El alcalde de Sevilla asegura que la Memoria Histórica debe formar parte de la agenda política y estar al margen de la confrontación

Momento de la inauguración del segundo cursos de verano de la UJA en Torres

El alcalde de Sevilla, Juan Espadas Cejas, afirmó hoy en los Cursos de Verano de la Universidad de Jaén en Torres que la Memoria Histórica debe formar parte de la agenda política y situarse al margen de la confrontación, “porque lo que es necesario buscar el consenso, el cumplimiento de las normas y, lo más importante, poder dignificar la memoria de las víctimas”.

Espadas pronunció estas palabras durante la conferencia inaugural del curso ‘Hacia un mundo más humano: garantías de no repetición de las violaciones masivas y sistemáticas a los derechos humanos’, que está dirigido por el presidente de la fundación FIBGAR, Baltasar Garzón Real, y el catedrático emérito de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la UJA, Juan Manuel de Faramiñán. A la inauguración del mismo asistió la Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas de la Universidad de Jaén, Hikmate Abriouel, y el alcalde de Torres, Roberto Moreno Jiménez.

Hikmate Abriouel se mostró convencida de que el curso va a superar “con creces” las expectativas que levantó, “y que quedan demostradas en el hecho de que se han cubierto todas las plazas ofertas”.

Juan Espadas afirma que en España “hemos sido capaces de construir suficientes y sólidos pilares, para que el trabajo que se desarrolle, por parte de aquellas administraciones públicas y gobiernos que quieran implicarse en llevar a cabo los objetivos que se enmarca desde el ámbito internacional y desde leyes propias de nuestro país y legislación autonómica, tenga suficiente respaldo y marco, y creo que no hay margen para la improvisación, ni siquiera para salirse de un guión que debería estar para todos absolutamente claro y meridiano”. En este sentido, añadió que la voluntad política es fundamental y se pueden impulsar “o no el desarrollo y la aplicación de determinadas normas, o sencillamente pueden estar ahí y seguir siendo una asignatura pendiente”. En su caso, dijo sentirse satisfecho y orgulloso, “como socialista y como alcalde de Sevilla, ciudad que vivió la Guerra Civil y que dejó una memoria de gravísimos daños para muchísimas personas, que merecían ser reconocidas, conocidas y dignificadas, y las administraciones deberíamos hacer nuestro trabajo”. En el caso del Ayuntamiento de Sevilla, este tema es “prioritario”, ya que, en octubre de 2015, se pusieron en marcha mesas de participación y técnicas, en las que se pusieron a trabajar con objetivos y acciones de la Ley de Memoria Histórica, “buscando el consenso con los familiares, expertos y asociaciones”.

El segundo curso se celebra hasta mañana viernes, 12 de julio, y tiene como objetivo dar a conocer las recomendaciones de diversos organismos internacionales y las resoluciones de los tribunales de derechos humanos sobre medidas relativas al título del curso.

Conferencia magistral de Baltasar Garzón

La conferencia magistral fue ofrecida por Baltasar Garzón, y versó sobre ‘La urgente necesidad de las garantías de no repetición en un mundo que amenaza con reincidir en los horrores del pasado’.

Baltasar Garzón dijo que la Ley de Memoria Histórica no debería estar sujeto a discusión, aunque se pierden años reivindicando el cumplimiento de la misma. “Existe una Ley de Memoria Histórica que algunos se han empeñado en no cumplir y siguen empecinados en no hacerlo, olvidando algo que resulta fundamental y es que, cuando se trata de violaciones masivas de Derechos Humanos, la interpretación de una norma, que busca la verdad, la reparación, la justicia… debe ser interpretada siempre de forma proactiva, en favor de las víctimas. Nunca en contra de las víctimas, que es lo que suele ocurrir, como en el caso de España, desde la más alta instancia Judicial, como es el Tribunal Supremo, hasta la más llana instancia judicial, como son los juzgados y tribunales españoles, en referencia a los crímenes franquistas”.

Haciendo referencia a la frase del Libro de los Jueces, de la Biblia ‘Justicia, Justicia perseguirá”, Garzón centró su intervención. Afirmó que, para muchos, la Justicia es aquella que busca la averiguación de una verdad oficial, “una verdad probada en un proceso penal y una sanción que es una pena, en respuesta a unos crímenes cometidos. Pero si observamos la Justicia desde el punto de vista de las víctimas, ya adquiere otros componentes que no son solamente los de una sanción o una pena”. Baltasar Garzón manifestó que, a lo largo de su larga experiencia, “he comprobado es que, dentro del derecho de las víctimas reconocido por Naciones Unidas, a la verdad, la justicia, la reparación y las garantías de no repetición, que forman el núcleo en donde se incluye la Justicia Transicional, se encuentra la verdad”.

El curso se desarrolla a través de diferentes paneles y un ejercicio práctico en el que se propondrán y buscarán formas de implementar en España medidas concretas para garantizar la no repetición de las violaciones masivas y sistemáticas ocurridas durante la Guerra Civil, la postguerra, la dictadura franquista y la transición.

