Pasada edición de los cursos.

Los XVII Cursos de Verano de la Universidad de Jaén Intendente Olavide en La Carolina se celebrarán desde el próximo lunes día 4 de julio hasta el viernes día 8 de julio, organizados por la UJA y el Ayuntamiento de La Carolina, con el patrocinio de la Caja Rural de Jaén.

De cara a facilitar la realización de los mismos, la organización concede 20 becas de matrícula por curso, que serán asignadas por orden de inscripción. Además, se dotarán becas que cubren el 50% del precio del alojamiento en el Hotel ‘La Perdiz’ para alumnado de la UJA, menores de 20 años o desempleados.

Respecto al programa formativo, del lunes 4 al miércoles 6 de julio se desarrollarán de forma paralela los cursos ‘Maquinaria e Ingeniería en las Reales Fábricas de Carlos III’ y ‘El cine como herramienta educativa’.

El curso ‘Maquinaria e Ingeniería en las Reales Fábricas de Carlos III’ se centrará en el análisis de la maquinaria existente en las Reales Fábricas y sus peculiaridades, incidiendo en los conocimientos de Ingeniería Mecánica que fueron precisos para su concepción y construcción, reivindicando esa parte de la historia de la ingeniería española y homenajeando el impulso de renovación social y del sector industrial del reinado de Carlos III.

Por su parte, el curso ‘El cine como herramienta educativa’ abordará la aplicación del lenguaje y la narrativa audiovisual como herramienta educativa, como fuente de conocimiento y como instrumento para la educación en igualdad de género, dotando al alumnado de las herramientas básicas para entender los procesos implicados en la elaboración de contenidos audiovisuales.

Del 6 al 8 de julio se celebrarán los dos cursos restantes, ‘La fundación de La Carolina (capital de las nuevas poblaciones de Sierra Morena) en el contexto de la Ilustración española (1767-2017)’ y ‘La biomasa agroforestal: nuevos modelos de negocio y oportunidades para la generación de empleo’.

En el primero se analizará la figura de Carlos III, la reforma agraria y la fundación de las nuevas poblaciones, no sólo en Andalucía, sino también en la América de la Ilustración, abordando también el proceso inquisitorial al intendente Olavide y el urbanismo de la época.

En el segundo, se analizarán los modelos de negocio, los aspectos socioeconómicos y ambientales, y el papel de la administración pública asociados a los diferentes eslabones de la cadena de valor de la biomasa, desde su generación en las explotaciones agroforestales y en las industrias, hasta las tecnologías más competitivas, eficientes e innovadoras de generación de energía, tanto eléctrica como térmica.

Para su impartición, los cursos contarán con la participación de 56 ponentes procedentes de 12 universidades españolas y 2 universidades extranjeras de Italia y Perú, nueve empresas y otras entidades públicas y privadas. Cada uno de los cursos ofertados cuenta con 100 plazas, que serán adjudicadas por orden de inscripción.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Biblioteca del Campus de Las Lagunillas.

La Universidad de Jaén incrementará para el curso 2016/2017 en un 50% el presupuesto destinado al Programa de Ayudas Sociales Puntuales Urgentes, destinado a alumnado con dificultades económicas.

De esta manera, la cuantía destinada a estas becas, que pueden ser complementarias a las que concede el Ministerio de Educación, asciende a 247.000 euros, frente a los 165.000 destinados el pasado curso.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, explicó que de esta manera se va a poner en marcha un nuevo modelo de ayuda social, con el objetivo de apoyar que los estudiantes beneficiarios puedan hacer frente no sólo a los costes directos de matrícula como hasta ahora, sino también otros indirectos que conlleva la dedicación al estudio, como pueden ser comedor, desplazamiento, libros, etc.

“Con esta medida pretendemos que nadie que tenga interés o capacidad quede fuera de la Universidad de Jaén por cuestiones económicas. Es un asunto en el que la UJA ha estado y lo seguirá estando”, aseguró el Rector. La Universidad de Jaén publicará la convocatoria de estas ayudas en la primera quincena del próximo mes de septiembre.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El Rector, en el centro, junto a representantes institucionales y participantes en la campaña.

La Universidad de Jaén ofertará el próximo curso 2016/2017 un total de 38 másteres oficiales, que combinan la capacidad formativa e investigadora de la UJA con las necesidades del alumnado y demandas de la sociedad. Así lo ha asegurado Juan Gómez Ortega, Rector de la Universidad de Jaén, en la presentación de esta oferta, donde también se ha presentado la campaña promocional de la misma.

