Conferencia del profesor Ángel López Sidro en la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de España

Acto celebrado en la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de España.

El profesor titular de Derecho Eclesiástico de la Universidad de Jaén Ángel López Sidro, impartió una conferencia sobre ‘Derecho de asilo y libertad religiosa’ en la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de España.

El acto de la sección de Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico de esta
Real Academia fue presidido por Rafael Navarro Valls, presidente de las
Academias Iberoamericanas, y fue presentado por el vicepresidente de la
Sección Daniel Tirapu y catedrático de Derecho Eclesiástico de la UJA.

Al final del acto, el académico correspondiente Angel López Sidro recibió
la medalla de LA Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de España.

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Fuente: D. T.

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La Universidad de Jaén, GEA y Aemoda abren el plazo de inscripción del V Curso de Formación en Proceso de Elaboración de Aceite de Oliva Virgen

Una imagen de la pasada edición del curso.

La Universidad de Jaén. GEA Iberia GEA Iberia, la y la Asociación de Maestros de Almazara (AEMODA) han abierto el plazo de inscripción para el Curso de Formación en Proceso de Elaboración de Aceite de Oliva Virgen, que alcanza su quinta edición en 2020. Este curso se ha consolidado como una acción formativa de primer nivel que tiene el objetivo de formar sobre todos los aspectos relacionados con el aceite de oliva de calidad, y especialmente con su proceso de fabricación. Está dirigido tanto a profesionales que ya trabajan en empresas oleícolas y desean ampliar sus conocimientos como a personas que desean introducirse en este sector.

El V Curso de Formación en Proceso de Elaboración de Aceite de Oliva es una actividad semipresencial de 120 horas, con 72 horas de docencia presencial que se impartirán en el Campus Las Lagunillas de la Universidad de Jaén, y 48 horas virtuales de trabajo autónomo del alumno. Se celebrará en sesiones de ocho horas diarias los lunes, martes y miércoles de las tres últimas semanas del mes de mayo e incluirá una visita a la Feria del Olivo de Montoro.     

El curso se ha organizado en diferentes sesiones, en las que se abordará el conocimiento del árbol y su fruto, pasando por las tareas de almazara (patio, molturación y extracción del aceite, segunda centrifugación y almacenado, filtración y envasado), la gestión de las almazaras, el derecho agrario, la valorización energética de los residuos del olivar y de la almazara y el proceso de comercialización de los aceites de oliva. Además, se hará especial hincapié en los beneficios gastronómicos y para la salud de los aceites de oliva vírgenes. Las actividades también incluirán una visita al Centro de Excelencia de Aceite de Oliva de GEA para conocer a fondo los equipos industriales de extracción de aceite de oliva.

La actividad cuenta con profesorado de prestigio como Manuel Caravaca (AEMODA), Fernando Martínez (Instituto de la Grasa del CSIC), Mara Amo (MIGASA), José María Penco (AEMO), el catedrático de Comercialización e Investigación de Mercados de la UJA Manuel Parras, el consultor internacional Juan Vilar, o los expertos Marino Uceda y José Alba, entre otros. Por parte de la Universidad de Jaén participarán como ponentes, en ingeniería de producción de aceites de oliva Manuel Moya, director y coordinador del curso, y Francisco Espínola; en botánica del olivo Juan Antonio Torres, en valorización de residuos Eulogio Castro y en didáctica de los aceites de oliva vírgenes y del proceso de elaboración, María Teresa Ocaña. Y por parte de GEA lo harán Rafael Cárdenas, Francisco Plaza y Jesús Javier Marcos.

La preinscripción y matrícula pueden realizarse entre el 2 de marzo y el 5 de mayo, mientras que las sesiones tendrán lugar entre el 11 y el 27 de mayo. Toda la información se encuentra en la página web de Títulos propios y otros estudios de la UJA.

