El Rector de la Universidad de Jaén (UJA), Nicolás Ruiz, ha mantenido un encuentro con la representante de Google High Education EMEA, Eleonora Simeone, y el Customer Success Manager Spain de Google for Education, Mariano Salas, en la que han marcado la línea estratégica general de colaboración, en lo que significa “un paso significativo hacia la modernización y mejora de la educación superior”, ha resaltado el Rector, que ha destacado el compromiso expresado por ambas partes en fomentar “una enseñanza de calidad y adaptada a las necesidades del siglo XXI”.

Durante el encuentro y sesión de trabajo celebrada, que ha contado con la asistencia del Vicerrector de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente, Francisco Roca, junto a su equipo, se ha abordado la necesidad de una colaboración proactiva en la mejora de la educación superior en EMEA, analizando posibles estrategias para fortalecerla mediante iniciativas conjuntas.

Otros aspectos analizados ha estado relacionados con el análisis de propuestas para la implementación de inteligencia artificial generativa en los procesos educativos y administrativos, el establecimiento de una relación estratégica sostenible entre Google y la Universidad de Jaén,  la importancia de invertir en formación continua tanto en estudiantado como en personal docente, asegurando que las últimas innovaciones tecnológicas estén accesibles entre la comunidad universitaria y planteando acciones para mejorar las habilidades y competencias de la misma y la sociedad en general. Asimismo, ambas partes han considerado la opción de extender estas iniciativas al tejido productivo en particular y el territorio en general, así como a otras universidades, en colaboración con las asociaciones de las que forma parte la UJA como son AUPA, CRUE, AUIP y NEOLAIA.

Por otro lado, Eleonora Simeone ha trasladado su agradecimiento a la Universidad de Jaén por su participación en la primera cumbre EMEA de Educación Superior celebrada en la sede de Google en Londres el pasado mes de mayo. Este evento, centrado en el liderazgo estratégico y la transformación digital en instituciones de educación superior, reunió a destacados líderes del sector y altos ejecutivos de Google con el objetivo de explorar las tendencias emergentes y fomentar la innovación en el ámbito educativo. La Universidad de Jaén fue una de las pocas instituciones de educación superior de todo el mundo seleccionada para exponer sus buenas prácticas en este evento, en el que participó junto a universidades como Oxford, Sheffield, Cambridge y Ferrara, que compartieron sus experiencias y estrategias innovadoras en la transformación digital de la educación superior.

El Salón de Grados del Edificio A3 acogió el pasado 30 de mayo el acto de graduación del curso 2023/2024 del Máster Universitario en Energías Renovables de la Universidad de Jaén.

El Máster Universitario en Energías Renovables de la Universidad de Jaén es un programa de posgrado consolidado, pionero en su momento dentro de los estudios de posgrado y con un alto prestigio que ha cumplido, con esta, su edición número quince. En estos años, han pasado por sus aulas más de trescientos estudiantes que ahora se encuentran en distintas empresas u organismos públicos del ámbito de las energías renovables, con puestos de máxima responsabilidad en distintas ciudades de España, y en distintos países como el Reino Unido, Alemania, Polonia, Brasil, Chile, Paraguay, o Ecuador.

La promoción que este año se ha graduado ha sido una de las más internacionales hasta la fecha, ya que la mitad del alumnado graduado ha sido estudiantado procedente del extranjero. Así, el máster ha contado este curso con alumnado procedente de Bolivia, Colombia, Brasil, Marruecos, Túnez, Argelia y Guinea Ecuatorial.

El acto de graduación fue presidido por el director académico del máster, Julio Terrados, y contó con la participación de los miembros de la Comisión Académica, los profesores Leocadio Hontoria y Encarnación Ruiz, quien ejerció también como madrina de la promoción. Por parte del alumnado, intervino la estudiante Ellen Caroline Moraes Gonçalves.