El acto ha contado con la presencia del Vicerrector de Enseñanzas de Grado, Postgrado y Formación Permanente, Juan Manuel Rosas Santos, la Directora del Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional, Eva Mª Murgado, el Director de Secretariado de Enseñanzas de Máster Oficial, Antonio Ruiz, y el Director de Secretariado de Enseñanzas de Doctorado y Director de la Escuela de Doctorado de la UJA, Antonio Gávez, así como con algunos de los protagonistas de la campaña de promoción.

El Rector de la Universidad de Jaén se ha referido a la oferta de másteres oficiales de la Universidad de Jaén como “viva y en constante transformación”, asegurando que al igual que la oferta de Grados, una de sus características es que se proporciona una formación integral al alumnado, complementando las enseñanzas oficiales con una amplia oferta de formación permanente, “que gradualmente vamos diseñando para que se ajuste a las necesidades específicas de nuestro alumnado y le permita mejorar sus conocimientos, sus competencias y, en definitiva, su empleabilidad posterior”.

Los 38 másteres oficiales que ofertará el próximo curso la UJA se distribuyen en todas las áreas de conocimiento: Ciencias (5), Ciencias de la Salud (6), Artes y Humanidades (4), Ingeniería y Arquitectura (10), y Ciencias Sociales y Jurídicas (13). Respecto a las novedades, el máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, que da acceso a los estudiantes para poder ser profesores en estos niveles educativos, incorpora en su oferta académica la especialidad de Matemáticas, “aumentando así las opciones de formación del alumnado que opta por este máster”, explicó Juan Manuel Rosas. Además, se incluyen en la oferta tres nuevos másteres oficiales, de los que dos son una reconfiguración de másteres que ya se impartían en la Universidad de Jaén. Éste es el caso del Máster Universitario en Biotecnología y Biomedicina, que ahora permite dos especialidades (en Biotecnología y Biomedicina); y el de Investigación y Educación Estética: Artes, Música y Diseño, que a su vez incluye tres especialidades (en Artes, Música y Diseño). Además, se incorpora un máster nuevo en Análisis Crítico de las Desigualdades de Género e Intervención Integral en Violencia de Género. Por otra parte, el Vicerrector de Enseñanzas de Grado, Postgrado y Formación Permanente afirmó que los precios de los másteres se mantienen al mismo precio que el año pasado, “con precios muy similares a los que teníamos en 2011 y en parte más baja de la horquilla que permite el Ministerio, convirtiéndose así Andalucía en una de las comunidades de España donde el coste de estudiar el postgrado es menos lesivo para las familias”. El periodo de preinscripción está abierto del 1 de julio al 25 de agosto y el primer plazo de matrícula se realizará entre el 15 y el 19 de septiembre. Doctorado La oferta de postgrado de la Universidad de Jaén está diseñada de tal manera que permite que todos los egresados y egresadas de la UJA tengan la oportunidad de continuar su formación en un área de su especialidad. “En esta propuesta nuestra universidad aúna sus fortalezas con las demandas sociales para alcanzar una oferta dinámica, de interés local, provincial, autonómico e internacional, orientada tanto a la especialización profesional del alumnado como a su formación investigadora en alguno de los 20 programas de doctorado que también ofertamos en la Universidad de Jaén”, señaló Juan Gómez. “De hecho, estos programas de doctorado presentan una amplia variedad de posibilidades de investigación en todos los ámbitos del conocimiento, prestando particular atención a aquellos relacionados directamente con el entorno socioeconómico, como el olivar, el patrimonio, o los nuevos materiales, pero extendiéndose, como es el caso de los másteres oficiales, a aquellos ámbitos de la ciencia en los que la Universidad de Jaén tiene reconocimiento internacional y que permiten al alumnado expandir sus horizontes y perseguir su vocación. Campaña Por lo que respecta a la campaña puesta en marcha por la Universidad de Jaén para dar a conocer su oferta de másteres oficiales, su objetivo general es “destacar la oferta de calidad, moderna y sin complejos que se corresponde con la imagen de nuestra Universidad, una universidad dinámica y que aúna al mismo tiempo cercanía e internacionalización”. “En esa línea de cercanía y dinamismo, la imagen y el protagonismo de la campaña la tiene nuestro alumnado, que es sin duda, nuestro mejor aval”, explicó Juan Manuel Rosas. De esta manera, bajo el eslogan “Voy a sacar lo mejor de mí”, se destacan los valores de superación, madurez y seguridad que llevan al alumnado de la UJA a escoger un postgrado en la Universidad de Jaén. También se han resaltado los motivos por los que el alumnado decide especializarse y que dan una idea de las salidas profesionales que proporcionan los programas postgrados. “Emprender, promocionarse, doctorarse y especializarse”, son los motivos que llevan a nuestro alumnado a considerar a la Universidad de Jaén como una de las mejores opciones para estudiar un postgrado de alta calidad”, señaló el Vicerrector. La música de la campaña ha sido realizada por Plan Marmota, un grupo musical integrado por estudiantes de la UJA. En cuanto a algunas novedades técnicas, en el diseño gráfico de esta campaña se ha recurrido a técnicas de neuromarketing que han permitido, a partir de estudios de percepción visual realizados por doctores formados en la Universidad de Jaén, seleccionar la ubicación más destacada y adecuada de los elementos clave de la comunicación. Entre las distintas acciones de comunicación que se realizarán en el marco de esta campaña, se ha diseñado un espacio web específico con el nombre estudiauja.uja.es donde se encuentra alojada información de interés para el futuro alumnado de Postgrado de la Universidad de Jaén. “La oferta de postgrado parte de las potencialidades formativas e investigadoras de la Universidad de Jaén y se abre a la sociedad global, asentando sobre esta fortaleza una variedad de programas de máster y doctorado que despiertan un interés creciente en alumnado de otros lugares del país y del mundo y que encuentra en nuestra universidad su casa y una oferta formativa de altísima calidad que les permite sacar lo mejor de sí”, indicó el Rector de la UJA. Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La UJA es la sexta universidad española que obtiene mayor financiación del proyecto KA107 de Erasmus+