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Fuente: Curso de Formación en Proceso de Elaboración de Aceite de Oliva

La UJA App permite el préstamo bibliotecario, utilizando la Tarjeta Universitaria Inteligente

Esta nueva funcionalidad está pensada para facilitar al alumnado su identificación en Biblioteca

La Universidad de Jaén (UJA) pone a disposición de todos los usuarios de la UJA App la posibilidad de retirar libros para préstamo en la Biblioteca universitaria, utilizando la Tarjeta Universitaria Inteligente (TUI).

La TUI es una tarjeta virtual que permite identificar de forma exclusiva al titular de la misma y lo acredita como miembro de la comunidad universitaria.

Es accesible a través del teléfono móvil utilizando la UJA App (https://www.ujaen.es/apps), que está disponible tanto en Google Play, como en App Store. En su apartado de tarjeta virtual el estudiante tiene a su disposición varios modos de identificación, tanto con la imagen de su tarjeta universitaria, como a través de un código de barras.

A partir de ahora, se podrá utilizar dicho código de barras, con el fin de retirar material bibliográfico para su consulta en casa, sin necesidad de presentar el DNI o un documento acreditativo. Esta nueva funcionalidad está pensada para facilitar al alumnado su identificación en Biblioteca, permitiendo así emplear el dispositivo que más utilizan los estudiantes. De este modo, la Universidad de Jaén pretende favorecer la integración del uso de nuevas tecnologías en la vida diaria de los miembros de la comunidad universitaria.

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Vicerrectorado de Universidad Digital de la UJA

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Concierto de calidad, dentro del Club de Jazz de la UJA con la formación Prospect Park Trío

Concierto de Prospect Pak Trío, en Linares. Fotografía. Fernando Mármol

El Pósito de Linares fue el espacio que recibió el pasado 29 de febrero a la formación Prospect Park Trío, dentro del Club de Jazz de la Universidad de Jaén (UJA), que coordina la Asociación Jaén Jazzy,

Esta formación está compuesta por el guitarrista Sean Clapis, la batería Naima Acuña y el contrabajista Javier Moreno. La formación Prospect Park Trio da vida a un repertorio marcado claramente por una línea vanguardista ‘Made In New York’ y compuesto, principalmente, de piezas originales de los tres músicos, al igual que fragmentos de otros compositores de la escena de jazz contemporáneo, como son: Fred Hersh o Tony Malaby 

 

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Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA

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La UJA premia los mejores Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster en materia de emprendimiento

Acto de entrega de premios a los mejores TFG y TFM en emprendimiento.

El Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad de Jaén hizo entrega de los reconocimientos a los ganadores de los Premios Trabajo Fin de Grado (TFG) y Trabajo Fin de Máster (TFM), en materia de emprendimiento, defendidos y aprobados en el curso 2018/2019.

El Vicerrector de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la UJA, Pedro Pérez, señaló que la convocatoria de estos premios tiene por objetivo fomentar el emprendimiento entre el alumnado de la Universidad de Jaén en el momento de elegir y desarrollar su Trabajo Fin de Grado o el Trabajo Fin de Máster, así como ayudar a que pongan en marcha el proyecto de emprendimiento recogido en el mismo. Por este motivo, además de la entrega de reconocimientos se ha ofrecido información relativa a la formación y recursos de emprendimiento que el Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento pone a su disposición.

Los ganadores de esta edición han sido, respecto a los Premios Trabajos Fin de Grado con proyectos de emprendimiento: en el Área de conocimiento Arte y Humanidades ‘El mecenazgo de los Cárdenas en Andújar durante la Edad Moderna’, de Montserrat Díaz Barrios, tutorizado por el profesor Rafael Antonio Casuso Quesada (Grado en Historia del Arte); en el Área de conocimiento de Ciencias de la Salud, ‘Aplicaciones Psicométricas APP PsicoFacili’, de Iván Niño Sánchez, tutorizado por la profesora María Eva Martín Puga (Grado en Psicología); en el Área de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas ‘Plan de marketing para el lanzamiento de un bolso seguro’ de María Moya Millán, tutorizado por la profesora Manuela Vega Zamora (Grado en Administración y Dirección de Empresas); en el Área de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura ‘Plan de negocio para la creación y puesta en marcha de una empresa dedicada a la producción y comercialización de útiles de puericultura y nutrición’ de Alberto Fernández Pareja, tutorizado por el profesor Lucas Cañas Lozano (Grado en Ingeniería de Organización Industrial).