La conferencia de clausura, titulada ‘España como arquetipo de la Transición Energética: perspectivas y retos’, fue impartida por Álvaro Payán Rodríguez, general manager de ATA Renewables, empresa líder nacional en la ingeniería y consultoría relacionada con las energías renovables. En su intervención, el ponente detalló el horizonte previsto para la transición energética en España y repasó los retos a los que se enfrenta el sector de las energías renovables en España.

El director académico del máster, por su parte, recordó con los estudiantes su paso por la Universidad de Jaén y les pidió a los nuevos graduados que trabajaran “siempre con honestidad aplicando sus conocimientos y su esfuerzo a hacer un entorno mejor, más sostenible y más justo” y que lleven siempre con orgullo su pertenencia a la Universidad de Jaén y al Máster Universitario en Energías Renovables, finalizando su intervención recordándoles que en la UJA siempre tendrán su casa. El acto finalizó con una actuación de la Tuna Universitaria.

La sede del Comité Oleícola Internacional (COI) en Madrid ha acogido este martes la celebración de la Jornada ‘Olivar y Biodiversidad en Europa: afrontando los retos del campo’ en la que se han dado a conocer los resultados del estudio desarrollado por el proyecto LIFE Olivares Vivos+, que coordina SEO/BirdLife y que ha sido realizado por la Universidad de Jaén y la Estación Experimental de Zonas Áridas del CSIC, que ha puesto termómetro a la biodiversidad y ha determinado que, a pesar del serio deterioro que ha sufrido tras décadas de intensificación agrícola y por la simplificación del paisaje, sigue habiendo un importante número y diversidad de especies.

En la presentación de la jornada, el Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha asegurado que este estudio permite dar un paso más y fundamental en la tarea por conjugar dos aspectos clave: por un lado, la conservación de la biodiversidad y, por el otro, la sostenibilidad económica de las explotaciones oleícolas. “Siempre hemos creído en el potencial y en los beneficios que podía generar esta iniciativa para un sector fundamental para Jaén”, ha declarado Nicolás Ruiz.

En este sentido, el Rector ha explicado que si en la primera fase del proyecto Life Olivares Vivos se diseñó una certificación y una marca de garantía de AOVE, “que acreditan científicamente que la producción de aceite en fincas donde se aplica este nuevo modelo contribuye a la recuperación de la biodiversidad, dotando al producto de un valor añadido”, ahora con Olivares Vivo+ “el proyecto adquiere un mayor alcance y dimensión, tratando de aplicar esta forma de entender la olivicultura a otras regiones olivareras españolas y en otros países europeos como Portugal, Italia y Grecia”.

Sobre el trabajo desarrollado por la UJA, ha asegurado que “estamos realizando una gran apuesta por esta iniciativa, brindando apoyo institucional y recursos”, destacando la participación activa de los dos equipos de investigación implicados en el mismo “punteros y referentes internacionales en el sector oleícola”, uno de Ecología liderado por el catedrático Pedro Rey y otro de Mercados liderado por la profesora Eva Mª Murgado, conjuntamente ejecutan acciones que suman cerca de 1,8 millones de euros.

Sobre el estudio

El catedrático de la UJA Pedro Rey ha sido el encargado de analizar de forma pormenorizada los resultados del estudio, que a grandes rasgos confirman que el olivar es un ecosistema de gran valor ecológico que alberga una rica biodiversidad de flora y fauna. De esta manera, en los cuatro países se ha realizado un muestreo de más de 330.000 registros, detectando más de 1.600 taxones (a nivel de especie y/o morfoespecie) que abarcan 990 géneros y 279 familias/subfamilias de todos los grupos analizados: aves, polinizadores, murciélagos, hormigas, arañas y plantas.   Entre los resultados del estudio, se concluye que aparentemente la biodiversidad en el olivar se incrementa de este a oeste, con un máximo en la península ibérica en todos los grupos estudiados, salvo en los murciélagos. Además, los resultados son relevantes para entender las consecuencias de una creciente aridez del clima sobre la diversidad y composición de las comunidades biológicas en los paisajes de olivar.

