logísticos tiene un fuerte impacto en los resultados empresariales, gracias a la integración de la cadena de suministro (integración de flujos físicos, de información y financieros entre los agentes integrantes de la cadena de suministro) que ‘Cloud Computing’ proporciona. Este efecto indirecto de ‘Lean Production’ sobre los resultados empresariales es mucho mayor que el efecto directo cuando ‘Cloud Computing’ no está presente. Así, ‘Cloud Computing’ aplicado a los procesos logísticos proporciona un plus de eficiencia a las actividades de fabricación en contextos de ‘Lean Production’, incrementando los resultados empresariales tanto en su faceta económica como operativa.

El trabajo fue presentado en el congreso por el investigador Juan Manuel Maqueira Marín, que fue el encargado de recoger el premio otorgado, en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de A Coruña, en el campus de Elviña. La Asociación Científica de Dirección y Economía de la Empresa (ACEDE) aglutina a una gran cantidad de profesores e investigadores de las principales universidades españolas y se estructura en secciones o áreas de conocimiento. En su congreso anual se distingue todos los años a la mejor aportación al congreso de cada una de sus secciones

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Fuente: J. M.M.M.

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La Universidad de Jaén firma un convenio específico de colaboración con el Poder Judicial de Perú para la formación de jueces

Juan Gómez y José Luis Lecaros, tras la firma del convenio.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, y el presidente del Poder Judicial de Perú, José Luis Lecaros Cornejo, han firmado un convenio específico de colaboración por el que la institución universitaria jiennense continuará con la formación de jueces peruanos a través de la impartición de cuatro diplomas de postgrado en materia de: integridad, anticorrupción y compliance; extinción de dominio; género y violencia familiar; lavado de activos y crimen organizado.

El Rector de la Universidad de Jaén destacó tras la firma del convenio la amplia trayectoria de colaboración entre ambas instituciones, agradeciendo la confianza depositada en la UJA relativa a la formación. “Una parte importante de la judicatura de Perú ha tenido la oportunidad de formarse en algún momento en nuestra Universidad, dentro de lo que constituye un modelo de colaboración muy interesante y fructífero a lo largo del tiempo del que estamos muy satisfechos”, afirmó Juan Gómez.

Además de estos cuatro títulos, el Rector de la UJA explicó que dicho convenio comprende también la realización de actividades complementarias como seminarios o conferencias en España, denominadas ‘pasantías’, con la colaboración de entidades judiciales nacionales.

Por su parte, el presidente del Poder Judicial del Perú aseguró que la firma de este convenio “corrobora y ratifica la calidad docente de la UJA, que ha contribuido a la formación y capacitación de muchos magistrados de Perú”. “La evolución de la criminalidad ha hecho que surjan nuevas figuras delictivas y los jueces estamos en la obligación de capacitarnos para poder afrontar el enjuiciamiento de las personas que cometen esos delitos. La Universidad de Jaén nos da la posibilidad de capacitarnos en esas materias, como ya ha ocurrido anteriormente con otros temas, con resultados muy satisfactorios”, afirmó José Luis Lecaros Cornejo.

Por último, el catedrático de Derecho Constitucional de la UJA Gerardo Ruiz-Rico resaltó el esfuerzo realizado por el equipo académico de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas que participa en la organización de esta formación. “La calidad de estos cursos depende de este esfuerzo realizado a lo largo de estos años, que queda acreditado con el hecho de que seguimos contando con la confianza del Poder Judicial del Perú”, declaró.

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El Programa Universitario de Mayores de la UJA en la sede de Linares se impartirá el próximo curso en las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia

El Programa Universitario de Mayores de la UJA en la sede de Linares se impartirá el próximo curso en las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia

El Programa Universitario de Mayores de la Universidad de Jaén (UJA), en la sede de Linares, se impartirá el próximo curso en las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA) de Linares (calle Áurea Galindo).

A la espera del acondicionamiento y reapertura del edificio de la Antigua Escuela Politécnica de Linares, en el próximo curso 2019-2020, como sede provisional, el Programa Universitario de Mayores se impartirá en las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA).

Asimismo, la Universidad de Jaén ha abierto hasta el 24 de julio el plazo de preinscripción para el Programa Universitario de Mayores 2019-2020 en sus cinco sedes (Jaén, Linares, Alcalá La Real, Andújar y Úbeda).

La matriculación se realizará del 4 de septiembre al 4 de octubre.

