El Vicerrectorado de Infraestructuras, Desarrollo de Campus y Sostenibilidad de la Universidad de Jaén (UJA) acometerá en breve la construcción de dos salas de grados y de dos seminarios, en las obras que se llevarán a cabo en el edificio de Dirección y Gestión (C 1), donde se encuentra ubicada el Aula Magna de la institución universitaria.

El Vicerrector de Infraestructuras, Desarrollo de Campus y Sostenibilidad de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz Reyes, manifestó que el proyecto está redactado y visado por el Colegio Oficial de Arquitectos de Jaén, y que espera salga para concurso público a finales de septiembre o principios de octubre, por lo que se prevé que todo el procedimiento se resuelva para comenzar las actuaciones “en el mes de febrero de 2012, como muy pronto”.

Las actuaciones se llevarán a cabo sobre la planta baja del edificio, “que mejorará su imagen e introducirá algunos elementos que consideramos necesarios”, explicó. Está prevista la construcción de dos salas de grados de 100 plazas cada una, “porque hemos detectado que tenemos pocas salas para tesis, conferencias…”, así como de dos seminarios, con una capacidad para 25 personas cada una.

Al amparo de este proyecto, se arreglarán los aseos, “que encuentran muy deteriorados por el uso y algunas reformas en los accesos. Concretamente, se eliminarían los escalones y se construirá una rampa ancha, para eliminar barreras arquitectónicas”, señaló.

También, las obras contemplan la mejora de las instalaciones de electricidad y de climatización, “para que el confort en esas salas sea adecuado, porque los aparatos de aire acondicionado que tenemos actualmente son muy antiguos”, subrayó.

El presupuesto de licitación de las obras es de 400. 000 euros, incluido el equipamiento de mobiliario de las instalaciones.

Esta sería la segunda fase de acondicionamiento del edificio C 1, ya que hace unos años se remodeló, de manera integral, el Aula Magna de la Universidad de Jaén y se acopló un módulo para camerinos, sala de reuniones y almacén.

Quedará pendiente una tercera fase en la que se actuará en la primera planta, una vez que se encuentre una ubicación definitiva para los decanatos, que ocupan, en la actualidad, dicha planta.

Autor: Gabinete de Comunicación. C.Q.R.

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría General de Universidades, otorgó dos Premios Nacionales a la Excelencia en el Rendimiento Académico Universitario a dos alumnas de la Universidad de Jaén, galardones correspondientes al curso académico 2008/2009 y cuya resolución fue publicada recientemente.

Las alumnas premiadas, pertenecientes a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UJA, son: Ana Bueno Amaro, de Licenciatura en Filología Inglesa, que recibe un primer premio, dotado con 3.300 euros, y Elisa Hernández Merayo, de Licenciatura en Psicopedagogía, que obtiene un segundo premio, de 2.650 euros.

Ana Bueno señaló que “tal y como funciona la sociedad hoy en día, el esfuerzo, el sacrificio y el compromiso parecen ser valores obsoletos y del pasado, pero estos premios vienen a reconocer el mérito y la necesidad de aplicarlos para conseguir lo que uno se propone en la vida, ya sea en el plano académico, profesional o personal”.

La estudiante de Filología Inglesa aseguró sentirse “muy contenta” por haber recibido este reconocimiento, “que se une a la propia satisfacción personal de las cosas bien hechas. Siempre he tratado de trabajar día a día por superarme y mejorar mi formación académica, a lo que ha contribuido de forma determinante la preparación recibida en la Universidad de Jaén, de la que me siento muy orgullosa”.

Para Ana Bueno, “ahora que mi expediente académico se reconoce a nivel nacional supone que el esfuerzo ha valido la pena y me anima a seguir en mi profesión con energía renovada cada día”.

Por su parte, Elisa Hernández afirmó que el premio es “algo más”, ya que “lo que de verdad importa no es que tengas un papel que certifique nada, lo que importa, lo realmente valioso es lo que has aprendido, y no sólo académica, sino personalmente. No creo que lo segundo deba de quedar supeditado a lo primero, que en ocasiones parece que es lo único que se reconoce”.

Asimismo, subrayó que, como estudiantes y parte de la comunidad universitaria, “debemos aprovechar para transformar la universidad; de hecho las personas más brillantes en educación y a las que más admiro están metidas en movidas de participación estudiantil, trabajando para conseguir una universidad democrática”.