Por otro lado, los hallazgos de los estudios que Olivares Vivos realizó en Andalucía (proyecto LIFE 2015-2021), pusieron de manifiesto que la intensificación agrícola impacta seriamente en la biodiversidad mediante la homogeneización del paisaje agrícola y la pérdida de hábitat natural, así como mediante prácticas agrícolas intensivas como la eliminación persistente de cubiertas y el uso de plaguicidas. Con los nuevos estudios, estos hallazgos se refrendan a escala continental ya que este patrón es consistente en cada uno de los cuatro países (España, Portugal, Italia y Grecia) y en las 10 regiones estudiadas, (incluyendo el Alentejo portugués, Extremadura y Castilla-La Mancha, Andalucía en su extremo semiárido peninsular y Comunidad Valenciana en España; Lacio y la Toscana, Italia, y Creta y Peloponeso, en Grecia. 

“Afortunadamente, esta investigación también plantea soluciones simples, medidas concretas de muy fácil aplicación, con las que recuperar rápidamente la biodiversidad. Estas propuestas cobran especial relevancia en un escenario de mayores exigencias de respeto ambiental en la Política Agraria Común (PAC) y ante una creciente aridificación del entorno mediterráneo por el cambio climático, lo que impondrá, sin duda, a lo largo de las próximas décadas, nuevos modelos productivos mucho más respetuosos con el medioambiente”, ha asegurado Nicolás Ruiz, que ha concluido su intervención indicando que, para seguir por el camino que conjuga biodiversidad y rentabilidad, preservación medioambiental con sostenibilidad económica y social, “es necesario apoyar a los agricultores con unas políticas agrarias que apuesten, de forma decidida, por la conservación de nuestro patrimonio natural, además de la necesaria complicidad de los consumidores a través de sus opciones de compra”.

Junto al Rector de la UJA, han participado en la presentación de la jornada el director ejecutivo del Consejo Oleícola Internacional, Jaime Lillo, la directora ejecutiva de SEO/BirdLife, Asunción Ruiz, la subdirectora general de Cultivos Herbáceos e Industriales y Aceite de Oliva del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, Paz Fuentes, el vicepresidente de Investigación Científica y Técnica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), José María Martell, y la diputada de Medio Ambiente y Lucha Contra el Cambio Climático de la Diputación Provincial de Jaén, Isabel Uceda.

La Universidad de Jaén ha reconocido como Alumni Junio ‘Paseo de la Fama’ 2024, iniciativa impulsada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad, a Paloma Muñoz Baena, graduada en Ingeniería de Minas en la Escuela Politécnica Superior de Linares y experta en innovación y transformación digital.

En su intervención, Paloma Muñoz aseguró que aplica su conocimiento y experiencia en la ingeniería de datos y la Inteligencia Artificial junto con el marketing digital para ayudar a las empresas en su transformación digital. En este sentido, cuenta con experiencia en consultoría de innovación ALTRAN, en el sector de la belleza en L´Oréal y en ingeniería, en Vinci e Ineco, donde trabaja actualmente con el Ministerio de Transformación Digital. Además, como freelance, realiza consultoría a startups de ingeniería compaginado con charlas y formaciones sobre Data/IA.

“Este reconocimiento me ha hecho especial ilusión, por ser aquí donde estudié. Han pasado muchos años y volver a casa para contar mi experiencia personal y mi trayectoria profesional supone toda una oportunidad”, asegura Paloma Muñoz. Sobre su desarrollo profesional, recalca que sus estudios, Ingeniería de Minas en la EPS de Linares e Ingeniera Superior de Minas por la Politécnica de Madrid, le ha dado la base y el impulso para poder ir avanzando. “Mi espectro profesional se ha ampliado muchísimo gracias a tener una base de matemáticas, de estadística y de física, así como la inquietud de querer progresar”, indica Paloma Muñoz, que destaca el auge que en la actualidad tienen los perfiles stem.