 

 La Universidad de Jaén (UJA) es la sexta universidad española que obtiene mayor financiación del proyecto KA107 de Erasmus+ de movilidad con países fuera de la Unión Europea (UE), al obtener en las ediciones de 2015 y 2016 un total de 1 millón de euros.

Durante más de 25 años, Europa ha financiado el Programa Erasmus. Esto ha posibilitado a más de tres millones de estudiantes europeos realizar una parte de sus estudios en otra institución de Educación Superior de Europa. Erasmus + amplía ahora estas oportunidades, permitiendo la movilidad desde otras partes del mundo y hacia otras partes el mundo (entre los llamados “Países del programa” y “Países asociados”). Esta acción también está dirigida a la movilidad del personal (para docencia o formación).

La financiación obtenida en la edición de 2016 fue de 523.000 euros. De este modo, desde septiembre de 2015, la Universidad de Jaén ha obtenido una financiación acumulada en este programa de un millón de euros, lo que la sitúa como la sexta universidad española con más financiación en esta línea de Erasmus+, después de las universidades de Granada, de Cádiz, Politécnica de Cataluña, de Santiago de Compostela y de Barcelona y con una financiación muy similar a la obtenida por la Universidad de Almería.

En el bloque geográfico donde compitió la Universidad de Jaén (Balcanes Occidentales), obtuvo la máxima financiación correspondiente a una universidad española, seguida de la Universidad de Granada. En este ámbito, la Universidad de Jaén ha recibido el 25 por ciento de los fondos reservados a España por parte de la Unión Europea. La cuantía, que asciende a más de 500.000 euros de subvención, está destinada fundamentalmente a la financiación de un total de 60 becas para la movilidad de alumnado tanto de formación de Grado como de Postgrado así como profesorado y personal de administración y servicios, con países del Este de Europa, fundamentalmente Serbia, pero también Bosnia-Herzegovina.

 

Proyecto KA107

Los llamados “Países del programa” son aquellos que participan plenamente en el programa Erasmus+. De tal modo que tienen establecida una Agencia Nacional en su territorio y contribuyen financieramente al programa. Los 33 Países del programa son: los 28 países miembros de la UE, Islandia, Liechtenstein; Noruega, la antigua República Yugoslava de Macedonia y Turquía. En cuanto a los “Países asociados”, a los que se refiere esta convocatoria KA107, son todos los demás países del mundo.

 

Autor: Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

 

Fuente: Vicerrectorado de Internacionalización de la UJA

Los estudiantes, junto al profesor Félix Grande.

La Universidad de Jaén ha estado representada en la Fase Nacional de la Olimpiada de Economía celebrada en la Universidad de Valladolid la pasada semana, del 22 a 24 de junio.

