El Vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Jaén ha puesto en marcha el programa universitario Aula Abierta, que tiene como finalidad ofrecer un espacio de formación, participación y encuentro destinado a mayores de 55 años que deseen profundizar en el ámbito del saber y que cuenta este curso con cerca de 700 participantes inscritos, en sus seis sedes de Jaén, Linares, Úbeda, Martos, Andújar y Alcalá la Real.

La Vicerrectora de Cultura de la UJA, Marta Torres, explica que esta actividad académica, anteriormente desarrollada bajo la denominación de Programa Universitario de Mayores, es una iniciativa que permite la formación permanente y que promueve la calidad de vida y el fomento de la madurez activa en el alumnado destinatario.

En este sentido, concreta que los objetivos que persigue este programa son: abrir la Universidad a personas con más de 55 años para que se enriquezcan con la aportación del saber; proporcionar el acceso al conocimiento científico, mediante un aprendizaje activo, con la finalidad de fomentar la creatividad y la participación social y cultural; propiciar un espacio de debate cultural, social y científico que posibilite que puedan desarrollar permanentemente sus capacidades personales, intelectuales y sociales para potenciar su autovaloración y autoestima, una actitud de preparación constante y una mayor capacidad para responder a las nuevas situaciones de la vida; facilitar el acceso y la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación, para poder aprovechar con más intensidad el desarrollo científico y tecnológico de nuestro tiempo; fomentar y adquirir competencias básicas y útiles para poder estar presentes en la vida social de modo activo y comprometido; favorecer los vínculos interpersonales e intergeneracionales; participar en redes nacionales e internacionales junto a otros programas universitarios similares a Aula Abierta.

Como novedad, la Universidad de Jaén ha renovado este programa mediante una nueva normativa en la que se regulan los procedimientos de acceso y admisión y se establecen los requisitos de matrícula y el régimen de las enseñanzas. Isabel Abad, Directora de Secretariado de Actividades Culturales y Aula Abierta, explica que, en concreto, se ha diseñado un nuevo plan de estudios, de seis años, en el que se incorporan nuevas materias adscritas a las cinco ramas de conocimiento generales.

De esta manera, Aula Abierta se conforma en seis cursos de carácter independiente que se desarrollarán simultáneamente en la sede de Jaén capital, cada curso académico, y para los que se ha elegido el nombre de cumbres de la provincia jiennense: Almadén, Jabalcuz, Mágina, Miramundos, Pandera y Yelmo. Cada uno de ellos incluye seis asignaturas y dos cursos monográficos (tres asignaturas y un curso monográfico por cuatrimestre), que serán impartidos por profesorado de la Universidad de Jaén. Pero, además, el programa universitario Aula Abierta se impartirá en el curso 2023/2024 en otras cinco sedes: Alcalá La Real, Andújar, Linares, Martos y Úbeda. De este modo, Aula Abierta está presente en la provincia y se integra en el entorno territorial. En estas sedes el programa incluye tres asignaturas de uno de los seis cursos impartidos en Jaén y dos cursos monográficos. En los próximos cursos, éstos irán rotando por las distintas sedes hasta completar los seis que conforman el programa.

“El profesorado que con sus propuestas ha hecho posible la renovación del programa, es un profesorado comprometido y con ilusión, que siempre valora muy positivamente la interacción con las personas mayores. Con el fin de conocer la experiencia del alumnado en cada una de las materias impartidas, se le hará llegar al final de las mismas un cuestionario que les permita realizar una crítica constructiva que a su vez facilite a la dirección de Aula Abierta y a su profesorado mejorar o hacer las modificaciones oportunas de cara a próximas ediciones”, ha explicado Isabel Abad.

El programa Aula Abierta engloba también otras actividades como un taller sobre wifi que ya se está realizando, el taller anual de teatro, el taller de práctica física y deportiva a punto de comenzar, etc. Para el segundo cuatrimestre se está elaborando la propuesta de nuevos talleres, como por ejemplo el que realizará en marzo en colaboración con la Diócesis de Jaén y los talleres de idiomas en colaboración con el CEALM de la UJA, entre otros.

Cuatro investigadores de la Universidad de Jaén (UJA), liderados por Mª Ángeles Verdejo Espinosa, profesora del Departamento de Ingeniería Eléctrica, realizan un estudio sobre los sistemas inteligentes y su importancia en el programa educativo de las universidades andaluzas. El equipo ha estado formado por el catedrático de Ingeniería Eléctrica de la UJA, Francisco Jurado Melguizo, la catedrática de Arquitectura y Tecnología de Computadores, Macarena Espinilla Estévez, y la investigadora del Departamento de Informática, Alicia Montoro Lendínez.