La egresada de la UJA recibió este reconocimiento de manos de María Teresa Pérez Giménez, Vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad de la UJA, que fue la encargada de su presentación, y Mª Rosa María Vallecillo Gámez, Directora de Secretariado de Empleabilidad, Emprendimiento Estudiantil y Programa Alumni de la UJA.

El programa Alumni ‘Paseo de la Fama’, ha sido creado para reconocer trayectorias profesionales destacadas de quienes egresaron de la UJA en las distintas disciplinas e incrementar la visibilidad de sus actividades y logros, de manera que sirvan al estudiantado de nuestra universidad para conocer las salidas profesionales de las titulaciones que cursan.

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha mantenido una reunión con el catedrático de Fisiología de la Facultad de Medicina de Sevilla y Doctor Honoris Causa por la UJA, José López Barneo, ex director del Instituto de Biomedicina de Sevilla, con quien ha abordado la futura creación de un Instituto de Investigación Biomédica en Jaén.

En este sentido, durante la reunión, que ha contado además con la asistencia de la Vicerrectora de Investigación y Transferencia del Conocimiento, Mª Victoria López, y la catedrática emérita de la UJA Mª Ángeles Peinado, se ha analizado la viabilidad y la oportunidad de creación de este centro mixto, que estaría conformado inicialmente, además de por la UJA, por el Hospital Universitario de Jaén y el CSIC, con el apoyo institucional de las dos consejerías de la Junta de Andalucía con competencias en Universidad y Sanidad.

El Rector ha explicado que este centro contará con las capacidades de la Universidad de Jaén en este ámbito. En este sentido, Nicolás Ruiz ha recordado que la Universidad de Jaén cuenta con grupos de investigación en las áreas de Ciencias Experimentales, Ciencias de la Salud e Ingeniería “que desarrollan líneas de investigación punteras en el ámbito biomédico”. Asimismo, se ha referido a los estudios que la UJA imparte relativos al Grado en Biología o el Grado en Medicina, a los que se sumarán los que impartirá a partir del curso 2025-2026 en Biomedicina e Ingeniería y Sistema de Datos. “Este instituto que estamos tratando de impulsar tendrá un carácter multidisciplinar y un claro perfil diferenciador, muy centrado en aspectos tecnológicos, integrándose como una pieza angular y esencial de la futura ciudad sanitaria de Jaén”, ha declarado el Rector de la UJA.

Nicolás Ruiz ha avanzado que en los próximos meses se pretende formalizar un convenio entre las cinco instituciones implicadas al objeto de empezar a dar forma a esta estructura agregada de investigación. Asimismo, ha anunciado que, a medio plazo, se plantea la acreditación del citado instituto mixto de investigación como un centro de investigación biosanitaria por parte del Instituto Sanitario Carlos III, dependiente del Ministerio de Sanidad.

Por último, el Rector ha agradecido a José López Barneo su disposición a colaborar con la Universidad de Jaén y con el resto de instituciones implicadas “para que esta ilusionante iniciativa sea una realidad en el corto más corto plazo de tiempo y que contribuya a desarrollar en nuestra tierra proyectos de futuro que generen conocimiento, mejor atención sanitaria, riqueza, bienestar y oportunidades para nuestros jóvenes”.

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha presidido el acto de reconocimiento realizado por la UJA al estudiantado mejor clasificado en las fases provinciales de las Olimpiadas de Geología, Economía, Física, Matemáticas y Química, al que ha felicitado, así como al resto de participantes en estas Olimpiadas. “Habéis demostrado un gran nivel de conocimiento, una capacidad de superación excepcional y, sobre todo, una pasión por el saber”, ha indicado.