Por su parte, el Decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UJA, Antonio Bueno, destacó al respecto la satisfacción por la obtención de estos galardones “tanto para las estudiantes premiadas, como para sus familias y su profesorado, y en definitiva para la Universidad de Jaén”.

En este sentido afirmó que, “precisamente cuando hablamos de calidad y excelencia universitaria, el mejor reflejo, aunque no el único, es la obtención de estos premios nacionales al rendimiento académico, totalmente merecidos por estas estudiantes, gracias al esfuerzo continuado realizado a lo largo de cada día y cada año de de sus carreras universitarias”. En opinión de Antonio Bueno, premios de este tipo “deben de servir de estímulo para las presentes y futuras generaciones de estudiantes de nuestra Universidad”.

Los premios se harán entrega el próximo día 15 de septiembre de 2011, a las 12.30 horas, en la Sala de Cámara del Auditorio Nacional de Música de Madrid, en un acto presidido por el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo.

Además, en esta convocatoria también recibieron una mención especial por parte del Ministerio de Educación: Ana Isabel Garrido Godino, de la Licenciatura en Biología; Silvia Díaz Quesada, de la Diplomatura en Estadística; David Molina Muñoz, también perteneciente a la Diplomatura en Estadística, e Iván Palomares Carrascosa, de Ingeniería en Informática.

Autor: Gabinete de Comunicación: F.R.R. y C.Q.R.

El 15 por ciento del profesorado de la Universidad de Jaén participó en 2010 en programas de movilidad internacional, lo que supone un total de 161 profesores del total de 1.070 docentes que componen la plantilla de la institución universitaria.

Dicha movilidad internacional se tradujo en estancias docentes del programa Erasmus, como en estancias de investigación. La Universidad de Jaén, consciente de la importancia que en la formación y desarrollo profesional tienen, tanto la movilidad internacional como la docencia en lengua inglesa, convoca ayudas para que su personal docente e investigador realice estancias formativas lingüísticas en Universidades extranjeras.

Según datos del Secretariado de Planificación Estratégica y Prospectiva de la institución universitaria jiennense, la UJA, también, recibió a un 5 por ciento de profesores-invitados, con respecto a la plantilla de docentes de la UJA, procedentes de instituciones de educación superior extranjera, lo que supuso un total de 54 docentes externos.

Por otro lado, en los últimos diez años se ha producido un aumento muy destacable de la movilidad estudiantil. La Universidad de Jaén cuenta en este curso académico con 600 alumnos propios que participan en redes internacionales de movilidad, mientras que la institución universitaria recibe este año la visita de 550 alumnos, procedentes de universidades extranjeras.

Fuente: Secretariado de Planificación Estratégica y Prospectiva de la UJA

Autora: C.Q.R.

Uno de cada diez investigadores que participan de la actividad investigadora andaluza actualmente tiene nacionalidad extranjera, según datos extraídos del Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA), una herramienta de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia que registra, procesa y almacena toda la información relacionada con la producción y la actividad científica en la comunidad.

De esta forma, de los 30.000 investigadores que conforman el Sistema Andaluz del Conocimiento, en torno al 10,4 por ciento (3.131) ha nacido fuera de España. Se trata de científicos adscritos a alguna universidad o centro de investigación andaluz y que están vinculados a algún proyecto de investigación o se encuentran realizando una estancia postdoctoral en la comunidad.

Esta cifra también engloba a aquellos extranjeros adscritos a centros de investigación internacionales pero que participan, de algún modo, en la actividad investigadora de Andalucía. Así, del global, muchos proceden de países comunitarios como Italia (14,2 por ciento), Francia (5,8 por ciento), Alemania (4 por ciento) y Portugal (3,8 por ciento), frente al resto que proviene de países como México (6,8 por ciento), Marruecos (6,5 por ciento), Argentina (5,4 por ciento), Colombia (5,2 por ciento) y Estados Unidos (4,2 por ciento), entre otros.

Estas cifras reflejan la capacidad de atracción de talento de las universidades y centros de investigación andaluces. Asimismo, los datos evidencian la calidad de la investigación que se hace en la comunidad y la paulatina consolidación de sus universidades y centros de investigación, que son elegidos por cada vez más científicos de procedencia internacional.