Juan Manuel de Faramiñán manifestó que la Memoria Histórica es fundamental, “porque la Justicia transicional tiene cuatro pilares básicos: la verdad, la justicia, la reparación y las garantías de no repetición. Pero nos queda el cómo insertamos la Memoria dentro esta estructura jurídica. Y esto es importante, porque la Memoria forma parte de los Derechos Humanos que fueron violados en el pasado y que, de alguna manera, permiten identificar problemas actuales, como el maltrato policial, el hacinamiento carcelario, la marginalización, la exclusión, la discriminación, el ejercicio abusivo del poder… En definitiva, garantizar los Derechos Humanos y profundizar en democracia”.

Entre los ponentes de este curso participarán el ex director general de la Memoria Histórica del Ministerio de Justicia, Fernando Martínez, la abogada y presidenta de L’Escola Nuria González, la presidenta de la Plataforma Internacional de Víctimas por Desapariciones Forzadas Infantiles María Bueno o el presidente de la Plataforma por la Comisión de la Verdad de los crímenes franquistas, Jaime Ruiz, así como otros expertos internacionales de Chile, Guatemala o Colombia.

 

Autor

Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

Una jornada aborda la adecuación de la formación para favorecer la incorporación de perfiles profesionales al sector oleícola jiennense

Manuel Parras Rosa, Francisco Vañó, Juan Gómez y Luis Jesús García-Lomas.

El Consejo Social de la Universidad de Jaén, junto con la Cátedra Caja Rural de Jaén José Luis García-Lomas Hernández de Economía, Comercialización y Cooperativismo Agrícola y la Fundación Universidad de Jaén-Empresa, han organizado este jueves una jornada en la que se han citado los principales actores del sector oleícola jiennense para debatir y analizar sobre la adecuación de la formación a las demandas del sector para favorecer la incorporación de profesionales cualificados al mismo.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, que ha inaugurado esta jornada, ha destacado la “clara apuesta” de la UJA por la empleabilidad de sus egresados, “y lo hacemos de diversas formas, una de ellas adaptando nuestra oferta formativa a las necesidades de competencias que los empleadores demandan, en este caso que nos ocupa, referidas a un sector tan importante para la provincia como es el del olivar y el aceite de oliva”. Así, recalcó que a la vez se facilita a las empresas que puedan tener acceso a perfiles profesionales con una capacitación adecuada.

Junto al Rector, intervinieron en la inauguración: Francisco Vañó Cañadas, presidente del Consejo Social de la UJA; Luis Jesús García-Lomas, gerente de la Fundación Caja Rural de Jaén; Manuel Parras Rosa, director de la cátedra y catedrático de Comercialización e Investigación de Mercados de la UJA.

Francisco Vañó hizo referencia en su intervención a tres conceptos, a su juicio “muy importantes”, que comprenden lo que debe ser el enfoque de la provincia respecto al sector: la innovación, el conocimiento y el futuro. “Solamente innovando, con imaginación, podremos avanzar en unos mercados cada vez más complicados y con unos clientes más exigentes, donde el conocimiento y el talento harán que tengamos un sector más profesionalizado, pensando que somos los que lideramos el mercado como grandes productores de aceite de oliva del mundo”, recalcó.

Por su parte, Manuel Parras destacó el componente de transferencia de la Cátedra, “que trabajará para hacer cosas que tengan inmediatez en el sector”. Sobre el tema central de las jornadas recalcó la necesidad de una mayor profesionalización del sector. “Hemos invitado a empresas relevantes con sede en la provincia, que hayan ganado el Jaén Selección y que ocupen lugares destacados en el envasado de aceite de oliva, así como a representantes de universidad, asociaciones agrarias, cooperativas, etc. para escuchar sus demandas y diseñar itinerarios formativos que respondan a las mismas. El compromiso que asumimos es poder llevar a cabo esos itinerarios formativos, adecuando la oferta y la demanda para que nuestros egresados, de distintos sistemas educativos, encuentren un trabajo en el sector”, indicó.

Por último, Luis Jesús García-Lomas incidió en la necesidad de apoyar iniciativas como ésta tan importantes para un sector como es el del olivar y el aceite de oliva, “un pulmón económico para la provincia”.

Tras el acto inaugural se celebró una mesa profesional sobre 'Nuevas competencias y contenidos profesionales en la gestión comercial' que contó con la participación de Juan Gadeo, presidente de Interoleo; Juan Antonio Parrilla, director de marketing de Picualia; Rafael Sánchez de Puerta, director general de Dcoop; Carlos Jiménez, director de operaciones de Grupo Acesur; y Luis Miguel Piña, director general del Grupo Luis Piña. La jornada concluyó con un debate y análisis conjunto de propuestas formativas moderado por Manuel Parras.

Autor

Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).

Etiquetas

El pintor Domingo Zorrilla expone sus obras en la Antigua Escuela de Magisterio hasta el 17 de julio

Cartel de la exposición.

El pintor Domingo Zorrilla expone hasta el 17 de julio sus obras de pintura, en la Sala de Exposiciones de la Antigua Escuela de Magisterio, en la muestra que lleva por título ‘Para qué sirve el tiempo’.