Como novedad para el próximo curso, en la sede de Jaén comienza a impartirse el cuarto curso del plan de estudios nuevo, donde se mantienen dos itinerarios de optatividad: en el primer cuatrimestre (‘Los saberes y el cine / Actividad física y salud’ y ‘Aula de teatro / Geología para el mundo contemporáneo’), y en el segundo cuatrimestre (‘Técnicas narrativas: psicología, arte y cine / Salud y envejecimiento: proactividad en el mantenimiento de la salud’ y ‘Aula de teatro / La ingeniería mueve tu mundo’).

Además de la Asociación de Estudiantes “Alto Guadalquivir de alumnos y exalumnos de la UJA”, creada en el curso 2012/13 y dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes de la UJA (actualmente presidida por Carmen López Cabrera), en la sede de Alcalá la Real se constituyó el pasado curso la Asociación de Alumnado y Exalumnado de Mayores de la UJA ‘Encuentro Cultural’, dependiente de la Junta de Andalucía y presidida por Sebastián Rosales Rosales.

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Un estudio de la UJA analiza la escritura para evaluar los síntomas motores en psicosis y trastorno bipolar

Prueba de escritura sobre tableta digital realizada para el estudio.

Un estudio desarrollado desde el Programa de Doctorado Biología Molecular y Celular, Neurociencia y Sistemas Complejos de la Universidad de Jaén, de la doctoranda Yasmina Crespo Cobo, ha analizado los movimientos de la escritura a mano para evaluar los síntomas motores en psicosis y trastorno bipolar. Este estudio está dirigido por Antonio Ibáñez Molina y Sergio Iglesias Parro, investigadores del Departamento de Psicología de la UJA, así como por Maria Felipa Soriano Peña y Jose Ignacio Aznarte, de la Unidad de Salud Mental del Hospital Universitario San Agustín de Linares.

El objetivo principal de esta investigación fue explorar las características de la escritura de pacientes con trastorno bipolar o psicótico, con el fin de comprobar si son de utilidad en la evaluación de alteraciones motoras en estos trastornos. Para ello se utilizó un enfoque metodológico amplio que incluyó la caracterización lineal y no lineal de diversas medidas de la escritura. Las alteraciones motoras (AM) son características relevantes en varios trastornos mentales, como es el caso de la psicosis o el trastorno bipolar. “Numerosos estudios demuestran que estas alteraciones motoras podrían tener un papel esencial en el diagnóstico de trastornos psicóticos y bipolares. La inclusión de un dominio motor permitiría una mejor comprensión de la psicopatología y también podría revelar importantes contribuciones a los procesos de la enfermedad en todos los diagnósticos”, asegura la doctoranda de la UJA.

En primer lugar, los investigadores pidieron a los participantes que realizasen distintas tareas de escritura sobre una tableta digital. Posteriormente se recogieron y analizaron las diferentes medidas que se especifican en la sección de medidas de escritura del artículo, mediante el uso de un software específico (Ductus y Matlab).

Los resultados obtenidos mostraron, por un lado, que este tipo de medidas pueden ser herramientas útiles en la evaluación y cuantificación de alteraciones motoras en pacientes con trastornos mentales, como la psicosis y el trastorno bipolar. Por otro lado, no se encontraron diferencias significativas entre los participantes en función del diagnóstico (trastorno del espectro de la esquizofrenia o trastorno bipolar) en ninguna de las medidas de escritura a mano evaluadas. Estos resultados respaldan las investigaciones que han puesto de relieve las similitudes entre la esquizofrenia y el trastorno bipolar y sugieren que los trastornos del espectro de la esquizofrenia y el trastorno bipolar podrían ser parte del mismo espectro clínico. “No encontramos diferencias significativas entre los participantes con dosis bajas y altas de antipsicóticos, o entre los participantes que tomaron antidepresivos y los que no tomaron antidepresivos en ninguna de las medidas de escritura a mano evaluadas. Estos hallazgos sugieren que las alteraciones motoras no estarían relacionadas con el tratamiento farmacológico o la dosis”, explica Yasmina Crespo.

En este sentido, los investigadores creen que los hallazgos presentados en este artículo hacen una contribución original y novedosa a la comprensión de los síntomas motores en pacientes con trastornos bipolares o psicóticos.

El estudio, titulado ‘Handwriting movements for assessment of motor symptoms in psychosis and bipolar disorder’, ha sido publicado por la revista científica  PLOS ONE (https://doi.org/10.1371/journal.pone.0213657).

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Tres alumnos de la Universidad de Jaén reciben el próximo miércoles el Premio Nacional de Fin de Carrera

Tres alumnos de la Universidad de Jaén reciben el próximo miércoles el Premio Nacional de Fin de Carrera

Tres alumnos de la Universidad de Jaén (UJA) recibirán el próximo miércoles, 26 de junio los Premios Nacionales de Fin de Carrera de Educación Universitaria, que se obtienen, en régimen de concurrencia competitiva, entre todos los que finalizaron sus estudios en centros universitarios españoles.