Por otro lado, los Premios Trabajos Fin de Máster con proyectos de emprendimiento han recaído en: en el Área de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas ‘Propósito. Un programa para el crecimiento personal y profesional’ de Luis Arévalo Martínez, tutorizado por la profesora María Dolores Escarabajal Arrieta (Máster Universitario en Psicología Positiva); en el Área de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura, ‘Aplicación del análisis del ciclo de vida en el estudio ambiental de áridos ligeros’, de Manuel Uceda Rodríguez, tutorizado por las profesoras Carmen Martínez García y María Teresa Cotes Palomino (Máster Universitario en Ingeniería de los Materiales y Construcción Sostenible); en el Área de conocimiento de Ciencias de la Salud ‘COMUNIAA – Comunidad de Intervención Asistida con Animales’ de David Morales Expósito, tutorizado por el profesor Manuel Carlos Vallejo Martos (Máster Universitario en Intervención Asistida con Animales).

El premio consiste, para el alumnado ganador, en un diploma y 2.000 euros, destinados a la puesta en marcha del proyecto premiado. Para el profesorado tutor de los proyectos TFG o TFM, en un diploma y 1.000 euros destinados a actividades de investigación y docencia.

La convocatoria de los Premios Trabajo Fin de Grado y Trabajo Fin de Máster, en materia de emprendimiento, defendidos y aprobados en el curso 2019/2020 ya está publicada y puede consultarse en el Portal de Empleo y Emprendimiento de la UJA.

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).

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Alumnado de Enfermería de la Universidad de Jaén realizará prácticas en el Balneario de San Andrés de Canena

Prácticas realizadas en anteriores años en el Balneario de San Andrés de Canena.

Alumnado del 2º curso del Grado de Enfermería de la Universidad de Jaén, pertenecientes a la asignatura ‘Cuidados Complementarios’, realizarán los días 4 y 5 de marzo una visita guiada y prácticas en el Balneario de San Andrés en Canena. Esta actividad también se incluye dentro del Plan de Acción Tutorial (PAT) de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Jaén.

Esta asignatura pretende dotar al alumnado de los conocimientos y habilidades de las distintas terapias complementarias, así como los cuidados que estas requieren aplicados al ámbito de la salud en el espacio socio-sanitario.  Estas terapias son cada vez más solicitadas y por ello la importancia de que la enseñanza universitaria se adapte a la realidad social, haciéndose necesaria una formación que proporcione al alumnado de Enfermería y futuros profesionales sanitarios los instrumentos y recursos necesarios para abordar este aspecto emergente.

Durante la realización de las prácticas, el alumnado de Enfermería de la UJA tendrá la oportunidad de conocer las instalaciones y las diferentes técnicas que integran la oferta del centro a través de una visita guiada por profesionales del propio balneario, para a continuación realizar una práctica donde se comprueben las distintas vías de administración de las aguas mineromedicinales:  vía oral o cura hidropínica, que consiste en la toma de agua del manantial, por vía respiratoria (aplicaciones atmiátricas donde el agua se toma mediante inhalación en gotas o vapores) y por vía tópica que consiste en la aplicación del agua por vía externa a través de baños o chorros.

El Grado de Enfermería que imparte la Facultad de Ciencias de la Salud de la UJA se sitúa a la vanguardia de la aproximación de la contextualización de la formación a la realidad laboral, haciendo una estancia formativa in situ en el Balneario de San Andrés en Canena (Jaén), siendo una vez más esta titulación punta de lanza en las enseñanzas universitarias del entorno.