Después de haber expuesto sus pinturas en algunas de las salas de exposiciones más emblemáticas de Andalucía, llegan a la universidad las obras de Domingo Zorrilla. Bajo el título ‘Para qué sirve el tiempo’, el artista jiennense presenta una selección de doce imágenes de la naturaleza, personales y enigmáticas. Su trabajo es un reflejo de su vida, en la que las sierras de Segura, Cazorla y Mágina han influido considerablemente en la construcción de su imaginario estético. Aunque no se trata de una búsqueda de la belleza vacía, sino que existe un marcado carácter científico.

La naturaleza es flora y fauna. Estos dos factores se dan cita en la obra de Zorrilla. Le interesan los animales que habitan en el campo, sobre todo los microscópicos, pero también la vegetación que contextualiza el mundo en el que viven. En este entorno virgen brotó el arte prehistórico tras la observancia de su hábitat, y también en él posa su interés, probablemente por el sentido primario de este, desligado de cualquier corriente estilística previa. Es el automatismo más puro como ente viviente activo del entorno.

En su obra existe un claro sentido fotográfico, aunque desgraciadamente esta técnica se deja texturas en el tintero. Por eso, Domingo Zorrilla se ve obligado a emplear la pintura para poder transmitir al espectador las sensaciones más puras. Además, la fotografía paraliza el tiempo y el pintor giennense lo tiene muy en cuenta por ser el culpable de la transformación, desarrollo y evolución de la naturaleza.

No es muy común contar con artistas tan instruidos en una materia, capaz de plasmar de forma pictórica lo que conocemos a través de los libros. La subjetividad como parte del realismo, el ojo crítico del artista, ha sido y es una constante en el arte contemporáneo. Sin embargo, Zorrilla observa su ecosistema con maestría y relata con sus pinceles las historias más personales de lo que supone vivir en el medio.

Domingo Zorilla es uno de los poco artistas que aún creen que “el arte es garantía de salud”, citando a la mítica Louise Bourgeois, y no un desfogue de emociones con el que obtener beneficios. Pues si observamos la naturaleza, al final nos estamos mirando a nosotros mismos. Somos capaces de reconocer nuestras etapas, nuestro principio y nuestro final. Los animales no se mueven, como se cree, solamente por instinto, tienen conciencia, la aplican y nos dan lecciones de supervivencia ante un mundo efímero y mortal

Autor

Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA

Etiquetas

Víctor Figueroa, nuevo subdirector de UniRadio Jaén

Víctor Figueroa, en los estudios de UniRadio Jaén.

Víctor Figueroa, licenciado en Química por la Universidad de Jaén y técnico de ‘Andalucía Emprende’ será el nuevo subdirector de UniRadio Jaén, según ha comunicado Julio Ángel Olivares Merino, director de la emisora de la Universidad de Jaén, que daba la noticia al tiempo que expresaba su agradecimiento a Trinidad Alonso, quien ha ocupado dicho cargo durante los últimos años y cuyo "compromiso y dedicación" subraya y agradece.

Víctor Figueroa cuenta con una dilatada experiencia en el ámbito de la comunicación, pues ha dirigido numerosos programas en la parrilla universitaria, entre los que destacan "Plataforma solidaria", "La onda de emprender" o "Emprendimiento en femenino", además de varios espacios dentro de la iniciativa "Comunicando".

El nuevo subdirector de la emisora universitaria afirma que cuando hace nueve años volvió a Jaén, tuvo la suerte de conocer UniRadio Jaén, “un lugar que me ha permitido conocerme y desarrollarme personal y profesionalmente, establecer contacto con personas increíbles de las cuales he aprendido muchísimo, y he tenido la suerte de formar parte de la maravillosa familia radiofónica que tanto colaboradores, técnicos como voluntarios han ido conformando con el paso del tiempo". Figueroa añade que, al asumir su nuevo cargo, da un paso más en su implicación con la emisora universitaria, “para la cual prometo seguir trabajando con la misma ilusión y esfuerzo del primer día, seguir dando lo mejor de mí y sobre todo con el deseo de poder devolver a UniRadio Jaén, al menos una parte de todo lo que me ha dado a mí”. “Agradezco a Julio Olivares su confianza", añade.

Refiriéndose a él, Olivares destaca que ha sido parte esencial del organigrama de UniRadio Jaén desde sus inicios. “Su incorporación como subdirector ratifica, básicamente, lo que ha sido su labor incansable en favor de nuestra emisora. Se trata de un profesional altamente cualificado, con una inmensa capacidad de trabajo, gran sentido visionario y, por encima de todo, un ser humano ejemplar. Representa los valores formativos y solidarios de la emisora universitaria, sabe y entiende cuáles son las necesidades y los pilares básicos sobre los que ha de sustentarse el futuro más inmediato de nuestra radio", indica el director de UniRadio.

Finalmente, Julio A. Olivares anticipa que ya están trabajando en la planificación de la próxima temporada para la que, según éste, se han marcado como objetivo prioritario, “además del fortalecimiento de las bases que nos han llevado a conseguir los logros de la temporada pasada, la optimización de los recursos y, sobre todo, el crecimiento exponencial de la visibilidad y las iniciativas de divulgación científica y voluntariado".

Autor

Fuente: UniRadio Jaén

Etiquetas

Un estudio demuestra que las mujeres tardan más en dilatar durante el parto a partir de los 30 años

De izquierda a derecha: Leticia Molina Garcia, Miguel Delgado Rodriguez, Juan Miguel Martínez Galiano, investigadores de este trabajo. Foto: Fundación Descubre.

