El estudiantado de los grados en Educación que imparte la UJA se sitúa entre los que mejores indicadores de enseñanza y aprendizaje registra dentro del sistema universitario español

Foto de archivo de una clase de la UJA.

El estudiantado del ámbito de la Educación de la Universidad de Jaén se sitúa como segundo de España en lo que respecta a su tasa de graduación normativa y como tercero en las tasas de rendimiento y de menor abandono, según el Ranking CyD que realiza la Fundación Conocimiento y Desarrollo correspondiente a su edición de 2020. Estos tres indicadores reflejan la eficiencia de las titulaciones de Educación que imparte la Universidad de Jaén, al situarse la institución entre las universidades españolas que presentan mejores resultados en los principales indicadores del proceso de enseñanza y aprendizaje.

La tasa de graduación normativa, que recoge el porcentaje de estudiantes que se gradúan en el tiempo previsto en los grados de Educación de la UJA, se sitúa en el 82,67%, más de 24 puntos por encima del valor promedio en las universidades españolas (58,37%), sólo por detrás de la Universidad de Extremadura y por delante de las universidades de Valladolid, Almería y Burgos, las siguientes en el ranking.

Respecto a la tasa de rendimiento, que recoge el porcentaje de créditos superados por el estudiantado con respecto al número total de créditos matriculados en un curso académico, la UJA se sitúa como la tercera universidad española, con un 96,20%, apenas unas décimas por debajo de la Universidad de Córdoba (96,64%) y la Vic-Central de Catalunya (96,37%), que son las universidades que lideran este ranking.

Finalmente, respecto a la tasa de abandono, que recoge el porcentaje de estudiantes que abandonan la titulación durante el primer año, la UJA se encuentra situada como la tercera universidad española con menor tasa de abandono en las titulaciones de Educación (7,30%), solo por detrás de la Universidad de Extremadura (1,97%) y de la Universidad Pablo de Olavide (6,70%).

“Estas tres tasas recogen indicadores de eficiencia, demostrando, cuando se analizan en conjunto, que las titulaciones en el ámbito de la Educación que se imparten en la UJA son titulaciones en las que el estudiantado aprovecha al máximo los recursos públicos que se ponen a su disposición. La inmensa mayoría del estudiantado termina la titulación que empieza, la termina a tiempo, y aprueba la mayor parte de los créditos en los que se matricula,  algo que refleja el esfuerzo combinado y buen hacer tanto del propio alumnado, como del profesorado y la dirección de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación que, con estos resultados, demuestra que pone en práctica las competencias de enseñanza y aprendizaje, además de entrenarlas”, señala el Vicerrector de Estrategia y Gestión del Cambio de la UJA, Juan Manuel Rosas Santos.

El Ranking CyD 2020 analiza la calidad de las 76 universidades españolas públicas, privadas, presenciales y no presenciales participantes en la edición del año 2020 mediante el cálculo de indicadores por institución y por ámbitos de conocimiento, clasificando a las universidades en 37 indicadores en función de grupos de rendimiento (alto, intermedio y reducido).

Más información sobre el ranking

Autor

Fuente: Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio de la UJA

Etiquetas

La Universidad de Jaén adapta sus aulas para la impartición de teledocencia de cara al próximo curso 2020-2021

Foto de archivo de aula ADA en el Campus de Linares.

La Universidad de Jaén ha adquirido el material necesario para adaptar todas sus aulas de docencia general, así como de laboratorios docentes, para la impartición de teledocencia, de cara al desarrollo de próximo curso 2020-2021, donde se prevé un escenario mixto con docencia presencial y virtual.

En concreto, desde el Vicerrectorado de Universidad Digital se ha realizado la compra de equipos de teledocencia, consistentes en cámaras de 180º y altavoces y micros de alta calidad, para adaptar todas las aulas generales de docencia, un total de 155, así como 40 laboratorios docentes, tanto del Campus Las Lagunillas como del Campus Científico-Tecnológico de Linares, con un coste por aula de alrededor de 1.000 euros.