En ella han participado 124 estudiantes de 42 facultades de Ciencias Económicas y Empresariales de toda España, entre ellos Alejandro Araque, Mª Carmen Torres y Armando Santana, estudiantes de 2º de Bachillerato. Los tres obtuvieron su clasificación para participar en la fase nacional en la local, celebrada en la Universidad de Jaén el pasado 2 de junio, donde participaron un total de 77 estudiantes procedentes de diferentes centros de Secundaria de toda la provincia.

Estos tres estudiantes han tenido la oportunidad de competir y convivir en Valladolid con el alumnado vencedor en sus respectivas fases locales, estando acompañados por su profesora Carmen Galán, así como por el profesor de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, Félix Grande Torraleja, en representación de la Universidad de Jaén. “Se trata de un certamen con un ambiente en el que existe un elevado grado de compañerismo y donde los muchachos y muchachas tienen ocasión de compartir, además de un examen, tres días de intensa convivencia, conjugando el esfuerzo en los estudios con las ganas de compartir experiencias”, aseguraba el profesor Félix Grande.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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Cartel

La Universidad de Jaén (UJA) celebra mañana martes, 28 de junio, un foro debate, bajo el título "Nuevas formulaciones de la democracia y su impacto en la Andalucía del siglo XXI", que tendrá lugar a las 19 hora, en la Sala Pascual Rivas de la Antigua Escuela de Magisterio.

En este foro de debate intervendrá: Salvador Cruz Artacho, catedrático de Historia Contemporánea de la UJA; Isabel Balza Múgica, profesora de Filosofía Moral de la UJA; Ángel Valencia Saiz, catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad de Málaga, y Gerardo Ruiz-Rico Ruiz, catedrático de Derecho Constitucional de la UJA.

 

Autor: Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

Sede en Jaén de Selectividad.

El 96,33% de los 3.029 estudiantes presentados a la Fase General de la Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad) en su convocatoria de junio la han aprobado, lo que supone una cifra sensiblemente superior a la de la convocatoria de junio del pasado año, que fue del 93,60%. Concretamente, el número de estudiantes que han aprobado en esta convocatoria ha sido de 2.918, registrándose 111 suspensos.

Los estudiantes han conocido este jueves su nota en la Fase General a través de un mensaje SMS a partir de las 9 horas. Además, han podido consultar las calificaciones de todas las materias, incluyendo las de la Fase General y la Fase Específica, a través del correo electrónico facilitado por la Universidad de Jaén y también a través de la página web www.ujaen.es.

Por género, los 1.267 hombres presentados en la Fase General han obtenido una nota media en la Prueba de 7,014, siendo aptos un total de 1.230, el 97,08%. Por su parte, las 1.762 mujeres que se han presentado a la Fase General han obtenido una nota media en la Prueba de 7,129, siendo aptas 1.688, el 95,08%.

Por otra parte, 6 estudiantes están realizando esta semana todos o algunos de sus exámenes en el Tribunal de Incidencias. Todos ellos han justificado no haber podido hacerlos la semana pasada, bien por motivos de salud o bien por necesidades educativas especiales.

Los estudiantes con mejores calificaciones de la provincia de Jaén han sido: Irene Sánchez Cózar, del IES Huarte de San Juan de Linares, que ha obtenido un 13,859; Antonio García Martínez, del IES Santo Reino de Torredonjimeno, José Torres Sánchez, del Colegio la Presentación de Nuestra Señora de Linares, y Juan Manuel Serrano Marcos, del Colegio Sagrado Corazón de Linares, que han obtenido un 13,750.

El Rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, ha trasladado la enhorabuena a todos los estudiantes que han superado la Prueba a través del correo electrónico que la UJA les ha facilitado. Por otra parte, María Luisa del Moral, Vicerrectora de Estudiantes, ha agradecido también a todos los miembros del Tribunal de Selectividad, así como a la Comisión Organizadora PAU de la Universidad de Jaén, el trabajo realizado que ha hecho posible que la Selectividad se desarrolle con normalidad en la UJA. En particular, también ha trasladado la felicitación a todos los institutos de la provincia por la buena preparación de estos futuros alumnos universitarios, lo que ha quedado reflejado en el alto porcentaje de aprobados.

Todos aquellos estudiantes que deseen presentar Reclamación o Segunda Corrección en alguno de sus exámenes lo podrán hacer a través de la misma aplicación informática que les permite consultar sus calificaciones, desde las 0:00 horas del día 24 hasta las 14 horas del día 27 de junio.