El potencial investigador de Andalucía viene avalado por un notable incremento de su comunidad científica, que se ha multiplicado por cinco en la última década y que cuenta ya con cerca de 30.000 investigadores y más de 2.000 grupos de investigación. Las políticas de formación de capital humano cualificado son prioritarias para el Gobierno andaluz, que aboga por la necesidad de apostar por la internacionalización de su sistema de conocimiento y por la movilidad de la comunidad científica.

Nueva versión de SICA

Consciente de la necesidad de cumplir con los aspectos funcionales exigidos por el Sistema de Información Científica de Andalucía, y ante la envergadura alcanzada por el repositorio, la Consejería de Economía ha promovido la renovación del sistema con una nueva versión del mismo.

El sistema es actualmente una herramienta que ya forma parte de la actividad y rutina del investigador andaluz. Su nueva versión ofrecerá bastantes novedades, entre las que destacan la gestión de perfiles, de líneas de investigación y de organismos para la creación de inventarios de agentes productores; la incorporación de un nuevo modelo de almacenamiento de datos basado en un estándar consolidado; el almacenamiento automático de información proveniente de otras fuentes de información alternativas y la implantación de nuevas interfaces basadas en la web 2.0.

Fuente: Junta de Andalucía

Profesores del Área de Organización de Empresas de la Universidad de Jaén (UJA) están desarrollando un proyecto para fomentar las sociedades cooperativas en Mozambique y que fue aprobado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

En este proyecto se pretende intercambiar información con la sociedad mozambiqueña acerca de la gestión y el gobierno de las sociedades cooperativas implantadas en el sector agrícola. Estos profesores están especializados en gestión de cooperativas agrarias.

Carmen Ruiz Jiménez, profesora de Organización de Empresas de la UJA e investigadora principal del proyecto, señaló que éste se basa en el fomento de este tipo de empresas, ya que las sociedades cooperativas son empresas, que dentro de la diversidad, "cuentan con personalidad propia y son especialmente idóneas para el desarrollo sostenible".

La contribución de las cooperativas en los procesos de desarrollo ha sido puesta de manifiesto entre otros organismos por la Unión Europea, reconociendo un papel de primer orden, no sólo por la faceta empresarial de estas organizaciones, sino por su contribución a una mejor integración y cohesión social. Las cooperativas son un agente de desarrollo sostenible, al contribuir a la consecución de la cohesión social, regional; al reforzar el interés por la colectividad, y al fomentar pautas de comportamiento democráticos, permitiéndoles a los propietarios-cooperativistas ser participes de su propio crecimiento.

Carmen Ruiz añadió que “la cultura de estas empresas está basada en los principios cooperativos que las hace interiorizar valores como la cooperación, la solidaridad y la formación entre otros”.

Los investigadores jiennenses visitaron en julio Mozambique, en cuya capital Maputo, se realizaron varias sesiones, así como en otras ciudades del área rural, en las que participaron investigadores mozambiqueños y españoles, así como cooperativistas.

Posteriormente, los investigadores de Mozambique viajarán a Jaén para conocer el cooperativismo español, previsiblemente en el mes de octubre. El objetivo es que todos los investigadores conozcan ambas realidades, para así establecer convergencias y relaciones de complementariedad que podrían darse entre las cooperativas de ambos países.

Autora: Profesora María Jesús Hernández

UniRadio Jaén, la radio de la Universidad de Jaén, sigue con su programación de verano. Cada lunes, de 13 a 14 horas, su director, Julio Ángel Olivares Merino, realiza una entrevista en profundidad a diferentes personas, relacionadas o no con el mundo de la Universidad. El nombre del programa: "Con Mayúscula". Olivares entrevista a la veterana periodista y corresponsal de Televisión Española Rosa María Calaf Solè. Para escuchar la totalidad de la entrevista, descargar el audio aquí

La Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, a través de la Agencia Andaluza de la Energía, ha puesto en marcha una aplicación informática accesible a empresas instaladoras, promotores y ciudadanos que permitirá diseñar instalaciones de energías renovables altamente competitivas y con un funcionamiento óptimo, y que ha sido realizada en colaboración con la Universidad de Jaén.