“Este sistema permitirá al profesorado dar clase de manera presencial con un número de alumnos reducido en modo presencial y un número de alumnos en remoto, pero que podrán interactuar con la clase de manera bidireccional como si estuvieran asistiendo presencialmente”, explica la Vicerrectora de Universidad Digital de la UJA, María Teresa Martín Valdivia. “Esto será posible gracias a las cámaras 180º, que permiten el enfoque de la pizarra, la pantalla de proyección y el docente, además de la interacción con el alumnado en remoto por si necesitan realizar preguntas o necesitan responder a preguntas del profesor”, concreta la Vicerrectora.

La Universidad de Jaén ha comenzado con la instalación de este equipamiento en julio y proseguirá durante el mes de agosto, con el objetivo de que esté listo en septiembre para poder dar la formación necesaria al personal de conserjería, que será el encargado de ofrecer soporte. Además, también durante el mes de septiembre, se impartirán seminarios abiertos para que el PDI que lo necesite pueda hacer pruebas y resolver dudas antes del inicio de curso. “Esto nos permitirá poder comenzar las clases el día 21 de septiembre con las aulas adaptadas a teledocencia”, asegura María Teresa Martín.

Autor

Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Nuevo equipo decanal en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Jaén

Juana Pérez Villar.

La Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Jaén cuenta con nueva Decana, Juana Pérez Villar, profesora del Área de Trabajo Social y Servicios Sociales de la UJA, que sustituye en el cargo a José Luis Solana Ruiz.

A falta de una última incorporación, el resto del equipo decanal está formado por: José Luis Anta Félez, como Secretario; Susana Ruiz Seisdedos, como Vicedecana de Calidad y Planificación; Francisco Luis Rodríguez Fernández, como Vicedecano de Prácticas Externas, Ordenación Académica e Inserción Laboral.

 Los objetivos marcados por el nuevo equipo decanal de la Facultad de Trabajo Social son fomentar el trabajo en equipo con los miembros de la Junta de Facultad, así como con el profesorado y alumnado, “promoviendo la participación activa de todos y todas en los proyectos que se lleven a cabo”, indica Juan Pérez. Entre dichos proyectos se encuentra dar un impulso importante a las prácticas curriculares externas, potenciando las relaciones y la cooperación con entidades e instituciones de la provincia relacionadas con el ámbito de lo social, así como aumentar la proyección social de la Facultad, “haciéndonos presentes en la vida social de nuestro entorno, contribuyendo a la comprensión y solución de los problemas de índole social de nuestra comunidad”, asegura la nueva Decana.

Así mismo, desde el equipo decanal se pretende contribuir a mejorar la inserción laboral de sus titulados, impulsando la empleabilidad del estudiantado de Trabajo Social por medio del análisis y puesta en valor de nuevas oportunidades profesionales en dicho ámbito.

 Por lo que respecta a su oferta académica, la Facultad de Trabajo Social imparte el Título de Grado en Trabajo Social, que aproximadamente cuenta con 140 alumnos matriculados por curso. Una titulación que en 2022 afrontará una nueva evaluación.

Autor

Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

La Universidad de Jaén se adhiere al proyecto ‘Facultad Cero’ para contribuir a la mejora del diseño del próximo curso académico

Aula del Aulario Juan de Mata Carriazo (C3), en el Campus Las Lagunillas.

La Universidad de Jaén se ha adherido a la iniciativa ‘Facultad Cero’, un proyecto global en el que participan varias universidades españolas y latinoamericanas, que gira en torno a la pregunta ‘¿cómo diseñamos el próximo curso?’. 

El objetivo de este proyecto, promovido desde la Universidad de Granada, es generar un espacio digital para compartir recursos, experiencias y organizar encuentros virtuales para aprender de los cientos de iniciativas docentes que se han desarrollado en los últimos meses, en los que la docencia universitaria presencial pasó a no presencial debido a la pandemia, con el fin práctico de mejorar el diseño del próximo curso académico. “Todo ello pretende constituir un proceso de aprendizaje compartido y de diálogo que permita generar conocimiento en los más diversos campos de la educación universitaria”, indica Hikmate Abriouel, Vicerrectora de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas.