Desde dicha asignatura se afirma que los cuidados alternativos han demostrado su eficiencia en variedad de procesos patológicos y en el campo de la prevención y promoción de la salud. Estos efectos han quedado patentes, basándose en evidencia científica, en situaciones que afectan a alteraciones psíquicas, del sistema cardiovascular, musculo esquelético, el parto, etc.  En este sentido, se asegura que desde los sistemas proveedores de salud, tanto públicos como privados, es cada vez más frecuente el requerimiento de profesionales sanitarios con una formación universitaria basada en el conocimiento y en el rigor científico, ya que la implementación de estas terapias cuenta con un fuerte auge debido a la evidencia que apoya sus resultados y a la gran demanda social que estas tienen.

Solo alrededor del 20% de Facultades de Enfermería de España imparten asignaturas de este tipo en el Grado en Enfermería. Las terapias complementarias comprenden una serie de técnicas variadas entre las que se encuentra la balneoterapia, el yoga, la terapia asistida con animales, la musicoterapia, entre otras. La Universidad de Jaén en pro de acercar la formación docente a la realidad clínico asistencial y social impulsa desde hace ya varios años la realización de las prácticas de dichas terapias en diferentes lugares, colocándose a la vanguardia y siguiendo las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Sobre el balneario

El Balneario de San Andrés de Canena está asentado sobre un manantial de origen romano, donde disponen de unas aguas de alta calidad ofrecidas como terapia de las más variadas maneras. Conocidas desde tiempos romanos, las aguas del manantial de San Andrés destacan por su bondad como por sus propiedades terapéuticas. Las aguas que emergen del manantial fueron autorizadas por R.O. en 1853 y declaradas de utilidad pública en el 1948. Recomendadas para personas con patologías renales, gastrointestinales, osteomusculares, cardiovasculares, de vías respiratorias, dermatológicas o estrés, en el balneario se ofrecen servicios médicos, de enfermería y fisioterapia. El Balneario pone, desde hace ya varios años, de forma desinteresada y gratuita a disposición del alumnado de la Universidad de Jaén todos sus recursos, adquiriendo este lugar un compromiso de formación con los futuros profesionales de la salud.

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Gabinete de Comunicación de la UJA (F.R.R.).

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La UJA finaliza el proceso de detección de necesidades de entidades e instituciones en la atención a mujeres, menores inmigrantes y refugiados víctimas de violencia de género en el marco del proyecto 'Net-Care'

Las investigadoras de la UJA Beatriz Montes y María Aranda, a la derecha, en una de las entrevistas grupales.

El proyecto ‘Net-Care: Networking and Care for Migrant and Refugee Women’ avanza en su desarrollo, con el objetivo de optimizar recursos y actuaciones profesionales dirigidas a la intervención con mujeres, menores inmigrantes y personas refugiadas y solicitantes de asilo víctimas de violencia de género.

Financiada por la Unión Europea, dentro de la Dirección General de Justicia y Consumidores, esta investigación cuenta con un total de siete socios de tres países (Italia, Grecia y España), bajo la coordinación general de OXFAM Italia, siendo la Universidad de Jaén (UJA) la única universidad que participa y, junto con la Asociación por el Empleo y la Integración Social (ASEIS), las dos únicas entidades españolas presentes. Así, pretende fortalecer un sistema de apoyo y cuidado multisectorial para personas inmigrantes y refugiadas que sean víctimas de violencia de género.

Beatriz Montes Berges y María Aranda López, profesoras del Departamento de Psicología de la Universidad de Jaén, son las coordinadoras del proyecto en la UJA y, a partir del lanzamiento del mismo, el siguiente paso ha sido la constitución de grupos focales de trabajo para recopilar información muy precisa, previamente considerada a través de preguntas, a través de unas entrevistas grupales a representantes de instituciones públicas y privadas de los tres países participantes para analizar qué necesidades y/o dificultades existen a la hora de atender al colectivo de población objeto del proyecto. En total, se constituyeron ocho grupos, entre entidades públicas, privadas y representantes de los colectivos de estudio. “Una vez que esa información está definida, el siguiente paso es coordinar las necesidades que surgen a partir de ella, de ahí que sea necesario celebrar nuevas reuniones de coordinación a partir del mes de marzo”, señala Beatriz Montes. “El contenido de los grupos focales servirá como base para crear el material formativo para hacer cursos profesionalizantes de mediadores y mediadoras culturales”, añade María Aranda.