El acto tendrá lugar en el Teatro de la Zarzuela, a las 12 horas, donde recibirán diplomas a la promoción del 2014-2015 y un reconocimiento a la promoción de 2012-2013. El acto contará de la presencia de la ministra de Educación y Formación Profesional y portavoz del Gobierno, María Isabel Celaá Diéguez.

En el caso de los alumnos de la Universidad de Jaén, de la Promoción 2012-2013, recibirá el primer premio Ana García Moral, licenciada en Administración y Dirección de Empresas, y en la Promoción 2014-2015, recibirá el primer premio Marta Padilla Ruiz, graduada en Ingeniería Geomática y Topográfica, y el tercer premio Juan Francisco Vico Zafra, graduado en Ingeniería Electrónica Industrial.

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El grupo de investigación AFAES y la red PROEMA se reúnen con representantes de la Consejería de Educación y Deporte para la promoción de la educación física y el bienestar emocional en los centros educativos

Asistentes a la reunión mantenida en la Universidad de Jaén.

Miembros del grupo de investigación “Actividad Física Aplicada a la Educación y Salud” (AFAES) de la Universidad de Jaén y el responsable de la Red PROEMA se reunieron en la UJA con el secretario General para el Deporte de la Junta de Andalucía, José María Arrabal, y las directoras de las direcciones generales de Promoción para el Deporte, Hábitos Saludables y Tejido Deportivo, María de Nova, y de Planificación, Instalaciones y Eventos Deportivos, Isabel Sánchez, con el objetivo de colaborar con la Consejería de Educación y Deporte en la promoción de un mayor número de horas lectivas de Educación Física en los colegios e institutos y en la necesidad de invertir en el bienestar emocional de los adolescentes.

“Los adolescentes actuales son cada vez más sedentarios y hacen menos cantidad de actividad física”, señala Emilio J. Martínez, director del grupo de investigación. “Esta situación es una muy mala noticia porque están aumentando los casos de obesidad y diabetes, así como otros problemas de salud mental con impacto en el ámbito emocional como bullying, ansiedad y depresión”, insiste.  Por ello, desde la Junta de Andalucía se está trabajando para incrementar el número de horas semanales de Educación Física en colegios e institutos. “Es crucial disminuir las cotas de sedentarismo y conseguir jóvenes físicamente activos, para así aprovechar los efectos positivos de la actividad física en la cognición (atención, concentración, creatividad, inteligencia emocional, cálculo matemático o comprensión lectora) y aprendizaje en todas las etapas educativas”, explica Emilio J. Martínez.

El uso adecuado de los dispositivos electrónicos y exergames es un factor clave en la motivación hacia la práctica de actividad física que ha de ser aprovechado a nivel didáctico. “Los jóvenes actuales son nativos digitales y los profesores de Educación Física han de adaptarse a estos cambios, ofreciendo alternativas y programas para fomentar la actividad física escolar y extraescolar, en vez de prohibir su uso”, afirma el investigador Alberto Ruiz.

Otro elemento importante es el apoyo parental hacia la actividad física de los hijos y la necesidad de cooperación con los centros educativos en el control y uso adecuado del teléfono móvil. “Los padres y madres expresan con preocupación cómo su influencia sobre las actitudes y práctica de ejercicio físico de sus hijos se ha visto reducido. Algunos de los beneficios físicos, psicológicos y relacionales de la actividad física conjunta de padres e hijos se han visto amenazados por la irrupción y uso desmedido de los dispositivos digitales”, expresa el investigador Manuel de la Torre. La práctica totalidad de apps actuales no tienen en consideración a madres, padres o familias, por tanto, el protagonismo se restringe al joven usuario. “Parece esencial que los diseños de aplicaciones dirigidos a la promoción de la actividad física tengan en cuenta las posibilidades de participación conjunta de progenitores e hijos”, insiste el investigador.

Desde la Consejería de Educación y Deporte, se considera que la Educación Física en Andalucía ha de ser transversal en la formación integral de los jóvenes, ya que los niños físicamente activos de hoy tendrán un estilo de vida saludable en el futuro y un mayor aprovechamiento del aprendizaje. “La apuesta por incrementar las horas semanales de esta asignatura es un reto educativo de gran calado que acerca a los jóvenes andaluces a los estándares de los países más avanzados de Europa”, indica María de Nova.