Hasta ahora se ha celebrado un encuentro virtual de estudiantes de toda España y cuatro encuentros docentes promovidos desde las Universidades de Granada, Salamanca, País Vasco y Valladolid. Tanto las grabaciones de estos encuentros como los recursos compartidos sobre diversas experiencias pueden consultarse en la página web del proyecto.

En el caso de la Universidad de Jaén, figuran como impulsores el Vicerrectorado de Coordinación y Calidad de las Enseñanzas, el Vicerrectorado de Profesorado y Ordenación Académica y el Vicerrectorado de Universidad Digital. En la actualidad, la Universidad de Jaén organiza, en el marco de este proyecto, un encuentro en el que, mediante una exposición de entre 5 y 10 minutos, varios docentes de la UJA compartan sus propuestas para el nuevo curso.

Autor

Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

El Programa Universitario de Mayores de la UJA abre en septiembre el periodo de matrícula para sus seminarios virtuales

Cartel del Programa Universitario de Mayores del curso 2020-2021

El Programa Universitario de Mayores (PUM) de la Universidad de Jaén abre en septiembre el periodo de matriculación para el curso académico 2020-2021, del 1 al 21 concretamente, y arrancará en formato virtual.

La UJA se ha decantado por la impartición de seminarios virtuales, debido a la crisis sanitario del Covid-19 y por el hecho de que el alumnado sea grupo de riesgo.

La Directora de Secretariado de Actividades Culturales y Programa Universitario de Mayores del Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA, Marta Torres Martínez, explicó que, aunque se desarrollará la docencia virtual en el primer cuatrimestre, será de forma sincrónica, esto es, con clases en directo mediante videoconferencias. Así, además de las clases 'online', el alumnado contará con el apoyo de material didáctico impreso.

El Programa Universitario de Mayores de la Universidad de Jaén se impartirá a través de seminarios virtuales de manera sincrónica de septiembre a diciembre, en diez sesiones de una hora y en días consecutivos, de lunes a jueves.

El período de matrícula será del 1 al 21 de septiembre, de manera exclusivamente online. El alumno recibirá una carta de pago en su correo electrónico que deberá abonar en cualquier sucursal de la Caja Rural de Jaén, para que su matrícula quede formalizada.

Para más información: https://www.ujaen.es/servicios/cultura/programa-universitario-de-mayores-curso-academico-202021

 

Autor

Gabinete de Comunicación y Proyección Institucional de la UJA (C.Q.R.)

AENOR certifica el buen funcionamiento del Sistema de Gestión de la UJA y su orientación al usuario

Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la UJA.

La Universidad de Jaén ha renovado la certificación externa del Sistema Integrado de Gestión de la Calidad de los Servicios y Unidades Administrativas (SIGSUA), que viene manteniendo sin interrupción desde 2011. Este sello, certificado por AENOR, acredita el buen funcionamiento del Sistema de Gestión de la UJA y su orientación a la mejora continua y a la plena satisfacción del usuario.

Desde su creación, la Universidad de Jaén ha apostado por una estrategia de evaluación externa de sus sistemas de gestión que permite contrastar con referentes internacionales su orientación permanente a la mejora continua. Esta orientación es parte de su sistema de dirección estratégica, una de las características singulares de la Universidad de Jaén. La UJA fue una de las primeras universidades españolas en diseñar y aplicar su I Plan estratégico, en 2003.

“La dirección estratégica y la orientación a la evaluación y la mejora continua se encuentra en el ADN de la Universidad de Jaén y, como tal, se han mantenido por los tres Rectores que han estado al frente de la misma hasta ahora. Es precisamente esta perseverancia lo que ha llevado a una evolución constante, fruto del inconformismo que caracteriza a nuestra Universidad, en la que el servicio excelente al estudiantado y a la sociedad son la aspiración permanente de un grupo de magníficos profesionales altamente comprometidos con la institución y que se emplean a fondo para comprender las necesidades de sus usuarios, atenderlas y tratar de exceder sus expectativas”, señala el Vicerrector de Estrategia y Gestión del Cambio, Juan Manuel Rosas Santos.