Las reuniones de los grupos focales celebradas han supuesto una toma de contacto efectiva entre los diferentes agentes con los que se trabaja en este proyecto. Hasta la fecha, según las primeras informaciones recibidas, se ha detectado una necesidad generalizada de revisar normativas y ciertas prácticas, así como de reducir procesos burocráticos, ya que existen muchas cuestiones que prácticamente no se pueden solucionar o resultan dificultosas a la hora de atender a mujeres, menores inmigrantes y refugiados víctimas de violencia de género. La mediación cultural es una de las principales bases sobre las que se sustenta ‘Net-Care’, sin embargo, es un aspecto que se ve mermado debido a la falta de recursos materiales y humanos. Por eso resulta tan importante el hecho de aumentarlos y formar a profesionales en este ámbito para que no existan barreras de tipo cultural.

Instituciones de muy diversa índole han intervenido en esta fase inicial del proyecto, como la Subdelegación del Gobierno de España en Jaén a través de su Unidad de Violencia de Género, el Instituto Andaluz de la Mujer, el Patronato de Asuntos Sociales del Ayuntamiento de Jaén, el Servicio Andaluz de Empleo, el Centro de Menores ‘Carmen de Michelena’, la Fundación Diagrama, Cruz Roja, Cáritas, asociaciones de mujeres y relacionadas con el trabajo con menores, autoridades judiciales vinculadas con Violencia de Género o la Unidad de Extranjería de la Policía Nacional, entre otras muchas.

El objetivo final es intentar establecer un protocolo de actuación común y crear un curso de formación de mediadores culturales, tanto presencial como online. Y es que el proyecto ‘Net-Care’ surgió con la intención de poner a disposición de servicios sanitarios, sociales y legales (incluyendo centros antiviolencia, agencias antitráfico de personas, centros de recepción, hospitales, salas de emergencias, servicios comunitarios, oficinas legales y comisarías de policía) la creación de una red de trabajo, a través de la cual se elaborará una lista de profesionales clave implicados en los tres países. En cada uno de ellos se seleccionará una serie de personas que actuarán como mediadores culturales, que se entrenarán en la intervención óptima en casos variados de violencia de género, incluyendo antitráfico y violencia sexual, siempre comenzando a partir de la detección de las necesidades de las víctimas y siguiendo un procedimiento confidencial y definido en común siguiendo la normativa internacional de protección.

Las siete organizaciones asociadas en este proyecto tienen la intención de involucrar a los proveedores de servicios clave, fortalecer su colaboración y coordinación, y promover un uso definido y estructurado del servicio de mediación cultural como una estrategia fundamental para llegar al grupo objetivo y extender la respuesta de emergencia en VSG a las mujeres y menores inmigrantes y refugiados.

Una vez que esta formación sea completada, se prevé que los mediadores culturales capacitados organicen, a nivel local y regional, intervenciones directas de sensibilización sobre la protección y el apoyo a la violencia de género y sexual, para sensibilizar y orientar a las comunidades de personas inmigrantes y refugiadas sobre los servicios existentes en la red y los canales de referencia.

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Gabinete de Comunicación de la UJA

La Universidad de Jaén celebra conferencias y mesas redondas en torno a la I Semana Universitaria de la Economía Social

Participantes en la Semana de Economía Social

La Universidad de Jaén (UJA) ha venido desarrollando esta semana numerosas conferencias y mesas redondas, en torno a la I Semana Universitaria de la Economía Social en las Universidades Españolas, junto con Faecta (Federación Andaluza de Empresas Cooperativas de Trabajo, promovida por la Red ENUIES de CIRIEC-España, la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Jaén, en colaboración con cooperativas agroalimentarias de Jaén.