Después de varios años de trabajo y análisis de datos, guías docentes, planes de estudio, informes estratégicos internacionales, entre otros, este equipo obtuvo unos resultados que se han publicado bajo el artículo titulado: ‘La Enseñanza de la Ingeniería y la Tecnología en los Estudios Universitarios: impulsar el desarrollo digital, sostenible y resiliente: un estudio de caso en Andalucía, España’ en una revista internacional de alto impacto. http://ieeexplore.ieee.org/document/10268405?source=authoralert

La investigación analiza diferentes dimensiones dentro de los planes de estudio de las universidades de Andalucía, concretamente, en los grados de ingeniería eléctrica, informática, electrónica, telecomunicaciones, entre otras.

El objetivo principal de este estudio es analizar las enseñanzas de ingeniería en Andalucía y la necesidad actual de impulsar el desarrollo digital, sostenible y resiliente en estas áreas.

Para la investigación, se tuvieron en cuenta los informes y las tendencias empresariales para 2030, así como los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). Se analizaron 2.309 asignaturas oficiales de 66 titulaciones, impartidas en 9 universidades andaluzas, y se evaluaron la formación en sistemas inteligentes, sensores, ciudades inteligentes, Internet de las Cosas, inteligencia artificial, sistemas embebidos, entre otros, en los programas formativos de los últimos cursos.

Los hallazgos obtenidos servirán de base para el desarrollo de futuros planes de estudio, mejora y adaptación de las guías docentes y alineación con las tendencias tecnológicas y de ingeniería, avaladas por las consultoras tecnológicas más prestigiosas a nivel mundial. A partir de los resultados obtenidos, las universidades podrán fortalecer sus planes de estudio y adaptarlos a los nuevos tiempos y tendencias del mercado.

En la tabla adjunta se observan algunos de los datos obtenidos. En el campo de la Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Electrónica presenta la mayor correspondencia global, con un 50,66% del análisis. Le siguen el área Ingeniería Informática y áreas afines con un 28,34%, la Ingeniería de Telecomunicaciones y Telemática con un 16,15%, Ingeniería Sanitaria con un 3,23% e Ingeniería Aeroespacial con un 1,62%.

Los términos que más aparecen en la investigación de estas áreas son: Sensores (47,72%), Sistemas Embebidos (20,41%), IoT (8,81%), AI (8,81%), Smart Grids (5,58%), Sistemas inteligentes (3,52%), 5G (2,06%), Internet de la energía (1,76%) y Ciudad Inteligente (1,32%). Puede verse en la gráfica adjunta.

Para mejorar los planes y contenidos de formación en ingeniería de sistemas inteligentes, se propone: establecer un equipo de colaboración formado por profesorado y la dirección de la universidad que pueda introducir cambios en los contenidos en respuesta a las necesidades tecnológicas, sociales y medioambientales; fomentar la colaboración universidad-industria-sociedad para abordar las demandas de la ingeniería de sistemas inteligentes y adaptar las asignaturas a las necesidades del alumnado; proporcionar formación continua al profesorado a través de equipos de ingenieros del sector industrial y empresarial industriales y empresariales, fomentando la sinergia entre el mundo profesional; planificar y resolver propuestas, iniciativas de formación y resultados en un plazo máximo de 6 meses, con al menos 2 reuniones por curso académico, y agilizar los procesos administrativos y normativos que dificultan la resolución eficaz de soluciones de contenidos y adaptación curricular, eliminando protocolos tediosos y complejos sistemas administrativos.

En términos de cambios macro y micro en el sistema educativo universitario que pueden facilitar las estrategias de implantación de Ciudades y Territorios Inteligentes en un mundo globalizado, basadas en la Agenda 2030-2050 y los ODS, se presentaron propuestas y desarrollos. Estos se centran principalmente en potenciar la formación en el ámbito de los sistemas inteligentes, fomentando enfoques multidisciplinares en las ramas de ingeniería de las universidades. En áreas que requieren mejoras y perfeccionamiento de planes de estudio y contenidos de las asignaturas incluyen la formación en Sensores, Internet de las Cosas, redes inteligentes, ciudades inteligentes, Inteligencia Artificial y la adaptación tecnológica para abordar el cambio climático en todos los grados de ingeniería.

La Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Jaén ha organizado este jueves, con la colaboración de la Cátedra Ávolo de Empresa Familiar de la UJA, una conferencia conmemorativa por su 30 aniversario, ofrecida por el ex CEO del Grupo Osborne, Ignacio Osborne Cólogan, que ha llevado por título ‘Osborne, una empresa familiar de 250 años’.

En la misma, transmitió la experiencia de gestión de Osborne, con más de 250 años de historia, centrándose en analizar la estructura organizativa del gobierno corporativo de esta compañía familiar. Asimismo, aprovechó su intervención para, desde un enfoque sociológico en el contexto actual, transmitir un mensaje de optimismo al estudiantado y público asistente.

El acto, celebrado en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas, ha estado presidido por la Vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad de la UJA, María Teresa Pérez Giménez, y ha contado con las intervenciones de Félix Ángel Grande Torraleja, vicedecano general de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, que ha sido el encargado de presentar al conferenciante; Rocío Martínez Jiménez, directora de la Cátedra Ávolo de Empresa Familiar de la UJA y Óscar Arévalo Chacón, director ejecutivo del Grupo Ávolo.

Ignacio Osborne, hasta hace muy poco tiempo presidente del Grupo Osborne, también ha ejercido el cargo de presidente del Instituto de la Empresa  y ha sido miembro del Foro de Marcas Renombradas y de la Comisión Ejecutiva de la Federación Española del Vino, de la que fue su presidente entre los años 2006 y 2008. Desde abril de 2009 es consejero del grupo alimentario Savencia, S. A. Durante varios años fue miembro del Consejo Asesor de Rabobank, del Consejo Regional Andaluz del BBVA y del Consejo Empresarial para la Competitividad. En la actualidad, el grupo Osborne es una de las 100 empresas familiares más antiguas del mundo, y la segunda de España, con presencia en más de 50 países.

La Antigua Escuela de Magisterio de Jaén acogió una nueva sesión de los 'Encuentros con la Cultura’, organizados por el Vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Jaén (UJA), en el marco de efeméride consistente en los '50 años de la muerte de Pablo Ruiz Picasso (1881-1973)', que celebra a lo largo de este cuatrimestre.

El director artístico del Museo Picasso de Málaga, José Lebrero, disertó sobre 'Guernica. pervivencia de un mito'. En su conferencia, Lebrero explicó cómo la obra, a lo largo de los años, se ha desprendido de su carga política para ir ganando en carga estética y fuerza ética. En definitiva, este especialista destacó la riqueza del Guernica como icono popular, de gran actualidad, en defensa de la paz y denuncia de la barbarie.

José Lebrero trabajó como conservador jefe del Departamento de Exposiciones del Museu d'Art Contemporani de Barcelona desde 1996 a 2002; ha sido director del Centro Andaluz de Arte Contemporáneo (Sevilla) del 2003 al 2009 y, desde octubre de 2009, es director artístico del Museo Picasso Málaga, donde ha comisariado y organizado numerosos proyectos culturales y exposiciones, entre ellas El factor grotesco, Picasso. Registros alemanes, la retrospectiva Andy Warhol. El arte mecánico (CaixaForum Barcelona, CaixaForum Madrid y Museo Picasso Málaga), El sur de Picasso. Referencias andaluzas, Bruce Nauman. Estancias, cuerpos, palabras; la exposición Genealogías del arte en colaboración con la Fundación Juan March (Fundación Juan March, Madrid y Museo Picasso Málaga) o El París de Brassaï. En 2012 le fue concedida la Medalla de Caballero de la Orden de las Artes y las Letras del Ministerio de Cultura del Gobierno de Francia. En 2019 fue nombrado Académico de la Real Academia de Bellas Artes de San Telmo de Málaga.

La sede del Instituto Andaluz de la Mujer de Jaén acogió el pasado martes el libro 'Ecos artísticos, literarios y educativos en las identidades de género', fruto del proyecto I+D+i ‘Literatura y Arte como elementos conformadores de la identidad desde el siglo XVIII a la actualidad: fronteras, simbiosis y cambio cultural’ (FEDER Andalucía), desarrollado en la Universidad de Jaén (UJA).

Al acto asistieron las coordinadoras del libro Laura Luque Rodrigo, del Departamento de Patrimonio Histórico, y Yolanda Caballero Aceituno, del Departamento de Filología Inglesa, así como una de las autoras, Mª Consuelo Díez Bedmar, profesora del Departamento de Didáctica de las Ciencias.