En esa línea de dirección estratégica, la UJA sigue como modelo de gestión institucional integral el modelo EFQM de excelencia en la gestión, siendo una de las pocas universidades públicas españolas que, tras lograr el máximo nivel de acreditación (EFQM+500), aún lo mantiene activo (renovado en septiembre del pasado año) y en el que se integra el sistema de gestión de la calidad de servicios y unidades, y los sistemas de garantía de calidad de los centros (Facultades y Escuelas Politécnicas Superiores), que aseguran el buen funcionamiento de las titulaciones que imparten, detectando y corrigiendo los desajustes al tiempo que se presentan.

Autor

Fuente: Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio

La Universidad de Jaén oferta un nuevo máster propio ‘online’ en E-commerce y Marketing Digital

Portada de la página web del máster.

La Universidad de Jaén impartirá el próximo curso por primera vez el Máster propio en E-commerce y Marketing Digital, desarrollado íntegramente online, que formará al alumnado en el desarrollo de proyectos de comercio electrónico y en el diseño de planes de marketing y campañas de publicidad ‘online’.

Este nuevo máster propio de la UJA abordará los contenidos desde una perspectiva multidisciplinar, formando en profundidad en cuestiones técnicas (creación de sitios web y manejo de aplicaciones para su monitorización online), así como en aspectos económicos, legales y fiscales. En la configuración de dichos contenidos se ha prestado especial atención al carácter internacional de la mayoría de las transacciones ‘online’, abordando cuestiones de logística, fiscalidad y de marketing en el comercio exterior. Además, se analizará en profundidad la comercialización ‘online’ a través de dispositivos móviles, así como las nuevas tendencias en el comercio electrónico, como la realidad aumentada, las criptomonedas o el uso de la inteligencia artificial para obtener información útil en entornos online.

Los contenidos se abordarán desde un punto de vista práctico y serán impartidos por docentes especializados en cada una de las materias (fiscalidad, marketing, diseño web…), así como por profesionales que actualmente desarrollan su actividad en áreas relacionadas con el campo del e-commerce, como, por ejemplo, community managers, responsables de empresas de logística o de medios de pago internacionales.

El máster está dividido en dos módulos de 300 horas, más un tercer módulo de Trabajo Fin de Máster. El alumnado tendrá la opción de cursar el máster completo o cada uno de los dos módulos de manera independiente, como ‘Diplomas de especialización’: Módulo 1, Diploma de Especialización en Negocios y Tecnologías ‘online’ (300 horas); Modulo 2, Diploma de Especialización en Marketing Online (300 horas). Para acceder al título de Máster propio se deberán complementar los estudios de ambos módulos con la realización de un Trabajo Fin de Máster.

Este nuevo máster propio de la UJA, del que ya está abierto el plazo de inscripción, está dirigido por Enrique Bernal, profesor titular de universidad del Área de Economía Aplicada, y Adoración Mozas, catedrática de Organización de Empresas, y coordinado por Cristóbal Carmona, profesor titular del Área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial y por Manuel Parras, catedrático de Comercialización e Investigación de Mercados de la Universidad de Jaén.

Más información

Autor

Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Etiquetas

El Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la UJA convoca sus exámenes oficiales de inglés y francés para los niveles B1 y B2

Una alumna examinándose. Foto: CEALM.

El Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM) de la Universidad de Jaén ha publicado la convocatoria de exámenes oficiales CertACLES/DEVA de inglés y francés para los niveles B1 y B2, que se celebrarán entre el 8 y el 11 de septiembre en el Campus Las Lagunillas siguiendo las recomendaciones de las autoridades sanitarias.

Los exámenes CertACLES/DEVA son gratuitos para todo el alumnado de la UJA y mediante ellos se puede cerrar el expediente de Grado o acceder a programas de Postgrado, así como a procesos de movilidad internacional.