El programa de 'Dimensionamiento de instalaciones aisladas fotovoltaicas, eólicas y mixtas' (Diafem) es novedosa en España y tendrá importantes repercusiones por ejemplo, en electrificación rural, según señala en una nota la Administración andaluza.

La Agencia Andaluza de la Energía, en colaboración con la Universidad de Jaén, ha trabajado en esta aplicación durante un año y en los próximos días se pondrá a disposición de todos los instaladores, promotores y usuarios interesados a través de la página web de la entidad www.agenciaandaluzadelaenergia.es.

La Aplicación para el Diseño y Cálculo de Instalaciones aisladas de fotovoltaica, minieólica y mixta es una herramienta única en España a la que se puede acceder vía 'on line' de forma gratuita. La herramienta facilita la información necesaria para la proyección y diseño apropiado de instalaciones aisladas de fotovoltaica, minieólica y mixta, lo que supondrá que la futura instalación tendrá un funcionamiento correcto, con un adecuado acoplamiento de los diferentes componentes que la integran --aerogeneradores, paneles fotovoltaicos, baterías--.

La Agencia Andaluza de la Energía considera de "gran importancia" la puesta en marcha de esta aplicación, que permitirá aumentar el número de instalaciones renovables en la región mediante la mejora de la calidad de las instalaciones, ahorrando costes a las pymes y logrando un mayor aprovechamiento energético y la satisfacción de los usuarios, puesto que los equipamientos diseñados no presentarán problema alguno para cumplir sus expectativas de aporte de energía.

Los interesados sólo tienen que introducir las necesidades de consumo de energía que precisan. Por ejemplo, si quieren abastecer una casa de campo deben indicar número de bombillas con las que cuenta, electrodomésticos de los que dispone, el lugar geográfico donde quieren ubicar la instalación, el tipo, número y potencia de los aerogeneradores, paneles fotovoltaicos a utilizar y otros datos característicos de la instalación.

La aplicación guía al usuario intuitivamente a diseñar su instalación y establece cómo deben conectarse los componentes. Diafem, que se actualizará de forma periódica, se alimenta automáticamente de otras herramientas informáticas creadas por la Agencia, como el Sistema de Explotación de Datos de Radiación Solar y el Mapa Eólico de Andalucía, y de una base de datos de componentes de instalación creada expresamente para esta aplicación.

Dicha base de datos refleja información de 45 aerogeneradores de pequeña potencia, 3.000 paneles fotovoltaicos, 50 tipos de electrodomésticos más habituales y 40 tipos de baterías, reguladores e inversores. En total, se pone a disposición de los instaladores, promotores y usuarios más de 20 millones de datos.

Fuente: Europa Press

El Vicerrectorado de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación de la Universidad de Jaén, en colaboración con la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo de la Consejería de la Presidencia de la Junta de Andalucía, pondrá en marcha en octubre el “Curso de experto en Cooperación internacional para el desarrollo con África Subsahariana”.

El curso, que se desarrollará del 21 de octubre de 2011 al 24 de febrero de 2012, se plantea en base a la creciente intervención de la cooperación española y andaluza en África Subsahariana en los últimos años.

El objetivo es dotar de una formación específica de calidad al alumnado, para que los actores de la cooperación española puedan disponer de un recurso humano especializado en el desarrollo de proyectos de cooperación e investigación relacionados con esta área geográfica.

Este curso de experto está dirigido por Jorge Delgado García, Vicerrector de Planificación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, y Mª Victoria López Ramón, Vicerrectora de Internacionalización. La coordinación académica corre a cargo de Víctor Luis Gutiérrez Castillo, y la coordinación de prácticas, de la profesora María Luisa Grande Gascón.

El mismo va destinado a profesionales en el sistema de cooperación que deseen adquirir conocimientos y habilidades específicas para el trabajo con países de África Subsahariana; a diplomados/as o licenciados/as que deseen iniciar su formación en cooperación, con especial vocación por el trabajo en África Subsahariana, y a investigadores/as con investigaciones en marcha o con deseos de iniciar una investigación sobre cooperación con África Subsahariana.