Nicolás Ruiz, que ha estado acompañado por la Vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Mª Teresa Pérez Giménez, ha declarado en su intervención que esta experiencia ha supuesto una primera toma de contacto con la Universidad. “Os habéis atrevido a salir de vuestro ámbito académico y estas olimpiadas han sido una magnífica oportunidad para descubrir el mundo universitario. Pronto tendréis que tomar una decisión sobre vuestro futuro y aquí, en la Universidad de vuestra tierra, os esperamos con los brazos abiertos, porque los estudiantes sois los verdaderos protagonistas de nuestra institución académica ya que nuestro proyecto de Universidad tiene un objetivo esencial: formaros académicamente y en valores para haceros mejores personas”, ha declarado.

En este sentido, el Rector considera que estas Olimpiadas sirven como antesala de una etapa “crucial” en sus vidas como es la Universidad, “que se enorgullece de ser una institución pública de enseñanza superior comprometida con la excelencia académica y la formación integral de sus estudiantes”. Asimismo, Nicolás Ruiz ha reconocido el “excelente trabajo” realizado desde cada uno de sus centros educativos, puesto de relieve junto al talento individual que han demostrado los participantes.

Respecto al estudiantado premiado, ha sido el siguiente: Olimpiada de Geología, que coordina la profesora Isabel Abad, Marcos Muñoz Raya (1º), Paloma Morillas Labella (2ª) y Carlos Godoy Frías (3º); Olimpiada de Economía, que coordina el profesor Félix Grande, Margarita Casas Carmona (1ª), Laura Aceituno Ballesteros y Rubén Martínez Jódar (2º) ; Olimpiada de Física, que coordina el profesor José Juan López, Juan Carlos Fernández Sánchez y Pedro Pérez Delgado; Olimpiada de Matemáticas, que coordina el profesor José Miguel Manzano, David González León (1º), Luis Pedrajas Montoro (2º) y Daniel Martínez Fernández (3º) y Olimpiada de Química, que coordina la profesora Mª José Ayora, Rocío Ramiro Lara (1ª), Juan Carlos Fernández Sánchez (2º) y María José Cristino Martínez (3ª).

El acto ha contado además con las intervenciones de los dos representantes de las Facultades de la UJA que participan en la organización de estas Olimpiadas, Félix Grande, Decano de la Facultad de Sociales y Jurídicas, y María José Grande Burgos, Vicedecana de Biología de la Facultad de Ciencias Experimentales, así como los responsables de cada una de las Olimpiadas, que han sido los encargados de ir nombrado al alumnado premiado y la delegada territorial de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo de la Junta de Andalucía en Jaén, Ana Belén Mata.

El Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad de la Universidad de Jaén ha hecho entrega de los premios correspondientes a la 3ª fase del programa de Emprendimiento INSIDE UJA 2023-204, que se ha venido desarrollando a lo largo del curso.

La Vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Mª Teresa Pérez Giménez, ha explicado que en esta sexta edición han participado 90 promotores universitarios, a través de 50 propuestas de desarrollo empresarial, de las cuales 15 han sido grupales y 35 individuales. Asimismo, se han formado 48 estudiantes, gracias a la colaboración de los técnicos de CADE, Centro Andaluz de Emprendimiento en Jaén y los expertos de SECOT, Seniors Españoles para la Cooperación Técnica en Jaén.

“Con la finalidad de incentivar la participación de la comunidad universitaria, en especial del estudiantado de todas las áreas de conocimiento, se ha impartido formación on-line enfocada a la adquisición de competencias para desarrollar una idea de negocio que haga de la solución ideal a una necesidad identificada, un proyecto empresarial”, ha explicado Mª Teresa Pérez Giménez, que ha agradecido a todas las personas y entidades involucradas en este programa su contribución e implicación con el mismo.