El objetivo de la Semana Universitaria de la Economía Social es dar a conocer conjuntamente en distintas universidades la intensa actividad y resultados de la investigación sobre el sector en España. La Semana Universitaria de la Economía Social estuvo compuesta por conferencias, charlas en el aula, mesas redondas de entidades, cine-fórums, exposiciones, presentación de publicaciones y de resultados de proyectos de investigación, seminarios, talleres o formaciones específicas, entre otras.

Las actividades se iniciaron el viernes, 21 de febrero, con la conferencia del profesor y miembro de CEO Consultores Estratégicos S.L, Juan Vilar Hernández, que habló de 'La dirección de producción en las sociedades cooperativas oleícolas'.

El pasado martes, 25 de febrero, se desarrolló una mesa redonda sobre ‘Los costes del olivar y el futuro de este cultivo’. El acto contó con la intervención de cuatro ponentes: Antonio Guzmán Vico, gerente de Cooperativas Agroalimentarias de Jaén; Antonio Ruz Carmona, gerente de la Sociedad Cooperativa San Roque, Arjonilla; Carmen López López, presidenta de la Sociedad Cooperativa Andaluza San Isidro, Huelma, y María Angustias Maza Serrano, consejera de la Sociedad Cooperativa Andaluza San Isidro, Huelma. El objetivo fundamental de este acto fue plantear la importancia de la gestión de costes, así como de la propia gestión cooperativa para poder deducir su papel en las futuras tendencias de desarrollo que se proponen para el sector del aceite de oliva.

Ese mismo martes tuvo lugar la primera mesa sobre ‘Experiencias nacionales e internacionales en Economía Social”. El acto comenzó con la aportación internacional, en cuya mesa intervinieron alumnos de países como Ecuador, Colombia, Uruguay y Marruecos, aportando su experiencia y conocimiento sobre distintas empresas (cooperativas, fundaciones y asociaciones) relevantes en el ámbito de la Economía Social y Solidaria en estas regiones. A continuación, se celebró la mesa de experiencias nacionales, que contó con la intervención de representantes de la Fundación Patrimonio Comunal Olivarero y de socios cooperativistas en el ámbito tanto del cooperativo oleícola, hortofrutícola, de crédito y de enseñanza. El acto tuvo como objetivo principal dar a conocer la importancia de las entidades de Economía Social a nivel mundial, poner de manifiesto la diferente perspectiva o enfoque que podemos encontrar según la diversidad de economías/regiones/culturas y territorios, así como acercar a los alumnos que reciben la formación de master a una realidad empresarial poco tratada en los planes de estudio.   

Asimismo, se inició un ciclo de conferencias sobre ‘Emprendimiento y cooperativas de trabajo’. El acto contó con la intervención de cinco presidentas de entidades vinculadas a la Economía Social. La presidenta de Ciriec-España, Adoración Mozas Moral, y de FAECTA a nivel provincial, María Dolores García Fuentes, intervinieron en un ciclo de conferencias en el que Francisca Benítez Fuentes, presidenta de Politécnico de Jaén, Sociedad cooperativa andaluza. (Colegio Andrés de Vandelvira); Esperanza Calzado Moral, presidenta de Lacontracrónica, S. Coop. And. (Lacontradejaen), y María de la Trinidad López Blanca, presidenta de la sociedad T & D Consulting, S. Coop. And. (Cinde) contaron sus experiencias sobre cooperativismo. El acto tuvo como objetivo divulgar los principios y valores cooperativos en el alumnado universitario, con enriquecedoras experiencias de emprendimiento en el ámbito de la Economía Social.

Por otro lado, ayer miércoles, 26 de febrero, se celebró la jornada titulada ‘Rompiendo falsos mitos de la Economía Social’, organizada por el Centro Andaluz de Emprendimiento (CADE) de Jaén-Vivero Universidad de Jaén, perteneciente a la Fundación Andalucía Emprende (organismo adscrito a la Consejería de Empleo, Formación y Trabajo Autónomo de la Junta de Andalucía) y la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Jaén.