Investigadores de la Universidad de Jaén han confirmado que las mujeres tardan más en dilatar durante el parto a partir de los 30 años. Tras analizar el perfil sociodemográfico, sanitario y obstétrico de 373 futuras madres primerizas de Córdoba, Granada y Jaén, los expertos han corroborado la existencia de una relación directa entre la edad avanzada de la gestante y posibles incidencias antes, durante y después del alumbramiento.

Asimismo, este trabajo de investigación refleja que las mujeres que se convierten en madres sobrepasada la treintena suelen padecer patologías como hipertensión y diabetes gestacional y un parto con unas características similares, entre las que se incluye la necesidad de emplear instrumentación durante la fase de expulsión o la realización de cesárea.

Los principales resultados de este estudio, titulado ‘Maternal Age and Pregnancy, Childbirth and the Puerperium: Obstetric Result’ y publicados en la revista Journal of Clinical Medicine, reflejaron que la primera fase del parto, denominada dilatación, suele ser más duradera en mujeres de más de 35 años, concretamente 100 minutos más de media. “La razón se debe a que el parto suele ser inducido. Al provocar el parto, que en su mayoría requieren intervención médica, esta fase del alumbramiento se prolonga durante casi una hora y media más”, relata Juan Miguel Martínez Galiano, matrón e investigador de la Universidad de Jaén.

La edad sí importa

Las conclusiones de este trabajo indican además que una edad materna avanzada se asocia a una mayor incidencia de enfermedades o dolencias durante el embarazo como la hipertensión y la diabetes gestacional, generalmente. “El retraso de la maternidad es un fenómeno común en todo el mundo y cada vez es más frecuente debido en parte a la necesidad y al deseo de establecer una mejor preparación profesional, así como una estabilidad laboral y familiar. No obstante, debemos ser conscientes de que cuanto mayor es la mujer, el parto se hace más largo y también desemboca en un aumento de cesáreas”, alerta Martínez.

Según los datos obtenidos tras este estudio, la edad media de las mujeres que presentaron problemas de salud durante el embarazo rondaba los 31 años, en comparación con los 29 de aquellas que no registraban ninguna patología. “Vimos una diferencia notable y muy significativa para la hipertensión, ya que las futuras madres que padecían esta dolencia superaban los 34 años en comparación con los 30 en el caso de aquellas que no tenían este trastorno”, cifra este investigador.

Los responsables de dicho trabajo también observaron una diferencia significativa en el caso de la diabetes gestacional. “Quienes sí presentaban este cuadro médico tenían una edad media de 36 frente a los 29 años de mujeres sin problemas con los niveles de azúcar”, comenta Martínez.

Otra de las cifras que destacan los expertos en esta investigación está relacionada con el tipo de parto. “Las encuestadas que se pusieron de parto de forma espontánea tenían menos de 29 años, frente a las que requirieron intervención, cuya media rondaba los 31”, afirma el experto.

Por otro lado, los investigadores también han recalado en el tipo de parto según su edad. “Las mujeres que tuvieron un parto eutócico, es decir, que no necesitaron ayuda ni intervención médica también eran más jóvenes, rondando los 29 años, mientras que las futuras madres que presentaron un parto distócico tenían alrededor de 32 años”. Concluye Martínez.

En este trabajo, fruto de la tesis doctoral de la investigadora de la Universidad jiennense Leticia Molina, también han participado expertos del Consorcio de Investigación Biomédica en Red de Epidemiología y Salud Pública (CIBEREST) y de los hospitales públicos Reina Sofía de Córdoba, de los Complejos Hospitalarios de Granada y de Jaén, y los hospitales San Juan de la Cruz de Úbeda y San Agustín en Linares.

Referencias:

Leticia Molina-García, Manuel Hidalgo-Ruiz, Beatriz Arredondo-López, Silvia Colomino-Ceprián, Miguel Delgado-Rodríguez, Juan Miguel Martínez-Galiano: ‘Maternal Age and Pregnancy, Childbirth and the Puerperium: Obstetric Results’. Journal of Clinical Medicine

Autor

Fuente: Fundación Descubre

Etiquetas

Mejora la empleabilidad de los titulados de la Universidad de Jaén, que alcanzan su primer empleo en un tiempo medio de 129 días

El Rector, flanqueado por los vicerrectores Pedro Pérez Higueras y Eva María Murgado Armenteros

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, presentó hoy el Informe de Inserción Laboral de la institución universitaria, en el que se constata una mejora de la empleabilidad de los titulados de la institución universitaria, que alcanzan su primer empleo en un tiempo medio de 129 días.

El Rector estuvo acompañado en la presentación por el Vicerrector de Transferencia del conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento, Pedro Pérez Higueras, y por la Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional, Eva María Murgado Armenteros.

Juan Gómez subrayó que desde la Universidad de Jaén “consideramos que es fundamental, estudiar la inserción laboral de las personas egresadas y conocer las características de la primera contratación, tras la finalización de los estudios universitarios, ya que supone un indicador básico para determinar las acciones y estrategias en materia de empleabilidad que de forma conjunta ha de llevar a cabo la institución”. Asimismo, indicó que una manera de mejorar la empleabilidad “es adaptar nuestra oferta formativa en cualquier nivel”.