Al estar reconocidos por ACLES, estos exámenes son válidos en 55 universidades españolas. Además, cuentan con el sello de calidad de la DEVA (Dirección de Evaluación de la Junta de Andalucía), que recientemente ha reconocido por sexto año consecutivo la fiabilidad de las pruebas. Así pues, estos exámenes se han consolidado en los últimos años como una alternativa gratuita, pública y de calidad a otras pruebas privadas del mismo tipo.

En concreto, entre los días 8 y 11 de septiembre se celebrarán cuatro pruebas: inglés B1, inglés B2, francés B1 y francés B2. Para garantizar que se cumplen los protocolos sanitarios derivados de la pandemia COVID-19, desde el CEALM se informa que el número de plazas por idioma y nivel se ha limitado a 150 y las pruebas se realizarán respetando todas las recomendaciones de las autoridades sanitarias.

Las personas interesadas pueden inscribirse desde este martes en la página web del CEALM. También pueden se puede acceder a toda la información sobre las pruebas y a modelos de convocatorias anteriores en dicha web.

Autor

Fuente: CEALM UJA

Etiquetas

La Universidad de Jaén inicia una nueva campaña de excavaciones en la ciudad íbera de Iliturgi en Mengíbar centrada en su fortificación

Bastión sur de la fortificación de la ciudad íbera de Iliturgi (La Muela, Mengíbar).

El Instituto de Investigación en Arqueología Íbera de la Universidad de Jaén ha iniciado una nueva campaña de excavaciones en la antigua ciudad íbera de Iliturgi, ubicada en el Cerro de la Muela en Mengíbar, cuyos trabajos se centran en un ángulo de la fortificación del asentamiento íbero asediado en el año 206 a.n.e. por Escipión el Africano.

La elección de esta zona por parte del equipo de investigación de la Universidad de Jaén viene determinada por la necesidad de aclarar y conocer esta parte de la fortificación, determinante en el asedio, puesto que en ella se están localizando restos de proyectiles de pila catapultaria y lithoboloi (proyectiles de ballista).

En este sentido, los primeros datos apuntan a que la población asediada proyectó la defensa de su ciudad, modificando la fortificación y generando nuevas estructuras defensivas a tal efecto, por ejemplo, ampliando los bastiones defensivos de la misma y construyendo un foso para dificultar el ataque romano. Los romanos, por su parte, portaban máquinas de asedio (scorpio, ballista) las cuales fueron contundentes por la magnitud del ejército de apoyo frente a los reducidos efectivos de la población local. “Como nos señalan las fuentes clásicas, Polibio y Tito Livio, fundamentalmente, el asedio a Iliturgi fue particularmente cruento. Se describe en ellas una masacre que determinaría el final del asentamiento, aniquilando a la práctica totalidad de la población”, explica Juan Pedro Bellón, investigador del Instituto de Arqueología Íbera de la UJA y responsable del Proyecto Iliturgi.

En el mismo territorio, doscientos años después de la destrucción de la ciudad íbera de Iliturgi, el Emperador Augusto levantaría el Ianus Augustus, localizado por el equipo del Instituto de Arqueología Íbera de la UJA en 2018. Este arco delimitaba administrativamente las provincias Bética y Tarraconense, pero cumplía también una función propagandística en el marco de la Pax Augusta, la paz del Imperio lograda por el emperador al cesar el proceso de conquista y conflicto en todos los territorios conquistados. “Ambos extremos de un mismo proceso local nos hablan de la conquista, de la violencia y de cómo ésta se transforma y justifica a través de la propaganda, de las líneas políticas de legitimación del nuevo poder emergido de la República Romana, pero también fruto de dicho proceso de conquista territorial en todo el Mediterráneo”, indica Bellón. El Proyecto Iliturgi se centra en la investigación de estos aspectos, en los cambios y transformaciones producidas en un territorio local por efecto de la Segunda Guerra Púnica y del posterior proceso de conquista e implantación del Imperio Romano.