Así mismo, en la reunión de trabajo se debatió sobre la necesidad de invertir en la salud y el bienestar emocional de los adolescentes. Luis Joaquín García, profesor del Departamento de Psicología de la UJA y responsable de la Red PROEMA, expuso a los representantes de la Junta de Andalucía las principales líneas del informe y hoja de ruta elaborado por la red, en el que se recoge el estado actual, necesidades y recomendaciones para la mejora de la evaluación psicológica y la promoción de la salud mental y bienestar emocional en los adolescentes.

En ese sentido, Luis Joaquín García resaltó la necesidad de promover la salud y bienestar emocional en los jóvenes. Para ello, hubo consenso en que la adolescencia es una etapa vital para llevar a cabo intervenciones que deberían llevarse a cabo en todas las fases de la prevención: desde la universal (actividad física, nutrición y hábitos de sueño), hasta la selectiva e indicada, mediante la implantación de protocolos de cribado, detección precoz y de intervención basados en la evidencia.

De esta manera, propuso a los representantes de la Consejería de Educación y Deporte la evaluación de la presentación de una Proposición No de Ley (PNL) sobre promoción de hábitos saludables en el marco de la prevención de problemas emocionales en pos del bienestar emocional de los adolescentes, en la línea de las dos Proposiciones No de Ley ya registradas en el Congreso de los Diputados. El equipo de la Consejería apostó por recoger el testigo nacional y se comprometió a evaluar la iniciativa a nivel andaluz.

“Citando uno de los lemas que recoge el informe de la Red PROEM, ‘No hay futuro sin adolescentes emocionalmente sanos’, es imprescindible el apoyo de las instituciones y administraciones públicas para contribuir a mejorar la evaluación psicológica y la promoción del bienestar emocional de los jóvenes a través de medidas concretas”, argumenta Luis Joaquín García.

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Fuente: Red PROEMA

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El Rector de la UJA elogia el “esfuerzo y el talento” de los premiados en la fase provincial de las olimpiadas de Matemáticas, Física, Química, Economía y Geología

El Rector posa con los premiados y el profesorado responsable de las diferentes olimpidas. Fotografía: José Ignacio Fernández Entrambasaguas

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, elogió esta mañana el “esfuerzo y el talento” de los premiados en la fase provincial de las olimpiadas de Matemáticas, Física, Química, Economía y Geología.

El Rector presidió el acto de reconocimiento, celebrado en la Sala Pascual Rivas de la Antigua Escuela de Magisterio, a la que asistieron: la Vicerrectora de Estudiantes de la UJA, Encarnación Ruiz Ramos; la Vicedecana de Asuntos Generales de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UJA, Ana Domínguez Vidal; el Vicedecano General de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas y responsable de la Olimpiada de Economía, Félix Ángel Grande Torraleja; el responsable de la Olimpiada de Matemáticas, Francisco Javier Muñoz Delgado; el responsable de la Olimpiada de Física, Joaquín Tovar Pescador; la responsable de la Olimpiada de Química, María José Ayora Cañada; la responsable de la Olimpiada de Geología, Isabel Abad Martínez, y la responsable de la Olimpiada de Economía, Elia García Martí.

El Rector manifestó que estos premios, además de poner en valor el “esfuerzo y el talento, reconocen el excelente trabajo del profesorado; la labor educativa y docente, que no está reconocida como se debería en este país”. Asimismo, subrayó que estas olimpiadas son un modelo en el que se premia “el esfuerzo, la curiosidad y el interés por el conocimiento. El desarrollo y el avance de una sociedad se basa, sobre todo, en el conocimiento”.

Premiados

En la Olimpiada de Química, el primer clasificado fue Jesús Llavero Valero, del Colegio Alto Castillo de Jaén; la segunda clasificada, María Chillarón Víctor, del Instituto de Enseñanza Secundaria Nuestra Señora de la Cabeza de Andújar, y la tercera clasificada, Ana María Aguilera Vallejo, del Colegio Cristo Rey de Jaén.

En la Olimpiada de Física, los dos primeros clasificados fueron Javier Galán Amate, del Instituto de Enseñanza Secundaria San Felipe Neri de Martos J, y José Antonio Moyano Chicano, del Instituto de Enseñanza Secundaria Huarte de San Juan de Linares, y el tercer clasificado Álvaro Extremera Fernández, del Instituto de Enseñanza Secundaria Alfonso XI de Alcalá la Real.

En la Olimpiada de Economía, la primera clasificada fue Carmen Carrasco Vargas-Machuca, del Colegio Guadalimar de Jaén; el segundo clasificado fue Antonio Ruiz Martos, de la Sagrada Familia de Úbeda, y el tercer clasificado Yoel Armenteros Ramírez, del Instituto de Enseñanza Secundaria Alfonso XI de Alcalá la Real.