En este informe se analiza la situación laboral de las personas tituladas de Grado, Máster y Doctorado en la Universidad de Jaén en el curso 2016-2017, al año de finalizar los estudios (septiembre de 2018). El análisis se ha realizado con los datos procedentes de la Universidad de Jaén, la Seguridad Social y el Observatorio Argos del Servicio Andaluz de Empleo de la Junta de Andalucía. El Rector aseguró que este informe, “no es sólo una recopilación de datos, sino que es una herramienta fundamental que nos ha de servir al equipo de gobierno para tomar decisiones de cara a la planificación de las medidas de inserción laboral y también de cara a la planificación y adecuación de las enseñanzas en relación a las demandas del mercado”.

Informe de Inserción Laboral de la UJA

Durante el curso 2016-2017 se titularon 2.901 personas en la UJA, de las cuales un 61 por ciento son mujeres y un 39 por ciento son hombres. El tiempo medio que tarda un egresado de la Universidad de Jaén en encontrar su primer empleo es de 129 días.

La tasa de paro de los egresados de la UJA en el curso 2016-2017 es de 16,8 por ciento. Siendo de un 13,9 por ciento para los hombres y de un 18,7 por ciento para las mujeres. “Este dato es sensiblemente inferior a la tasa de paro en la provincia de Jaén para el grupo de edades de 25 a 44 años para la fecha del estudio (septiembre de 2018) que es del 45,3 por ciento”, indicó.

Asimismo, añadió que a medida que aumenta el nivel de sus estudios, la tasa de paro va disminuyendo. La tasa de paro de Grado es del 18 por ciento, la del Máster es del 15por ciento y la del Doctorado es del 6 por ciento.

La tasa de paro de los egresados de la UJA se ha ido reduciendo en los últimos tres años. La tasa de paro de los egresados en los cursos 2014-2015, 2015-2016 y 2016-2017 ha sido de 17,9 por ciento, 17,8 por ciento y 16,8 por ciento respectivamente (Datos tomados al año del egreso a fecha 30 de septiembre de 2016, 2017 y 2018, respectivamente).

En relación a los grados, los egresados en la Facultad de Ciencias de la Salud y en las Escuelas Politécnicas Superiores son lo que presentan mejores tasas de inserción laboral, seguidos de los graduados en la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, Facultad de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Experimentales y Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

En relación a los másteres, los egresados en el área de Ingeniería y Arquitectura son lo que presentan mejores tasas de inserción laboral, seguidos de los egresados en el área de Ciencias, en el área de Ciencias de la Salud, en el área de Artes y Humanidades y en el área de Ciencias Sociales y Jurídicas

En lo que se refiere a los doctorados, los egresados en el campo de Ciencias de la Salud son lo que presentan mejores tasas de inserción laboral, seguidos de los egresados en el campo de Ciencias Sociales y Jurídicas, en el campo de Ingeniería y Arquitectura, en el campo de Artes y Humanidades y en el campo de Experimentales.

El primer empleo después del egreso presenta una tasa de sobre-cualificación del 54,1por ciento, una tasa de temporalidad del 91,6 por ciento y una tasa de parcialidad del 45,6por ciento

En este informe también se analiza la situación laboral de las personas tituladas en la Universidad de Jaén en el curso 2015-2016 a los dos años de finalizar los estudios, y se obtiene que la tasa de inserción laboral ha mejorado en un 9,0 por ciento respecto de la obtenida al primer año de finalizar sus estudios.

Este informe ya está disponible en la página web de la UJA (dentro del portal de empleo y emprendimiento donde se recogen todos los recursos con los que cuenta la Universidad para atender al alumnado matriculado y al egresado, agrupadas en las grandes áreas relacionadas con la empleabilidad: empleo, prácticas y emprendimiento.

Asimismo, el Rector manifestó que en la Universidad de Jaén “impulsamos y facilitamos con acciones y medidas concretas el proceso de inserción laboral del alumnado egresado (forma parte de nuestra responsabilidad}”. Para ello, entre otras cosas, se ha articulado un Plan de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, el Emprendimiento y la Empleabilidad, cuyos objetivos principales son apoyar la transferencia del conocimiento, el emprendimiento universitario y el apoyo a la empleabilidad mediante la formación integral, las prácticas en empresa, las ayudas a la contratación de personas egresadas, entre otras acciones.

Para la UJA es una prioridad la atención a la empleabilidad y a la promoción de la cultura del emprendimiento.  “Favorecer la empleabilidad del alumnado egresado es hoy día una de las responsabilidades de nuestra Universidad. Proporcionarles la capacidad de obtener y mantener un desempeño profesional, ya sea por cuenta ajena o propia, es una función inexcusable que ha de guiar la acción política universitaria de formación, definiendo actuaciones concretas y realizando un seguimiento de su impacto”. De igual forma, manifestó que hay que incidir en el ámbito del emprendimiento desde los estadios iniciales de la formación del alumnado, “incrementando progresivamente la profundidad de los programas de emprendimiento a lo largo del desarrollo de la carrera académica, para lograr que transcienda la cultura emprendedora como una actitud ante la incorporación al mercado laboral”.