Esta nueva campaña de excavaciones arqueológicas ha sido posible tras la adquisición de estos terrenos por parte del Ayuntamiento de Mengíbar, que además ha facilitado la contratación de los operarios necesarios para realizarla. “Ambos factores evidencian la apuesta patrimonial y la colaboración efectiva de transferencia social del conocimiento entre la Universidad de Jaén y el municipio de Mengíbar”, recalca Juan Pedro Bellón.

Junto a éste, completan el equipo de investigadores de la Universidad de Jaén que participan en el proyecto: Carmen Rueda, Miguel A. Lechuga, Carolina Castuera, Isabel Moreno, Manuel Molinos, Arturo Ruiz, Fernando Quesada, Eva Montes, Oliva Rodríguez, Alejo Sáez, José Luís Pérez, Jorge Delgado, José Miguel Gómez, Ana Belén Herranz y Marcos Soto.

Autor

Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Clausurada la segunda edición del programa de emprendimiento INSIDE UJA

Explicación por parte de Pablo Pérez y Beatriz González de su proyecto.

La Universidad de Jaén ha celebrado este lunes por videoconferencia el acto de reconocimiento correspondiente a la 3ª fase del programa INSIDE UJA, un programa de emprendimiento organizado por el Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la Universidad de Jaén durante el curso 2019-2020 en el marco de los objetivos y acciones del Plan de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento de la UJA.

En su intervención, el Vicerrector de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento, Pedro Pérez, resaltó la importancia de las habilidades que proporciona este programa en materia de emprendimiento, “cada vez más valoradas por los empleadores”. Por ese motivo pidió a los ganadores que animen al resto de estudiantes a participar en estas iniciativas impulsadas desde la UJA.

Por su parte, el Director del Secretariado de Empleabilidad y Emprendimiento, Raúl Mata, indicó que la finalidad de INSIDE UJA ha sido fomentar el espíritu emprendedor y apoyar la creatividad, la innovación y el emprendimiento del alumnado matriculado y egresado de la Universidad de Jaén, “lo que estamos seguros de que se ha logrado, pues a pesar de los acontecimientos ocasionados por la situación de alarma sanitaria, nos hemos sabido adaptar a esta nueva normalidad, aplicando a las dos últimas fases del programa una metodología on-line”. 

En concreto, con este acto se han reconocido las propuestas presentadas para hacer comercializables las ‘Soluciones ideales’ galardonadas en la fase anterior del programa, premiando las presentadas a la tercer y última fase, denominada ‘Desarrollo Empresarial’. Para ello, el jurado ha reconocido la planificación empresarial, la viabilidad de su ejecución y su proyección en la provincia de Jaén de los proyectos presentados. Así, los ganadores, que han intervenido en el acto explicando sus propuestas empresariales, han sido: Pablo Pérez y Beatriz González, promotores de ‘Templates Design’; Ángel Moreno, promotor de ‘FNI Scan’; Antonio C. Montoro, promotor de ‘M-Spec’; Kevin A. Morales y Sandra Milena Bohorquez Blanco, promotores de ‘EcoOliv’; Juliana Lopes, Leandro Pontes y Evelyn Castro, promotores de ‘Can Spa Móvil’.

Además del certificado acreditativo del premio, cada uno de los ganadores disfrutará de un viaje para asistir a STARTUP OLÉ 2020, una experiencia única de emprendimiento que se desarrollará del 9 al 11 de septiembre en Salamanca.

En el acto participaron, además de los galardonados, los representantes institucionales del Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad y Emprendimiento, así como el personal técnico de la Unidad de Empleabilidad de la UJA, Francisco López en representación de la Fundación Software del Sol y Diego Hurtado en representación de SECOT.

Con la entrega de estos reconocimientos se ha clausurado la 2ª edición de INSIDE UJA. Un programa innovador que consta de tres fases sucesivas y complementarias, en las que no sólo es importante el concurso sino también la capacitación en emprendimiento que se adquiere a través de actividades formativas. Para el desarrollo del mismo, la Universidad de Jaén ha contado con la colaboración de otras entidades, como SECOT o CADE.

Autor

Gabinete de Comunicación UJA (F.R.R.).

Etiquetas