En la Olimpiada Matemática, el primer clasificado fue José Juan García Rodríguez, del Instituto de Enseñanza Secundaria Sierra Mágina de Huelma; el segundo clasificado fue Enrique Fernández Fernández, del Colegio Cristo Rey de Jaén, y el tercer clasificado Manuel Melguizo García, del Instituto de Enseñanza Secundaria Jabalcuz.

Y en la Olimpiada de Geología, el primer clasificado fue David Aguilar Zafra, del Instituto de Enseñanza Secundaria Virgen del Carmen de Jaén; la segunda clasificada, Laura Checa Blanco, del Instituto de Enseñanza Secundaria Huarte de San Juan de Linares, y Lorena López Blanca, del Instituto de Enseñanza Secundaria Huarte de San Juan de Linares.

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La Escuela Politécnica Superior de Jaén celebra sus actos de graduación

Uno de los actos celebrado en el Aula Magna.

La Escuela Politécnica Superior de Jaén (EPSJ) celebró los días 13 y 14 de junio sus actos de graduación correspondientes a todos sus Grados y Dobles Grados, así como dos de sus másteres universitarios, totalizando más de 200 nuevos graduados.

El primero de los actos correspondió a los Grados de Ingeniería Informática e Ingeniería Geomática y Topográfica, así como al Máster Universitario en Seguridad Informática, mientras que el segundo acto de graduación correspondió a los Grados de Ingeniería de la Rama Industrial (Grados en Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica Industrial, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería de Organización Industrial), a los Dobles Grados constituidos entre ellos y al Máster Universitario en Ingeniería Industrial.

Los actos¸ que tuvieron lugar en el Aula Magna del Campus de Las Lagunillas, fueron presididos por el Director de la EPSJ, Francisco Javier Gallego Álvarez, acompañado por el Secretario Académico del Centro, Antonio Moya Molina, y otros miembros de la Dirección de la EPSJ, así como por el profesorado elegido por los estudiantes como padrinos de las distintas titulaciones. El momento central de los actos fue la imposición de becas, el cual estuvo precedido por las intervenciones de estudiantes representando a cada una de las promociones y de los padrinos.

Los padrinos fueron los profesores Francisco de Asís Conde Rodríguez (G.I. Informática), Antonio Miguel Ruiz Armenteros (G. I. Geomática y Topográfica), Miguel Ángel García Cumbreras (M. U. en Seguridad Informática), Rocío Bolaños Jiménez (G. I. Mecánica), Silvia Satorres Martínez (G. I. Electrónica Industrial), Francisco José Sánchez Sutil (G. I. Eléctrica), Juan Manuel Amezcua Ogáyar (G. I. en Organización Industrial) e Ignacio Pérez Guerrero (Máster de Ingeniería Industrial). Los estudiantes que representaron a cada una de las promociones fueron (en el orden citado de titulaciones): Francisco Jesús Najas Martos, Silvia  Sánchez Chamorro, Manuel Jesús Negrillo Díaz, Carlos Avilés Coca, Alicia Montoro Lendínez, Alejandro Carrillo Chiquero, Mª José Cózar Ramírez y Mª del Carmen Duro García (solidariamente), y Ángel Cifuentes González.

Los actos de graduación finalizaron con la intervención del Director de la EPSJ, que felicitó a los graduados y a sus familiares, así como a la Subdirectora de Estudiantes de la EPSJ, Catalina Rus Casas, y resto de implicados en la organización y desarrollo de los actos. Asimismo, tuvo unas palabras de reconocimiento a los padrinos y a los múltiples docentes y resto de personas que trabajan en el centro y que han hecho posible esta nueva promoción. También, destacó las buenas perspectivas en cuanto a empleabilidad y posibilidad de desarrollo profesional de todas las titulaciones y puso de relieve el alto nivel de la formación recibida y el reconocimiento de la misma por parte de los empleadores, que ven a esta Escuela como un referente gracias al buen hacer de sus egresados allá donde ejercen. En ese sentido, destacó el esfuerzo del centro y del conjunto de la Universidad de Jaén por aportar el mayor bagaje posible a los estudiantes, mencionando, entre otros aspectos, la reciente obtención de los sellos internacionales de calidad EUR-ACE y EUROINF para los Grados de Ingeniería Electrónica Industrial e Ingeniería Informática, respectivamente, a los que confía añadir, en este mismo año, los del resto de grados de la rama industrial, los cuales constituyen para los titulados un posicionamiento ventajoso en el mercado laboral.

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Fuente: EPS de Jaén

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