El acto, que tuvo como destinatarios principales a alumnos de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, estuvo a cargo del equipo de Alto Rendimiento de Economía Social, puesto en marcha por Andalucía Emprende a finales del pasado año, que habló de las ventajas que ofrece la economía social frente a otras formas jurídicas de constitución de empresas, desmantelando falsos mitos que inmerecidamente envuelven a este tipo de formas societarias. Asimismo, contó con la participación de Daniel Burgos y Francisco Hermoso, socios de la cooperativa de trabajo Moonlight Games, empresa de creación de videojuegos e instalada en el Vivero de Empresas de la Universidad de Jaén, que hablaron de su experiencia cooperativa y las vicisitudes en el desarrollo del que será su primer videojuego, Hunt the night, cuyo lanzamiento está previsto para finales de este año. El acto finalizó con una visita a las instalaciones del Vivero de Empresas, en la que los alumnos y resto de participantes pudieron conocer otras empresas allí instaladas y apreciar los recursos que la Universidad de Jaén, con la colaboración del CADE, ofrecen a sus alumnos y egresados con iniciativas emprendedoras.

La Semana Universitaria la convoca la Red ENUIES, de Centros e Institutos Universitarios de Investigación en Economía Social, promovida por CIRIEC-España, centro de referencia en la investigación y difusión de la economía social en nuestro país y a nivel internacional.

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Fuente: Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la UJA

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Docentes del Departamento de Psicología de la UJA analizan en ‘Panel de Expert@s’ de UniRadio los proyectos que llevan a cabo basados en la Inteligencia Emocional

Daniel Cortés, Pilar Berrios, Esther López, Isabel Carmona y Julio A. Olivares.

En el último programa de 'Panel de Expert@s' de UniRadio Jaén, Esther López Zafra, Isabel Carmona Cobo, Daniel Cortés Denia y Pilar Berrios Martos, del Área de Psicología Social de la Universidad de Jaén, analizaron con Julio Ángel Olivares Merino las distintas vertientes del conocimiento que abarca el Grupo de Investigación ‘Análisis Psicosocial del Comportamiento ante la Nueva Realidad Social’.

Las líneas de investigación de este consolidado y heterogéneo grupo de investigación incluyen el liderazgo transformacional, el estudio de las actitudes y los valores, la inteligencia emocional, la violencia y cooperación en equipo, además del análisis de la congruencia persona-puesto. Toda esta amplia esfera de la Psicología Social se basa en el estudio de las emociones como condicionante del comportamiento humano e igualmente desarrollan entrenamientos para mejorar las relaciones interpersonales en el ámbito público sanitario, educativo o productivo además del uso de la inteligencia emocional en el marco del rendimiento académico.

En primer lugar, Esther López, quien apoyó firmemente la creación de UniRadio Jaén en sus inicios hace ya casi una década, declaró que “en el ámbito de la inteligencia emocional, los miembros del equipo encontraron un punto común sobre el que desarrollar sus investigaciones”. La investigadora subrayó el descriptor del grupo “Nueva Realidad Social" ya que hace referencia a los ambientes VUCA en los que se vive actualmente “ambientes volátiles, inciertos, ambiguos y complejos que requieren una serie de recursos personales que incrementan tu bienestar y te permiten manejar los problemas emergentes”.

A continuación, Isabel Carmona perfiló las características emocionales necesarias del personal sanitario para la correcta interacción sanitario-paciente. En este sentido, Carmona cree firmemente en el motor vocacional para una correcta transmisión emocional a pacientes, especialmente los oncológicos. “El personal de enfermería o medicina debe sentir vocación por su trabajo para transmitir humanismo, al tratar al paciente tal y como demuestran nuestras investigaciones”, indicó. En este sentido, afirmó que el médico responsable es un profesional cercano, humano, con competencia técnica y que sabe lo que necesita el paciente en cada momento. De acuerdo con las palabras de Carmona, “hay que saber conectar con el paciente más allá de verlo solo como un número”.