Por su parte, la Directora de Secretariado de Empleabilidad, Emprendimiento Estudiantil y Programa Alumni, Mª Rosa Vallecillo, ha sido la encargada de dar a conocer los premiados, que han sido tres desarrollos empresariales, ganadores de un premio en metálico de 1.200 euros: ‘Ritmo y Raíces’, de Jesús Rodríguez Castillo; ‘El semáforo del consumo’, de José Miguel Ojeda Muñoz y Juan Carlos Ortiz Ortiz, y ‘Desarrollo empresarial para el acceso a agua potable en Jaén’, de Ismael Garrido Ramón y Francisco Miguel Cobo Iglesias.

La Vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad ha recordado a los participantes que la UJA pone a su disposición la oportunidad de seguir formándose a través del curso MOOC en Emprendimiento Universitario, además de tener la posibilidad de poder solicitar incentivos económicos para emprender, a través del Programa de Ayudas para Creación de Empresas o poder alojarse en las instalaciones de los Viveros de Empresas que la Universidad de Jaén tiene en sus dos campus de Jaén y Linares, en pre-incubación o en incubación.

En esta tercera fase, el jurado ha estado formado por la Vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Mª Teresa Pérez Giménez, la Directora de Secretariado de Empleabilidad, Emprendimiento Estudiantil y Programa Alumni; Mª Rosa Vallecillo; la Directora de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), Carmen Martínez; el jefe del Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante, Fernando Valverde, y Diego Hurtado, representante de Seniors Españoles para la Cooperación Técnica en Jaén (SECOT Jaén).

La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén (UJA) ha sido ganadora del Premio Sociedad Inclusiva 2024, al desarrollo educativo y profesional, que otorga la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (Cocemfe).

La Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica celebró el pasado 6 de junio, en el Hotel Atrium de Madrid, la ceremonia de entrega de la segunda edición de los Premios Sociedad Inclusiva, creados para impulsar el conocimiento y transferibilidad de prácticas inclusivas con las personas con discapacidad física y orgánica.

En la categoría ‘Desarrollo educativo y profesional’, la iniciativa ganadora fue ‘La formación docente y estudiantil para una educación inclusiva’ y recogió el premio la vicedecana de Estudiantes y Atención a la Diversidad de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén, Inés Muñoz Galiano. “La construcción de una sociedad inclusiva no es tarea de instituciones aisladas y acciones puntuales, sino el resultado de un trabajo continuado que solo es posible con el compromiso de todas las personas”, declaró.

En este sentido, añadió que “nuestra iniciativa es el resultado de un trabajo conjunto, en el que se han involucrado activamente miembros de la sede de Cocemfe en Jaén y de la Unidad de Atención a Estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo de la Universidad de Jaén, junto con el alumnado y profesorado de la Facultad, participando y realizando acciones de sensibilización y formación en educación inclusiva para contribuir a una mejora socialmente constatable.

Un equipo internacional de investigadores portugueses y belgas se ha desplazado hasta el Museo de Jaén para colaborar en la campaña que se desarrolla del 12 al 19 de junio de análisis químicos de los mosaicos romanos actualmente expuestos en el mismo, en el marco del proyecto ‘Análisis geoquímicos para la investigación y puesta en valor de los mosaicos romanos del Valle del Alto Guadalquivir (GeoChem-Mos)’, que lidera el Instituto Universitario de Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén.

En concreto, se trata de investigadores expertos en el análisis arqueométrico del patrimonio arqueológico procedentes del Laboratorio Hércules de la Universidad de Évora (Portugal) y del Departamento de Arqueología de la Universidad de Gante (Bélgica). Ambas instituciones forman parte de este proyecto de investigación, que está financiado por la Junta de Andalucía en el marco del Plan Andaluz de Investigación en la modalidad de Proyectos de investigación orientados a los retos de la sociedad, con una duración de tres años (2023-2025) y una financiación de 109.040 euros.