Autor

Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

Etiquetas

Una investigación de la UJA demuestra que la intervención familiar, junto a la medicación farmacológica, reduce en un 58% las recaídas en pacientes que hayan sufrido un primer episodio psicótico

Miguel Camacho, a la izquierda, autor del trabajo, junto a su tutor, Pere Castellví, con el premio recibido.

Una investigación de la Universidad de Jaén demuestra que además de la medicación farmacológica también es necesaria la intervención familiar para prevenir las recaídas y gravedad en pacientes que hayan sufrido un primer episodio psicótico, reduciendo estas recaídas en un porcentaje superior a la mitad.

La investigación es obra de Miguel Camacho Gómez, egresado de Psicología de la Universidad de Jaén, y ha estado tutorizada por Pere Castellví Obiols, profesor e investigador del Departamento de Psicología de la UJA y miembro de la Red PROEM. El trabajo tiene un carácter pionero, porque es la primera vez que se evidencia este hecho a través de metaanálisis y ha sido publicado recientemente por la revista científica Schizophrenia Bulletin, una de las diez más importantes a nivel mundial en el ámbito de la psiquiatría y la más relevante sobre esquizofrenia.

Los resultados de esta investigación demuestran que los pacientes que han tenido un primer episodio psicótico, cuyos familiares reciben un entrenamiento en psicoeducación (sobre el curso de la enfermedad, en estrategias para afrontar el estrés y manejar las crisis psicóticas, en mejorar la atmósfera y la comunicación familiar y en el entrenamiento en detección de señales de recaída), junto con su medicación farmacológica, reducen significativamente, en un 58%, las tasas de un segundo episodio psicótico. A su vez, disminuyen los días de hospitalización debido a las recaídas y los síntomas psicóticos, y mejora su funcionalidad al cabo de dos años respecto a los que solo reciben medicación farmacológica.

“En muchas ocasiones, un primer episodio de psicosis es la primera fase para futuros trastornos graves de tipo psicótico como la esquizofrenia”, explica Pere Castellví. “Además, el hecho de haber sufrido un primer episodio psicótico aumenta la probabilidad de nuevos episodios, ya que el 80% de los pacientes recae tras el episodio inicial, a pesar de haber respondido favorablemente al tratamiento farmacológico y haber alcanzado la remisión clínica, por lo que la detección y el tratamiento precoz pueden mejorar el curso posterior de la enfermedad, su cronicidad y gravedad y puede mejorar su funcionalidad y calidad de vida”, insiste el investigador de la UJA.

De esa manera, mediante el metaanálisis realizado, han detectado que normalmente los primeros episodios psicóticos ocurren durante la adolescencia y la juventud, momento en el que la mayoría de afectados aún conviven con sus padres y familiares de primer grado. Por tanto, la complicidad, el apoyo y un entrenamiento psicoterapéutico de los familiares cercanos pueden ayudar a prevenir las recaídas de las psicosis y favorecer el afrontamiento de la enfermedad.

“La intervención familiar es la primera intervención psicoterapéutica que demuestra ser eficaz para este tipo de resultados en estos pacientes”, indica Miguel Camacho Gómez. Por lo tanto, “estos resultados pueden tener muchas implicaciones de práctica clínica ya que recomienda que la intervención familiar sea una intervención de primera elección para este tipo de pacientes junto con la medicación psiquiátrica”, argumenta el egresado de la UJA.

Esta investigación forma parte del Trabajo Fin de Grado (TFG) presentado y defendido en la Universidad de Jaén (UJA) por Miguel Camacho, que recientemente ha sido premiado en la XXII Convención de la Psicología Andaluza que organiza el Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Oriental (COPAO) como el mejor Trabajo Fin de Grado de la provincia de Jaén de 2018.

Enlace al artículo: https://academic.oup.com/schizophreniabulletin/advance-article/doi/10.1093/schbul/sbz038/5485227

Autor

Fuente: Red PROEM

Etiquetas

El Rector apuesta por el intercambio de ideas y el debate como camino hacia el conocimiento, en la inauguración de los XIV Cursos Verano de la UJA en Torres

Momento de la inauguración de los Cursos de Verano de la UJA en Torres

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Juan Gómez Ortega, apostó hoy intercambio de ideas y el debate como camino hacia el conocimiento, en el acto inaugural de los XIV Cursos de Verano de la Universidad de Jaén en Torres 2019, que se desarrollarán del 9 al 12 de julio, en el Centro de Formación y Empleo de este municipio jiennense.

Como en anteriores ediciones, esta acción formativa está organizada por la Universidad de Jaén, junto con la Fundación Internacional Baltasar Garzón, el Consejo Consultivo de Andalucía y el Ayuntamiento de Torres, con el patrocinio de la Diputación de Jaén.

En el acto inaugural participaron, además: el presidente del Consejo Consultivo de Andalucía, Juan Cano Bueso; el presidente de la Diputación de Jaén, Francisco Reyes; el alcalde de Torres, Roberto Moreno Jiménez, y la patrona y ex directora de Fundación Internacional Baltasar Garzón (FIBGAR), María Garzón Molina. En el acto también estuvo presente la subdelegada del Gobierno de España, Catalina Madueño.