Preinscripción

Una vez superada la Prueba de Acceso, los estudiantes deberán participar en el proceso de Preinscripción para pedir plaza en titulaciones universitarias de Grado. Como los últimos años, la Preinscripción en las universidades de Andalucía se podrá hacer sólo por internet. Así, a partir del día 24 de junio y hasta el 6 de julio, en la página principal de la Universidad de Jaén se publicará un enlace que permitirá acceder a la aplicación de la Consejería de Economía y Conocimiento para que los estudiantes puedan solicitar plaza en las titulaciones de Grado que se impartirán en el próximo curso 2016/2017 en las universidades públicas de Andalucía. Todos los estudiantes de la provincia de Jaén tendrán información puntual del citado proceso de Preinscripción a través del correo electrónico que les ha facilitado la Universidad de Jaén.

De cara al próximo curso 2016/2017, la Universidad de Jaén ofertará un total de 3.975 plazas de nuevo ingreso en sus 39 titulaciones de Grado. En el último curso, las dos notas de corte más altas en la UJA correspondieron a Fisioterapia (9,96) y la de Enfermería con (10,008). De estas dos titulaciones, junto a Psicología y Biología, no se ofertaron plazas en la 2ª Fase de septiembre del curso pasado.

Desde la Universidad de Jaén se apunta que, a día de hoy, la previsión es que este curso sea el último en el que se realice la Prueba de Acceso a la Universidad (Selectividad). Así, según se establece en el calendario de aplicación de la LOMCE, el próximo año se implantará la Prueba de Evaluación de Bachillerato, aunque se está a la espera de que se publique el Real Decreto que debe determinar su estructura.

Fuente: Secretariado de Acceso del Vicerrectorado de Estudiantes de la UJA.

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Foto de familia con el jurado y los participantes del programa YUZZ Universidad de Jaén



Juan Alberto Peñuela, en el centro, con parte del jurado.

Juan Alberto Peñuela, en el centro, con parte del jurado.

El proyecto Bubbles, una empresa en formación (startup) del mercado de internet, relacionada con el sector del ocio y de los viajes, impulsada por Juan Alberto Peñuela, ha sido elegida como la mejor idea del centro YUZZ Universidad de Jaén y ha obtenido una plaza para viajar a Silicon Valley, junto a los otros 48 participantes de la actual edición de YUZZ.

El Programa YUZZ, que dirige y coordina el Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE) -con el patrocinio Santander Universidades- está destinado a jóvenes de entre los 18 y 31 años y ofrece, durante cinco meses, apoyo, formación y asesoramiento, para elaborar planes de negocio, basados en ideas de base tecnológica.

El jurado ha seleccionado el proyecto de Juan Alberto Peñuela, como el mejor del centro YUZZ Universidad de Jaén, espacio en el que desde hace cinco meses 10 estudiantes y titulados trabajan en el desarrollo de sus ideas empresariales, con el apoyo de la Universidad de Jaén.

Asimismo, Thinking Parking, un proyecto sobre smart cities, creado por Ángela Marruecos y Vicente Plaza fue seleccionado como finalista para el premio YUZZ Mujer (patrocinado por la Fundación EY) y optará a 20.000 euros, mientras que Gloovy-guante inteligente, una startup relacionada con la realidad virtual impulsada por Martín Jiménez, resultó finalista para YUZZ Fintech (iniciativa del Área Corporativa de Innovación de Banco Santander) y podrá optar a cuatro meses de aceleración de su idea en los espacios de innovación de la Ciudad Grupo Santander. El jurado estuvo compuesto por: Javier Gámez, representando a la UJA; Francisco Piña, del Banco de Santander; Manuel Redondo, de CISE; José Morago, representando a SECOT, y Juan Luis Lillo, coordinador del Centro YUZZ Jaén.

 racias al trabajo coordinado del CISE con universidades de todo el país y con más de 200 entidades colaboradoras, YUZZ ofrece de forma gratuita formación y acompañamiento durante cinco meses a jóvenes de entre 18 y 31 años para que puedan desarrollar sus propios proyectos en centros de alto rendimiento YUZZ repartidos por España. En sus seis ediciones anteriores se han creado más de 500 empresas y en la edición 2015 participaron 900 emprendedores con 710 proyectos. En cada edición participan 1000 jóvenes emprendedores de media.