La Universidad de Jaén acogió este pasado miércoles la reunión del Grupo Andaluz de Deporte Universitario (GADU), que contó con la asistencia de los responsables de las áreas deportivas de las universidades andaluzas, así como de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación.

El Vicerrector de Universidad Sostenible y Saludable de la UJA, Juan de Dios Carazo, junto a la Directora de Secretariado de Actividad Física, Deporte y Salud, Gema Torres, y el coordinador del GADU, Pablo Martinez, técnico de la Universidad de Almería, fueron los encargados de dar la bienvenida a los participantes en el encuentro, en el que, entre otros temas, se abordó la organización de los Campeonatos de Andalucía Universitarios 2024, la celebración de las Jornadas Andaluzas de Deporte Universitario, o el Plan de Acción de Reimpulso GADU. La reunión, organizada por el Servicio de Deportes de la UJA, contó con la asistencia de técnicos del mismo, así como de su jefe de Servicio, Álvaro Trujillo.

El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Nicolás Ruiz Reyes, ha recogido este miércoles en la sede de la FECYT, en el Auditorio del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT) en Alcobendas (Madrid) el Sello de Calidad en Edición Académica/Academic Publishing Quality (CEA-APQ) 2023, que promueven y avalan la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE), la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), otorgado a la colección Estudios Literarios ‘El niño de la noche’ de la Editorial de la Universidad de Jaén (UJA Editorial).

La directora general de FECYT, Imma Aguilar, la directora de ANECA, Pilar Paneque, y la presidenta de UNE, María Isabel Cabrera García, han hecho entrega de estos reconocimientos, que acreditan la calidad científica y editorial de estas colecciones para los próximos cinco años, tras haber superado favorablemente los requisitos que esta distinción exige en cuanto a calidad informativa, política editorial, procesos editoriales y reputación y prestigio.

“La concesión de este nuevo Sello de Calidad, el segundo que obtiene la editorial de la Universidad de Jaén, después de la obtención en la convocatoria de 2022 del Sello de Calidad para la colección ‘Artes y Humanidades’, supone la constatación de la validez del proceso editorial diseñado para las colecciones integradas en el catálogo del sello UJA Editorial, al tiempo que se convierte en un aliciente y un modelo a seguir”, ha asegurado Nicolás Ruiz. En este sentido, desde la creación del sello UJA Editorial se han tomado como referencia para la configuración de sus colecciones los estrictos criterios establecidos por el Sello de calidad CEA/APQ: evaluación externa, acreditación y transparencia de su proceso editorial, en una apuesta firme por la calidad científica de sus publicaciones.

El Rector, que ha estado acompañado en el acto por la Vicerrectora de Cultura de la UJA, Marta Torres Martínez, y por el director de la Colección Estudios Literarios ‘El niño de la noche’, el catedrático Rafael Alarcón Sierra, ha resaltado que “la actividad editorial es uno de los mecanismos más potentes para cumplir con los objetivos de difusión del conocimiento y la divulgación de la cultura que tenemos como universidad pública, y que en nuestro caso se configura como una de las líneas estratégicas de acción que más cuidamos, con la que más nos comprometemos”. Asimismo, ha declarado que tras iniciar su andadura como Servicio de Publicaciones hace tres décadas, la Editorial de la Universidad de Jaén se ha ido adaptando a los tiempos, incorporando tantos nuevos formatos y soportes de lectura, como nuevas líneas temáticas y, particularmente, nuevos procesos de edición que avalan su calidad científica, donde “investigaciones rigurosas y originales, evaluación externa, acreditación y transparencia son las señas de identidad que definen la actividad de UJA Editorial”.

Sobre la Colección de Estudios Literaritos “El niño de la noche”, Nicolás Ruiz ha explicado que cuenta ya con trece títulos publicados, siendo el primero de ellos (2017) el que inauguró el sello UJA Editorial. Atiende a la publicación de estudios y ediciones de filología hispánica (literaturas española e hispanoamericana) correspondientes a la etapa comprendida entre los siglos XVIII (tras su periodo barroco) y el actual siglo XXI, desde una perspectiva histórica, crítica, comparatista y analítica. “La Colección Estudios Literarios 'El niño de la noche' de la Universidad de Jaén es el resultado de un plan editorial coherente y definido por su comité científico. Hasta ahora ha dado a conocer monografías dedicadas a Gustavo Adolfo Bécquer, Antonio de Zayas, Miguel Hernández o a la presencia de fray Luis de León en la poesía del siglo XX, sin faltar trabajos dedicados a figuras jiennenses de proyección universal como Manuel Andújar o Cesáreo Rodríguez-Aguilera, algo que entronca con una de las misiones fundamentales de la UJA: su vinculación con el territorio. En su configuración, la colección sigue criterios de excelencia editorial que la han hecho merecedora de esta prestigiosa distinción.”, ha declarado Nicolás Ruiz.