El trabajo, actualmente en ejecución, se centra en el análisis de la composición química de un conjunto de teselas de diferentes materiales y colores pertenecientes a cada uno de los 6 mosaicos expuestos en el Museo de Jaén y datados entre los siglos II y V d.C. La técnica de análisis empleada, dado que no se disponen de teselas sueltas y no puede alterarse la integridad física de los mosaicos, es la fluorescencia de rayos X aplicada utilizando equipos portátiles. Los resultados obtenidos se unirán a los ya conseguidos por el proyecto relacionados con el análisis de imágenes de alta resolución, y con el análisis mineralógico por medio de espectroscopía Raman. Además de los mosaicos del Museo de Jaén, el proyecto incorpora otros mosaicos procedentes de los sitios arqueológico de Cástulo (Linares), El Altillo (Rus) y el Cerrillo del Cuco (Vilches).

“Esta colaboración internacional y el carácter interdisciplinar de la investigación están permitiendo una aproximación más precisa y científica a un patrimonio arqueológico de gran presencia y significado histórico para Jaén y el Alto Guadalquivir”, indica Alberto Sánchez Vizcaíno, investigador responsable del proyecto. Asimismo, explica que las materias primas empleadas en la fabricación de las teselas, tanto las rocas (calizas, areniscas, cuarzo, piedra ferruginosas) como el vidrio (sódico-cálcico o de plomo) están empezando a ser identificadas y clasificadas con objeto de aportar no sólo información sobre su origen y el proceso de fabricación de los mosaicos, sino también sobre su estado de conservación y, sobre todo, “como medio de elaborar nuevas propuestas de puesta en valor de un patrimonio arqueológico de gran relevancia cultural y turística”.

Un total de 1.868 escolares de entre 4 y 12 años, pertenecientes a 58 centros de educación Infantil y Primaria de 31 localidades de la provincia de Jaén, han participado en la séptima edición de la Escuela de la Ciencia UJA 2024, un programa organizado por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Desarrollo Territorial de la Universidad de Jaén, que ha contado con la participación de 127 investigadores y 19 estudiantes de la UJA, que han impartido un total de 29 talleres diferentes que se han celebrado de marzo a junio.

Escuela de la Ciencia UJA tiene como objetivo general acercar investigaciones que desarrolla la Universidad de Jaén al alumnado de Infantil y Primaria de toda la provincia, a través de una serie de talleres diseñados por el propio personal investigador de la institución, totalmente gratuitos y que se han realizado directamente en los centros que lo solicitaron en la convocatoria de 2024.

En concreto, ha tenido como objetivos despertar vocaciones científicas en los miembros más jóvenes de la sociedad, a través del conocimiento de la actividad investigadora que se desarrolla en la UJA; acercar la ciencia y la innovación a aquellas personas que no están en contacto directo con las mismas, en especial aquellos centros escolares a los que, por lejanía geográfica, les resulta difícil tener contacto continuado con organismos públicos de investigación; fomentar el interés por la ciencia como actividad profesional y como forma de desarrollo humano; dar a conocer la importancia de la ciencia y la tecnología en la creación de riqueza y bienestar social.

“Este proyecto se ha convertido en una pieza clave para fomentar el interés y la pasión por las disciplinas científicas entre escolares y la sociedad en general. La ciencia, no en vano, es una herramienta vital para el progreso y el bienestar. Nuestro enfoque se centra en hacer accesible la ciencia a todos, independientemente de la edad o el nivel educativo. En la UJA, creemos firmemente que la educación científica debe ir más allá de las aulas, proyectándose en el territorio”, indica Julio Ángel Olivares Merino, Director del Secretariado de Comunicación y Divulgación Científica de la Universidad de Jaén. En este sentido, apunta que el éxito de la Escuela de la Ciencia no sería posible sin el esfuerzo del personal investigador, el equipo de la UCC+i y los participantes. “Un año más, los investigadores y las investigadoras de la UJA que han participado en la Escuela de la Ciencia han demostrado su compromiso, su dedicación y el inmenso interés que despiertan sus líneas de trabajo, además de un loable potencial pedagógico y creativo, esenciales a la hora de divulgar ciencia. Gracias a todos”, ha declarado Julio Ángel Olivares Merino.