 

Acerca de CISE y Santander Universidades

CISE (Centro Internacional Santander Emprendimiento) es un centro que fomenta el espíritu emprendedor e impulsa la generación de startups. A través de innovadores programas formativos que incorporan metodologías ágiles y experiencias reales, CISE estimula la creatividad de las personas y promueve la innovación. Nació del acuerdo de la Universidad de Cantabria, el Gobierno de Cantabria y Banco Santander, tres instituciones que comparten un fuerte compromiso por el desarrollo de la sociedad basado en el conocimiento. Banco Santander es la empresa que más invierte en apoyo a la educación en el mundo (Informe Varkey/UNESCO-Fortune 500) a través de Santander Universidades y mantiene 1.200 acuerdos de colaboración con universidades e instituciones.

 

Fuente: Yuzz Universidad de Jaén

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Foto de familia de alumnado de máster premiado, junto a representantes institucionales y profesorado.

La Universidad de Jaén ha clausurado su Curso de Postgrado con un acto en el que se ha hecho entrega de los premios a los mejores Trabajos Fin de Máster y de los diplomas al alumnado premiado en sus respectivos másteres como Mejores Trabajos, en ambos casos, correspondientes a la convocatoria 2015.

El acto ha estado presidido por el Rector de la UJA, Juan Gómez Ortega, que ha estado acompañado por el Vicerrector de Enseñanzas de Grado, Postgrado y Formación Permanente, Juan Manuel Rosas, el Director de Enseñanzas de Máster Oficial, Antonio Ruiz, el Director de Enseñanzas de Formación Permanente, José Manuel Castro, y el profesor del Área de Historia Antigua de la Universidad de Jaén Alejandro Jiménez, que fue el encargado de pronunciar la conferencia titulada ‘Retos, desafíos y resultados del proyecto UJA en Egipto (2008-presente)’, como clausura al tercer ciclo de conferencias de Enseñanzas de Postgrado, que ha contado este curso con más de un centenar de ponentes.

En su intervención, el Rector de la Universidad de Jaén destacó el reconocimiento al esfuerzo y la excelencia que con la entrega de estos premios y diplomas la UJA realiza a su alumnado de máster, “esfuerzo y excelencia al que no es ajeno el profesorado, particularmente a aquellas personas que han tutorizado los trabajos que reconocemos, ni las comisiones de coordinación de másteres y programas de doctorado que con su esfuerzo diario consiguen dar vida a una formación de postgrado excelente y en una permanente búsqueda de la superación”.


Luis F. Rueda recoge el primer premio de manos del Rector de la UJA.

Luis F. Rueda recoge el primer premio de manos del Rector de la UJA.

Respecto a la entrega de reconocimientos, el Premio al Mejor Trabajo Fin de Máster de la Universidad fue para Luis F. Rueda Galán, del Máster en Estudios Avanzados en Patrimonio Cultural, por el trabajo ‘La Carrera de Jaén. Historia, urbanismo y arquitectura’. Además, se entregaron dos menciones honoríficas a los trabajos que quedaron 2º y 3º en el proceso de selección: segundo premio para Stephanie del Carmen Cuadro Figueroa, del Máster en Administración de Empresas (MBA), por el trabajo ‘Diseño de un modelo de mantenimiento preventivo basado en Lean Management. Aplicación a los utillajes de las líneas de ensamblaje de proyectores de Valeo Iluminación’; tercer premio para Sandra Vic Marfil, del Máster de Biotecnología y Biomedicina, por el trabajo ‘Análisis funcional de mutantes genéticos de la tropomiosina humana’. Por último, se concedieron dos accésit: cuarto premio para Javier García Rascón, del Máster en Ingeniería del Transporte Terrestre y Logística, por el trabajo ‘Value Stream Mapping y Simulación de eventos discretos: aplicación a la logística interna de una empresa del sector de alimentación y bebidas’; dos quintos premios para Agustín Carranza González, del Máster en Olivar y Aceite de Oliva, por el trabajo ‘Diseño de un proceso de fabricación de aceite de orujo de aceituna’, y para Ana Belén Sancho Pareja, del Máster en Control de Procesos Industriales, por el trabajo ‘Desarrollo de dispositivo de medición para caracterización eléctrica de PCBs de iluminación y señalización automovilística basado en Arduino’.