Sello de calidad CEA/APQ

El Sello de calidad CEA/APQ, que reconoce las mejores prácticas dentro de la edición universitaria española, promueve y estimula la calidad en la edición académica y es un indicio de calidad científica reconocido por las agencias de evaluación de la actividad investigadora y la comunidad universitaria.

En esta séptima convocatoria de 2023, diecisiete colecciones editoriales han obtenido Sello de Calidad en Edición Académica CEA-APQ y ven así reconocida su calidad científica y editorial, además de por el período evaluado, para los próximos cinco años, tras haber superado favorablemente los requisitos que esta distinción exige en cuanto a calidad informativa, política editorial, procesos editoriales y reputación y prestigio.

De estas diecisiete colecciones, ocho lo obtienen por primera vez, entre ellas la Colección Estudios Literarios ‘El niño de la noche’ del sello UJA Editorial, y nueve lo renuevan, lo que constata las buenas prácticas y el compromiso de los editores universitarios con los estándares marcados por este sistema de validación de la calidad editorial de las colecciones científicas.

La Cátedra de Internacionalización de la Universidad de Jaén (UJA), que dirige la profesora del Departamento de Economía Marta Muñoz Guarasa, ha organizado un taller de búsqueda de empleo sobre ‘¿Cómo encontrar un puesto de trabajo de export manager?’.

El taller, en el que participó alumnado de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, de la UJA, contó con las intervenciones de: Clara Martos Martínez, profesora de la Universidad de Jaén, que habló sobre ‘Capital humano e internacionalización de la empresa’; Marta Muñoz Guarasa, que ofreció una conferencia sobre ‘¿Cómo formarse para conseguir un perfil que se adapte a un puesto de Export Manager?’; Raúl Cueto, director de Recursos Humanos de Sicnova, que impartió un seminario sobre ‘¿Cómo llevan a cabo la selección de personal las empresas? Sicnova y Meltio: Gestión del talento en 3D’, y Francisco Rincón Roldán, profesor del Departamento de Organización de Empresas y Marketing de la Universidad Pablo de Olavide, que concluyó el taller con una sesión sobre ‘¿Cómo hacer un currículum vitae atractivo para las empresas?’.

El curso especializado ‘Antagonismo microbiano y control microbiológico en la cadena alimentaria’ ha arrancado esta semana en la Universidad de Jaén (UJA) para abordar la importancia de los microorganismos y sus productos microbianos en el control de microorganismos patógenos y alterantes como alternativa a los conservantes químicos.

La iniciativa, que forma parte de la oferta académica Training Network Courses (TNC) impulsada por el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (ceiA3) del que forma parte la Universidad de Jaén, con el apoyo de Santander Universidades, está dirigida a estudiantes del Máster y Doctorado, que recibirán una formación altamente especializada y de calidad sobre la importancia de los microorganismos y sus productos microbianos en el control de patógenos alimentarios.

La formación, dirigida académicamente por la investigadora ceiA3 María José Grande Burgos, del grupo ‘Microbiología de los alimentos y del medio ambiente | AGR-230’ de la UJA, incluye sesiones con representantes de industrias y centros tecnológicos del sector agroalimentario con el objeto de recoger la perspectiva empresarial y fomentar la orientación hacia el mercado laboral. Para ello, se ha contado con personal docente de la UJA, así como de la UGR y “personal altamente cualificado proveniente de empresas cuya participación permitirá la creación de vínculos que puedan servir de germen para futuras colaboraciones o contrataciones con los alumnos”, ha indicado la directora académica. El curso, que arrancó este pasado lunes, continuará hasta el próximo 17 de noviembre.

La directora de Secretariado de Empleabilidad, Emprendimiento Estudiantil y Programa Alumni de la UJA, María Rosa Vallecillo Gámez, fue la encargada de inaugurar el encuentro poniendo en valor el carácter e importancia de este curso que pretende favorecer la empleabilidad de los estudiantes y egresados de la UJA.