Las sesiones presenciales tendrán lugar los viernes (16.30 a 20.30 horas) y los sábados (9 a 13 horas), en el Campus Las Lagunillas de la Universidad de Jaén. La formación práctica se desarrollará mediante la cooperación directa con entidades dedicadas a la Cooperación al Desarrollo con África Subsahariana. Para ello se dispondrá de un total de 20 plazas para estancias de 6 semanas en España y de 5 plazas becadas para estancias de 2 meses en países subsaharianos. Dichas estancias se llevarán a cabo en los meses de abril y mayo de 2012, y vendrán precedidas, durante el mes de marzo, por talleres presenciales sobre: “El ciclo del proyecto de cooperación y enfoque del marco lógico” y “Evaluación de proyectos de cooperación internacional para el desarrollo”.

El período de preinscripción es del 1 al 20 de septiembre, y el período de matrícula, del 1 al 15 de octubre. El precio de matrícula es de 360 euros. Y el número de plazas ofertadas es de 25 plazas.

Autora: C.Q.R.

 Las universidades públicas de Andalucía han ingresado desde 2006 a 2010 cerca de 1,3 millones de euros por uso y explotación de patentes (nacionales, europeas y estadounidenses), modelos de utilidad, marcas, contenidos digitales, materiales biológicos, variedades vegetales y microorganismos protegidos bajo registro.

Según datos de la Dirección General de Universidades de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, más de la mitad de estos ingresos se obtuvieron en el año 2010, cuando estas instituciones lograron embolsar en sus arcas más de 700.000 euros procedentes de esta actividad, duplicando la cuantía obtenida en 2006.

La media de ingresos por este concepto del conjunto de universidades públicas andaluzas en los últimos 5 años supera los 256.000 euros anuales. Estas cifras reflejan cómo el esfuerzo realizado en años anteriores (las patentes suelen tardar en concederse más de 2 años) tiene sus frutos con la explotación de la patente o con la venta de los derechos adquiridos a través de la misma, por lo que para poder llegar a estos resultados es muy importante la concienciación por parte de los investigadores de la necesidad de proteger los resultados de la investigación antes de hacerlos públicos, ya sea en un artículo científico o en congresos, jornadas y demás encuentros.

La protección de los resultados de investigación facilita la transferencia de conocimiento hacia el sector empresarial y proporciona a la Universidad y a los investigadores implicados la obtención de recursos propios en función de esta explotación comercial.

Asimismo, la solicitud de registro de una patente ayuda al personal docente e investigador a mejorar su currículo, ya que éstas son un aspecto a tener en cuenta en los baremos de contratación laboral en las universidades y centros de investigación andaluces.

Fuente: Consejería de Economía, Innovación y Ciencia (Junta de Andalucía)

Investigadores de la Universidad de Jaén (UJA) han realizado un estudio en el que se muestra la relación entre el rasgo de búsqueda de novedad y la vulnerabilidad a la adicción en animales genéticamente seleccionados, lo que permitiría profundizar en el análisis de las bases biológicas e identificar qué factores de riesgo están asociados con conductas adictivas.

El trabajo se ha desarrollado en el Departamento de Psicología (Áreas de Psicobiología y Psicología Básica) de la UJA, dirigido por la profesora de Psicología de la UJA Carmen Torres Barea, siendo investigadores colaboradores del mismo los profesores José Enrique Callejas, Mª José Gómez, Lidia Manzo, Marta Sabariego y Rocío Cortés.

Estos investigadores destacan que los animales que mostraron conductas indicativas de una mayor búsqueda de novedad consumieron voluntariamente más etanol y mostraron una mayor preferencia por esta sustancia adictiva a distintas dosis, frente a los animales que mostraron conductas relacionadas con una mayor reactividad emocional. Para estos investigadores, esta aportación científica constituye una oportunidad para profundizar en el estudio de las bases biológicas del rasgo de búsqueda de novedad y la vulnerabilidad a la adicción.

La responsable de la investigación Carmen Torres afirmó que en relación con los resultados obtenidos en su laboratorio, y en concordancia con la literatura especializada, “el estudio del rasgo de búsqueda de novedad, en animales genéticamente seleccionados, puede ser de utilidad para identificar qué factores de riesgo están asociados con la conducta adictiva”.

En futuros estudios –anunció- tratarán de analizar cómo una experiencia estresante o de frustración puede influir diferencialmente en el consumo voluntario de alcohol, “una relación probablemente mediada por las diferencias genéticas en la reactividad emocional de los sujetos”.

Autora: Profesora de la UJA Mª José Gómez Ramírez