“Habéis destacado como el mejor alumnado de entre más de un millar de compañeros y compañeras excelentes. Sois la punta de lanza de nuestra formación de postgrado, las joyas que reflejan nuestra capacidad formativa. Estoy seguro que esto se reflejará en vuestra vida profesional y os abrirá las puertas de un presente y un futuro brillantes. Mi más sincera enhorabuena, porque este trabajo honra a nuestra Universidad y os convierte en nuestro mejor aval”, declaró Juan Gómez.


Alejandro Jiménez, durante su intervención.

Alejandro Jiménez, durante su intervención.

Conferencia

Por lo que respecta a la conferencia de clausura, Alejandro Jiménez presentó una síntesis de los descubrimientos del proyecto de la Universidad de Jaén en la necrópolis de Qubbet el-Hawa como estelas, momias, tumbas o sarcófagos, así como todo el material arqueológico de alto valor histórico con el que la UJA “está reescribiendo la Historia del antiguo Egipto”. Con su charla, el profesor Jiménez quiso mostrar cómo el mundo laboral y la investigación “son escenarios hostiles, pero pueden ser vencidos a través de la formación recibida en la Universidad de Jaén, la confianza y la constancia”, señaló.

“Este ciclo de conferencias refleja el compromiso de la Universidad de Jaén con la formación de máster y doctorado de calidad, dando la oportunidad al alumnado de los distintos programas de tomar contacto con profesionales de todas partes del mundo”, sentenció el Rector.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

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El investigador de la UJA, José Manuel Alba.

José Manuel Alba, miembro del grupo de investigación de Historia Antigua de la UJA y presente en siete de las ocho campañas arqueológicas llevadas a cabo en Asuán (Egipto), expuso su tesis, “La oleicultura en el Antiguo Egipto”, el pasado mes de enero tras varias estancias en Berlín y París. Con una nota sobresaliente Cum Laude y mención internacional, el joven investigador nos desglosa los pilares de su estudio para conocer el arraigo, el valor y el significado que tuvo el olivo y su aceite en el Antiguo Egipto.

Pregunta: ¿Con qué objetivo surgió esta tesis?

Respuesta: Hay dos autores franceses que tienen experiencia en esta  temática relacionada con el aceite porque en su país también existe un gran vínculo con la oleicultura. Sin embargo, no había una monografía con visión multidisciplinar que incluyera de forma combinada el plano etimológico, el arqueobotánico y el referente a los relieves en tumbas y templos. Los autores solían hablar sobre los términos que se utilizan para referirse al aceite o sobre las almazaras o prensas, pero por separado. 

La idea es mostrar la evolución e influencia del olivo por parte de las civilizaciones vecinas, ya fuera en los diferentes modos de cultivo y producción, el tipo de agricultores dedicados a ello, etc. y realizar análisis comparativos con la Península Ibérica. Con este trabajo se emprende un nuevo camino sobre el estudio del olivo y de sus derivados promoviendo un mejor conocimiento sobre él, a través de su historia, literatura, arte, tecnología, economía, cultura y tradición, además de la conservación y valoración del Patrimonio Histórico-artístico, antropológico y etnológico en torno al olivo del Antiguo Egipto, a través del legado que ha llegado a nuestros días.

Pregunta: Uno de los problemas a hacer frente que destacas en tu tesis es el etimológico.  ¿Por qué?

Respuesta: En Egipto, hay cerca de 80 términos para referirse al aceite. Es muy difícil decir con exactitud este término se refiere a este tipo de aceite. El término que yo indico, neheh, aparece en el Reino Nuevo, en la Dinastía XVIII. Lo que ocurre es que algunos egiptólogos están en desacuerdo y opinan que ese mismo término se refiere a aceite de sésamo. Anteriormente, relacionan otro término muy común con el aceite de moringa. Por tanto, cuando lo traducimos y utilizamos tenemos siempre que justificarlo. 


Trabajo de análisis en las excavaciones de Qubbet El-Hawa

Trabajo de análisis en las excavaciones de Qubbet El-Hawa

Pregunta: En el aspecto arqueobotánico, os dedicáis al análisis de macrorrestos vegetales. ¿Qué tipo de ellos habéis encontrado?

Respuesta: Son residuos producto de la actividad humana, que pueden servirnos para conocer más la sociedad egipcia de la época así como su dieta, medio ambiente o domesticación de las plantas. En mi caso, el problema es que no soy arqueobotánico, por lo que he trabajado principalmente sobre los estudios arqueobotánicos que han realizado anteriormente otros arqueólogos expertos en esta materia. Hablamos de restos de hojas y ramas, huesos de aceituna, así como madera y carbones que se encuentran en los yacimientos.