En una segunda parte del encuentro radiofónico, Pilar Berrios dio las claves para la inserción laboral del egresado de Psicología en el ámbito de la orientación educativa.

La educación emocional ha sufrido un "boom" en los últimos años, aunque, según Berrios, tiene un gran reto pendiente. “La educación emocional en las aulas debe ser más rigurosa, con programas adaptados a cada nivel educativo, que cuenten con resultados favorables contrastados científicamente, evaluados tras cada actuación y no realizados por profesores reciclados, que parten de su iniciativa propia o de otras áreas del conocimiento”. Por todo ello, el orientador debe ser un psicopedagogo o bien un psicólogo. Pilar Berrios aseguró que el buen docente debe ser un profesor que ayude a que cada alumno florezca y desarrolle todo su potencial.

Por último, Daniel Cortés desgranó el concepto de liderazgo como asignatura transversal necesaria para la vida en sociedad. El liderazgo clásico es aquel en el que el jefe monopoliza el poder mientras que, en el liderazgo transformacional, el jefe es quien conecta y orienta al equipo hacia el máximo rendimiento, con un perfil carismático y demostrando saber tomar la mejor decisión en el momento exacto. Todo esto incide en la salud ya que pasamos mucho tiempo en el trabajo.

En conclusión, la revolución social basada en la inteligencia emocional ha llegado para instaurarse como un factor clave en el desarrollo personal del ser humano en una sociedad como la nuestra, cambiante, en la que la felicidad debe considerarse "una aspiración", en palabras de Pilar Berrios. Asimismo, considera que hay que saber manejar las dificultades pues esto marca la forma de interpretar el mundo, desde un punto de vista positivo para así poder afrontar los problemas del día a día.

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Fuente: UniRadio Jaén (M.P.R.).

La UJA acoge del 2 al 6 de marzo la Asamblea de Aulas de Teatro Universitario Andaluzas

Cartel de las actividades de la Asamblea de Aulas de Teatro Universitario Andaluzas

La Universidad de Jaén (UJA) acoge del 2 al 6 de marzo la Asamblea de Aulas de Teatro Universitarias (AATUA), en la que participan los grupos de teatro de las universidades de Andalucía.

Esta actividad se convierte cada año en el punto de encuentro, donde los distintos grupos reciben formación y analizan el espacio escénico universitario. Esta actividad se organiza, junto al Circuito de Teatro Universitario (CITU) y el Encuentro Nacional de Aulas de Teatro Universitario (ENATU), en el marco del Proyecto Atalaya ‘Universidades Andaluzas a Escena’, coordinado por la Universidad de Jaén y financiado por la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad de la Junta de Andalucía.

A lo largo de esta semana, el alumnado participará en distintos talleres, ponencias y encuentros. Del 2 al 4 de marzo se celebrará el taller-laboratorio ‘Entrenamiento Viewpoints’ (nivel inicial y nivel avanzado), impartido por Alejandra Prieto, directora artística The Winged Cranes. El horario es de 10 a 14 horas y de 17 a 21 horas.

Asimismo, el jueves, 5 de marzo, a las 10 horas tendrá lugar la Asamblea de Aulas de Teatro Universitario Andaluzas. A continuación, a las 12.30 horas, se desarrollará un encuentro con el actor Ignacio Mateos, intérprete en ‘Jauria’, actualmente en gira y Premio Cultura contra la Violencia de género 2019 del Ministerio de Igualdad y Premio Ercilla 2019, a mejor creación dramática).

Ese mismo día se iniciará el Taller de Escritura dramática, a cargo de Paco Gámez, Premio Jesús Campos de la Asociación Autoras y Autores de Teatro 2019 y Premio Calderón de la Barca 2018. El taller se prolongará hasta el viernes, 6 de marzo.

Más información en la web del Proyecto Atalaya: http://www.teatrouniversitarioatalaya.es/

 

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Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA

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