En esta edición, los talleres han tratado temáticas tan variadas como: microbiología desde un punto de vista inclusivo, neurociencia, psicología e inclusión, arqueología, organización de empresas, aceite de oliva, química, salud, primeros auxilios, ejercicio físico; matemáticas, informática, ingeniería, biología, observación astronómica, historia, ODS’s, biodiversidad, ADN, microfauna o pedagogía, entre otros.

Por otro lado, los centros visitados han sido: CEIP San Amador (Quesada), Colegio Guadalimar (Jaén), CEIP José Yanguas Mesías (Escañuela), Colegio Altocastillo (Jaén), CEPR Maestros Arroquia Martínez (Jódar), CEIP San Marcos (Garcíez), CEIP Santa Capilla de San Andrés (Jaén), CEIP Santo Tomás (Jaén), Colegio Cristo Rey (Jaén), CEIP San José de la Montaña (Torredonjimeno), Colegio Cooperativa Andrés de Vandelvira (Jaén), CEPR General Castaños (Bailén), CEIP Sixto Sígler (Mancha Real), CEIP Tucci (Martos), CEIP Nuestra Señora de los Remedios (Santo Tomé), CEIP Jaén (Linares), CEIP Antonio Prieto (Jaén), CEIP Santo Domingo (Jaén), CEIP Martingordo (Torredonjimeno), SCA Colegio San Joaquín (Linares), Colegio Sagrado Corazón (Bailén), CEIP Padre Poveda (Linares), CEIP Colón (Linares), CEIP Santa Teresa Doctora (Linares), CEIP García Morente (Arjonilla), CEIP Pero Xil (Torreperogil), CEIP Jesús y María (Jaén), CEIP Martín Peinado (Cazalilla), Colegio Santa Ana (Linares), EEII Francisco Soriano Serrano (Jódar), CEIP San Juan de la Cruz (Baeza), CEIP Alférez Segura (Huesa), CEIP Santísima Trinidad (Úbeda), CEIP San Bonoso y San Maximiano (Arjona), CEIP Juan Carlos I (Porcuna), Colegio Acel (Linares), CEIP Fernando Molina (Albanchez de Mágina), CEIP Virgen de Tíscar (Quesada), CEIP Navas de Tolosa (Jaén), CEIP Bachiller Pérez de Moya (Santisteban del Puerto), CEIP Palacios Rubio (La Carolina), Colegio Virgen de la Villa (Martos), CEIP Alfredo Cazabán (Jaén), CEIP Martín Noguera (Jaén), CEIP Marqueses de Linares (Linares), CEIP Manuel Andújar (La Carolina), CEIP Nuestra Señora de la Encarnación (Peal de Becerro), CEIP Padre Manjón (Sorihuela de Guadalimar), CEIP José Plata (Mengíbar), CEIP Carlos III (Santa Elena), CEIP Ramón Mendoza (Begíjar), CEPR Virgen de la Estrella (Navas de San Juan), Colegio Gregorio Aguilar (Arbuniel), CEIP San Isidoro (Torredelcampo), CEIP Sebastián de Córdoba (Úbeda), CEIP Castillo de Alhabar (Cambil), CEIP José Luis Verdes (Quesada) y CEIP Santa Clara (Lahiguera).

Desde su puesta en marcha en el curso 2015-2016, la Escuela de la Ciencia de la UJA ha ofrecido 260 talleres, que han contado con la participación de 15.600 niños y niñas de 261 colegios y 9 asociaciones de toda la provincia de Jaén.

La Escuela de la Ciencia UJA 2024 se enmarca dentro del XIV Plan de Divulgación Científica y de la Innovación que impulsa la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) del Vicerrectorado de Comunicación y Desarrollo Territorial de la UJA, que cuenta con la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Innovación, Ciencia y Universidades.