Así, la actividad comenzó con una conferencia sobre bacterias lácticas y su importancia microbiológica en los alimentos impartida por el investigador ceiA3 del grupo ‘Microbiología de los alimentos y del medio ambiente | AGR-230’ Antonio Gálvez del Postigo Ruiz, coordinador del área de Microbiología de la UJA y director del Máster Avances en Seguridad de los Alimentos.

La catedrática y coordinadora del Plan de Acción tutorial del Grado en Biología, Magdalena Martínez Cañamero, la catedrática y vicedecana de Biología, Rosario Lucas López, la profesora titular y vicedecana de Ciencias Ambientales, Elena Ortega Morente, los profesores titulares del área de Microbiología, Rubén Pérez Pulido y María José Grande Burgos figuran entre el profesorado participante, así como el profesor titular de la Universidad de Granada, Antonio Cobo Molinos.

La formación cuenta con un total de 35 horas que se estructuran en 10 sesiones teóricas (con 25 horas) y 3 sesiones prácticas en laboratorio (de 10 horas). Contará con distintas sesiones con personas expertas en el sector agroalimentario (DOMCA, Family Biscuits, Ctaqua) para ofrecer una perspectiva más amplia sobre el mundo profesional fomentando así la orientación hacia el mercado laboral de los estudiantes.

Los objetivos de la iniciativa TNC son los de ofrecer un aprendizaje avanzado en áreas de interés en la frontera del conocimiento en el marco del ceiA3, fomentando las colaboraciones interuniversitarias entre investigadores del campus ofreciendo una formación especializada y de calidad que contribuyan a su aplicación a futuros entornos laborales en la línea con la estrategia del ceiA3.

Estrategias ceiA3

Ofrecer el aprendizaje avanzado en áreas de interés en la frontera del conocimiento en el marco del ceiA3 figura entre los objetivos de los TNC al fomentar las colaboraciones interuniversitarias entre investigadores del Campus; además se trata de favorecer la empleabilidad de estudiantes y egresados al ceiA3 al ofrecer una formación especializada y de calidad que contribuyan a su aplicación a futuros entornos laborales, alineada con estrategias del ceiA3 sobre emprendimiento y empleabilidad.

El ceiA3 trata de capturar a los mejores alumnos interesados en los temas ofertados tanto de grupos de investigación como de empresas en el sector agroalimentario, así como crear sinergias con proyección de futuro.

Se trata de una acción promovida en el marco del convenio ceiA3 con Banco Santander Universidades. CEI financiado por el Gobierno de España y la Junta de Andalucía en el Marco del Programa Campus de Excelencia Internacional.

La Oficina de Proyectos Internacionales del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia del Conocimiento de la Universidad de Jaén asistió a la 2ª edición de la Visita Institucional a Bruselas, organizada por la Red de Oficinas Europeas (RedOE) de CRUE Universidades Españolas, con el fin de retomar las actividades y contactos de la red en Bruselas y examinar los nuevos retos de la investigación y la innovación a nivel europeo.

El evento, celebrado los días 24, 25 y 26 de octubre, fue organizado por el Vicerrectorado de Investigación, Innovación y Transferencia de la Universidad Rey Juan Carlos, debido a su rol como coordinadores de la redOE de la CRUE y contó con la asistencia de una selección de 19 universidades españolas, entre ellas la Universidad de Jaén.

En representación de la Universidad de Jaén asistió el Director de la Oficina de Proyectos Internacionales, Emilio Muñoz Cerón, que ha indicado que “este evento ha supuesto una oportunidad para conocer más de cerca los mecanismos de funcionamiento de la investigación y la innovación a nivel europeo, y especialmente para realizar labores de networking con el resto de representantes de las otras oficinas de proyectos europeos de las universidades españolas”.

En el transcurso de las jornadas, tuvieron lugar diversas reuniones con instituciones españolas que cuentan con representación en Bruselas, incluyendo a la delegada de la Junta de Andalucia en el país. Asimismo, se mantuvo un encuentro con representantes del Parlamento Europeo, en concreto con la unidad Linking the Levels del European Parliamentary Research Service.

Posteriormente, se contó con la presencia de varios representantes de la Comisión Europea, con el objeto de analizar los retos en la participación de las universidades en los tres pilares de Horizonte Europa y se dio a conocer el papel de otros actores en la UE con el objeto de fomentar acciones de lobby.