El Rector subrayó que estos cursos son una cita “ya clásica y consolidada en el mes de julio, en el corazón de Sierra Mágina, ya por segundo año dentro del programa FORUM UJA, de formación universitaria en municipios, que nació y se está desarrollando con la vocación de extender las aulas universitarias a los diferentes rincones de la provincia, siempre de la mano de los municipios y sus ayuntamientos”.

Juan Gómez recordó que, como en ediciones anteriores, los cursos hacen énfasis en problemas “de la mayor relevancia y actualidad, abordándolos desde una perspectiva multidisciplinar, rigor académico, y cercanía, y con el intercambio de ideas y el debate como camino hacia el conocimiento”.

El presidente de la Diputación Provincial de Jaén agradeció la “sensibilidad” de Baltasar Garzón  con la provincia de Jaén, “y convierta su municipio en universitario”, sumando la oferta académica “a la cultural y deportiva que se puede disfrutar en la provincia durante el mes de julio”, resaltando, a su vez, “la calidad de sus ponentes”.

El alcalde de Torres mostró su “respaldo” a los cursos de verano, “porque son un referente en el calendario anual y agradecemos a las instituciones que los organizan que los hayan hecho posible una vez más”.

Por su parte, María Garzón agradeció el apoyo del alcalde de Torres a la celebración de los cursos de verano de la UJA, y explicó que el curso que impartirá a partir del miércoles la FIBGAR tratará, entre otros temas, “los recortes de políticas de memoria histórica, y vamos a hacer una comparación con otros procesos similares en otros países, como Argentina o  Colombia, y ver que similitudes hay con nuestro país y que soluciones pueden funcionar en nuestro territorio”.

Juan Cano Bueso, que dirige el curso ‘Estado de Derecho y Principio de Igualdad. La lucha contra las desigualdades desde la Constitución’, subrayó que “salimos de una crisis económica profunda con una mayor desigualdad entre los ciudadanos, y la Constitución ofrece, en cambio, una serie de mecanismos para la corrección de esas desigualdades en el marco del Estados social y democrático de Derecho”.

Conferencia inaugural

La conferencia inaugural de los XIV Cursos de Verano de la UJA en Torres contó con la presencial de la magistrada y ex presidenta del Observatorio contra la Violencia Doméstica y de Género y de la Comisión de Igualdad del Consejo General del Poder Judicial, Inmaculada Montalbán Huertas, que habló de ‘Derecho antidiscriminatorio y perspectiva de género’.

Montalbán subrayó que se trata de un tema de interés, porque en diciembre se aprobó una Ley de modificación de la Ley Orgánica del Poder Judicial, para capacitar, en el ámbito judicial, a los jueces en perspectiva de género y derecho antidiscriminatorio. “Es necesario que todos los operadores jurídicos conozcan qué es el derecho antidiscriminatorio, para identificar las desigualdades que existen en función de la pertenencia al grupo. Por ejemplo, las desigualdades que sufren las mujeres, por el hecho de ser mujeres, e identificarlas y aplicar el Derecho para evitar el impacto negativo de las normas”, apostilló.

Cursos de verano

El primer curso se desarrolla los días 9 y 10 de julio, y lleva por título ‘Estado de Derecho y Principio de Igualdad. La lucha contra las desigualdades desde la Constitución’ y está dirigido por Juan Cano Bueso, y María Jesús Gallardo, catedrática de Derecho Administrativo de la UJA y consejera del Consejo Consultivo. Se trata de un tema de una enorme transcendencia, ya que la igualdad es uno de los principios básicos de una sociedad democrática, y por tanto el fomento de la igualdad, y la lucha contra las situaciones de desigualdad, se convierten en uno de los objetivos fundamentales del estado de derecho, que se fundamenta en la Constitución para alcanzarlos. A lo largo de estos dos días se abordarán entre otros temas las políticas públicas en materia de igualdad, la igualdad de género en el ordenamiento electoral, el pacto de Estado contra la violencia de género, o los principios de igualdad y el Estado Social.

El segundo curso se celebrará los días 11 y 12 de julio, bajo el título ‘Hacia un mundo más humano: garantías de no repetición de las violaciones masivas y sistemáticas a los derechos humanos’ y estará dirigido por el presidente de la fundación FIBGAR, Baltasar Garzón Real, y el catedrático emérito de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la UJA, Juan Manuel de Faramiñán. Este curso tendrá como objetivo dar a conocer las recomendaciones de diversos organismos internacionales y las resoluciones de los tribunales de derechos humanos sobre medidas relativas al título del curso. La conferencia magistral será ofrecida por Baltasar Garzón, y versará sobre ‘La urgente necesidad de las garantías de no repetición en un mundo que amenaza con reincidir en los horrores del pasado’.

El curso se desarrollará a través de diferentes paneles y un ejercicio práctico en el que se propondrán y buscarán formas de implementar en España medidas concretas para garantizar la no repetición de las violaciones masivas y sistemáticas ocurridas durante la Guerra Civil, la postguerra, la dictadura franquista y la transición. Entre los ponentes participarán el ex director general de la Memoria Histórica del Ministerio de Justicia, Fernando Martínez, la abogada y presidenta de L’Escola Nuria González, la presidenta de la Plataforma Internacional de Víctimas por Desapariciones Forzadas Infantiles María Bueno o el presidente de la Plataforma por la Comisión de la Verdad de los crímenes franquistas, Jaime Ruiz, así como otros expertos internacionales de Chile, Guatemala o Colombia.