¿Qué usos se les daba a los derivados del olivo? 

Se sabe que en esa época se importaba aceite gracias al comercio fluido con la zona de Sirio-Palestina. Pero además, también fabricaban su propio aceite. En el Reino Nuevo, hay muchos restos de coronas, de ramos de flores, collares y guirnaldas que tenían una función ornamental y se usaban para realizar ofrendas como culto a los dioses y a los difuntos. De la misma forma, también está testado su uso alimenticio. Se han encontrado huesos de aceituna que se cree que eran para consumo, porque cuando no aparece el hueso roturado es sinónimo de que no se ha prensado. En algunas ánforas de aceite que se han encontrado hay elementos similares a lo que podría ser una etiqueta de las botellas de hoy, ya que incluían información sobre su procedencia y su calidad. Además, se utilizaba la madera de olivo para realizar objetos y figuras de pequeño tamaño y para la fabricación de ataúdes.

¿Era en esa etapa el olivo un cultivo mayoritario en Egipto?

No, el olivo lo importaron del Próximo Oriente. Las condiciones climáticas de Egipto no son las propicias pero está testado que en la época del Reino Nuevo hubo grandes plantaciones de olivares impulsadas por Ramsés III. Posteriormente, con romanos y griegos, ya se convirtió en algo más mayoritario. El olivo se adecuó y a día de hoy sigue habiendo plantaciones de olivares en Egipto y están intentando aumentar esa producción.

Pregunta: ¿Qué suponen estos hallazgos para la egiptología?

Respuesta: Es importante sobre todo para conocer el uso que le daban a las plantas. Ahora casi todo es para producción aceite o aceitunas de mesa. Pero, en la Antigüedad, aprovechaban más la planta.. Ante la escasez, explotaban más los recursos de su entorno. 


Parte de la labor en las excavaciones realizadas en Asuán.

Parte de la labor en las excavaciones realizadas en Asuán.

Pregunta: Estáis próximos al inicio de la novena campaña en la necrópolis de Qubbet El Hawa, ¿parte de vuestra labor estará enfocada a este tipo de trabajos? 

Respuesta: Este año me ha tocado codirigir la excavación. En Egipto, suelo trabajar más en la parcela de cerámica pero con nosotros vienen dos expertas, por un lado, Oliva, antrocóloga del Instituto de Arqueología Ibérica, y Eva, carpóloga del mismo Instituto, encargada de estudiar las semillas. En el yacimiento, han aparecido muchos restos arqueobotánicos, huesos de aceituna y un ataúd que contiene hojas de olivo. Todo ello lo menciono en la tesis, pero sería interesante profundizar todavía más. Hay que tener en cuenta que nosotros nos dedicamos sobre todo a excavar y recopilar y estudiar lo encontrado aunque lo que se extrae no se puede sacar de Egipto para analizarlo, lo que supone una desventaja. Hay que intentar aprovechar el máximo tiempo posible, que suele como mucho de dos meses. 

Pregunta: ¿Qué pasos son necesarios para profundizar más en esta investigación?

Respuesta: Sería muy interesante realizar más análisis carpológicos y antracológicos porque hay muchos ataúdes y objetos de madera situados en varios museos, de los cuales no se sabe de qué madera están hechos. Otra labor importante sería hacer arqueología experimental a través de los relieves que tenemos y de las prensas que utilizaban para intentar saber si verdaderamente funcionaban, cuanta fuerza se necesitaba para exprimirlo, cuanto tiempo, qué cantidad, etc. Es parte del proyecto de lo que se quiere seguir haciendo en futuras investigaciones.


Trabajos de recopilación en las excavaciones de Asuán.

Trabajos de recopilación en las excavaciones de Asuán.

Pregunta: ¿Qué ha supuesto para la UJA y para el propio grupo de investigación los avances que estáis llevando a cabo para profundizar en la relación del Antiguo Egipto con la oleicultura?

Respuesta: Es una investigación importante para mostrar el significado y el valor del olivo y del aceite en la Historia del Antiguo Egipto y su contexto en el Mediterráneo. Para la UJA supone un gran avance a nivel internacional ya que la provincia de Jaén es la mayor productora mundial de aceite y es de suma importancia ya que la convierte en un referente en los estudios internacionales relacionados con el aceite, tanto en la Antigüedad como en la época actual, como hemos desarrollado con esta tesis en diversos congresos internacionales.

Autor: Gabinete de Comunicación UJA (J.S.T.).

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