 

Autor

Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

La selección de fútbol sala de la UJA prepara su participación en el Campeonato de Europa Universitario

Equipo de fútbol sala de la UJA que logró el bronce en los pasados Campeonatos de Andalucía.

La selección de fútbol sala de la Universidad de Jaén participará en el Campeonato de Europa Universitario, que se va a celebrar del 14 al 24 de julio en la ciudad portuguesa de Braga, organizado por la Asociación Europea de Deporte Universitario y la Universidad de Minho.

El equipo de la UJA obtuvo su clasificación para participar en esta cita europea tras haberse proclamado subcampeón en los pasados Campeonatos de España Universitarios 2018, celebrados y organizados el pasado año por la Universidad de Jaén. A este subcampeonato hay que añadir la plata lograda el pasado año en el andaluz, donde este año 2019 se consiguió el bronce.

El conjunto jienense, que entrena Quique García, partirá hacia tierras portuguesas el próximo domingo con el objetivo de realizar un buen papel en esta competición.

Autor

Fuente: Servicio de Actividades Físicas y Deportivas de la UJA

Un total de 18 estudiantes andaluces con y sin discapacidad participan en ‘Campus Inclusivo, Campus sin Límites’ 2019 organizado por la Universidad de Jaén y la de Almería

Foto de familia con los participantes en esta edición de 2019.

La Universidad de Jaén (UJA) y la de Almería (UAL) han puesto en marcha ‘Campus Inclusivo, Campus sin Límites’ 2019, un programa impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, Fundación ONCE y Fundación Repsol que tiene como objetivo principal reducir el abandono escolar temprano de los estudiantes con discapacidad ofreciéndoles la posibilidad de vivir y conocer la experiencia universitaria de primera mano en estancias en diferentes campus universitarios.

La inauguración oficial ha corrido a cargo de la Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Jaén, Encarnación Ruiz, la delegada del Rector para la Diversidad Funcional de la Universidad de Almería, Pilar Sánchez López, y la Directora de Secretariado de Atención al Estudiante, Asociaciones Estudiantiles y Alumnado de la UJA, Nuria Ilán.

La actividad, que se desarrolla hasta el 12 de julio en la UJA y concluirá el día 17 en la UAL, cuenta con la participación de 18 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, 11 con discapacidad y 7 sin discapacidad, siendo 10 de Almería, 5 de Jaén, 2 de Sevilla y 1 de Cádiz.

La Vicerrectora de Estudiantes de la UJA explicó que durante estos días los participantes tendrán la oportunidad de acercarse a la experiencia universitaria a través de la realización, en horario de mañana y tarde, de distintos talleres y actividades de divulgación académica y científica, a través de los cuales van a poder conocer la oferta formativa de Grados, los servicios disponibles para el alumnado con discapacidad y la oferta cultural y de ocio. También se les ofrecerá orientación sobre sus mejores opciones académicas. “El objetivo es que conozcan la vida universitaria y se animen a continuar sus estudios en la Universidad. De hecho, tenemos estudiantes de otras ediciones que en la actualidad están cursando algún Grado en la UJA”, declaró Encarnación Ruiz, que aseguró que se trata de una experiencia “de enriquecimiento mutuo, porque ellos conocen la vida universitaria y nosotros sus capacidades”.

En esta octava edición de ‘Campus Inclusivo, Campus sin Límites’ participan un total de 15 universidades de siete comunidades autónomas (Murcia, Castilla y León, Madrid, Aragón, Andalucía, Extremadura y Navarra). Con este programa se pretende favorecer una educación inclusiva para todos y contribuir a que las universidades puedan dar respuesta a la diversidad del alumnado. La iniciativa también sirve para ayudar a que las universidades participantes puedan comprobar cuál es su grado de adecuación a las necesidades de sus futuros estudiantes con discapacidad e implicarles más activamente en este proceso para conseguir universidades inclusivas. Tras siete ediciones, 36 universidades españolas y más de 800 alumnos con y sin discapacidad han participado en esta iniciativa, que pretende fomentar el acceso a la universidad de alumnos con discapacidad.

Sobre la Universidad de Jaén

La Universidad de Jaén cuenta con una amplia normativa que recoge las principales actuaciones en materia de discapacidad y necesidades específicas de apoyo educativo. Así, desde el año 2005 cuenta con una Normativa sobre atención al estudiante con discapacidad de la Universidad de Jaén (BOUJA nº 51) con el objetivo de “facilitar la resolución de los problemas que puedan sufrir los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Jaén”. También cuenta con programas en la que es pionera a nivel nacional, como la Normativa sobre la Atención a Estudiantes con Dificultades Específicas de Aprendizaje de la Universidad de Jaén aprobada en 2009 o la creación en el año 2010 de la Unidad de Atención a Estudiantes con Sobredotación y/o Altas Capacidades.

Autor

Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).

Etiquetas