La Universidad de Jaén ha iniciado este lunes la celebración de su Campus Científico de Verano GEM-UJA, en el que van a participar hasta el viernes 18 de julio un total de 58 estudiantes chicos y chicas de 12 a 18 años de la provincia de Jaén. Esta iniciativa, coordinada por la profesora Marta Romero Ariza y organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la UJA, tiene como objetivo ofrecer a sus participantes una experiencia inmersiva de investigación, en estrecho contacto con personal investigador/mentores de la Universidad de Jaén, líderes de proyectos innovadores en STEM/TIC.

En el acto inaugural, el director de Secretariado de Comunicación y Divulgación Científica, Julio Ángel Olivares, ha explicado que “como cierre de las actividades del XV Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la Universidad de Jaén, el Campus GEM UJA es una iniciativa que ejemplifica y proyecta gran parte de las virtudes y los objetivos estratégicos de dicho plan, permitiendo sintetizar, de hecho, el potencial de todas las líneas de actuación que hemos puesto en marcha desde la UCC+i durante el presente curso”. En concreto, sobre esta iniciativa, ha reconocido la labor de la coordinadora Marta Romero Ariza, “motor y referente de este campus de verano”, además de agradecer la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación su “entrega y profesionalidad”, un agradecimiento que ha extendido a los investigadores e investigadores “que aportan conocimiento, compromiso y motivación en nuestro deseo y objetivo de despertar, entre quienes participan, vocaciones científicas en áreas muy diversas y atractivas”. “El Campus GEM UJA se ha consolidado como una gratificante y fascinante aventura muy demandada, una experiencia inmersiva y vivencial, en clave científica. Lejos de ser solo receptores, sus participantes serán, en esencia, generadores de contenido; agentes activos de la ciencia. Cada anécdota, cada momento de diversión, inspiración y aprendizaje podrían cambiar sus vidas y marcar su futuro profesional", asevera Julio A. Olivares.

Por su parte, la profesora Marta Romero ha explicado que este campus surgió en 2018 en el marco de un proyecto europeo en el que participan 11 países para superar la brecha de género en el ámbito científico. En este sentido, ha explicado que “este campus supone una oportunidad de abrir las puertas de la investigación a chicas, y desde los dos últimos años también a chicos, para que experimenten su propia capacidad de aportar a la investigación científica, incorporándose a proyectos de investigación reales con científicas y científicos brillantes de la UJA que están llevando a cabo investigaciones muy relevantes”.

Programa

Durante la semana, quienes participan se van a implicar en seis proyectos de investigación reales, guiados por investigadoras e investigadores mentores de la Universidad de Jaén, a cargo de los mismos. En concreto, durante la primera parte de la mañana se desarrollan actividades comunes para todos los grupos. La segunda parte de la mañana se dedica a los proyectos de investigación, que este año son: ‘Igualdad en clave científica: conciencia, juego y acción’, por el que a través de actividades dinámicas como escape rooms, juegos de rol y retos cooperativos, el alumnado participante reflexionará sobre la igualdad en entornos académicos y científicos, buscando concienciar desde el pensamiento crítico, fomentando la participación activa, la empatía y el compromiso; ‘Territorios diseñados: exploración SIG del legado ilustrado en Europa’, una actividad que propone una aproximación interdisciplinar al paisaje histórico mediante el uso de tecnologías geoespaciales como los Sistemas de Información Geográfica (SIG), la teledetección y el análisis de imágenes captadas por dron, en el que a través de casos de estudio reales, los participantes analizarán la huella territorial de los proyectos ilustrados de colonización del siglo XVIII y su persistencia en el paisaje actual; ‘Zoo Microbiológico’, en el que se realizará el aislamiento de microorganismos procedentes de diferentes entornos del campus universitario con el objetivo de observar la diversidad bacteriana existente e identificar zonas de riesgo microbiológico; ‘Escape Book Físicamente Activo y Gamificación para activar cuerpo y mente’, un taller dirigido a estudiantes de Educación Secundaria y tiene como objetivo explorar el potencial de la metodología activa de gamificación y la herramienta Escape Book para fomentar la práctica de Actividad Física (AF) y mejorar la activación neuro-cognitiva, en el que, a través de test validados, se analizará si la combinación de AF, lectura y gamificación motiva la participación, mejora el control emocional y favorece el aprendizaje: ‘Síntesis y caracterización de complejos metálicos’, un proyecto en el que se plantea llevar a cabo la síntesis de varios compuestos de coordinación y su caracterización posterior por diferentes técnicas de caracterización y se abordará la Química de la Coordinación teniendo en cuenta que es un campo muy importante y con diversas aplicaciones, desde la biología, hasta la catálisis industrial y la medicina; ‘Hacia una IA confiable. Sistemas de recomendación’, cuyo propósito es explicar por qué la IA recomienda ciertos productos y no otros con el propósito de construir un sistema de recomendación para entender cómo funciona y cómo integrarla para que el sistema de recomendación sea confiable.

El Campus Científico de Verano GEM-UJA es gratuito y se celebra de 9:30 a 14 horas en el Campus Las Lagunillas, concluyendo este próximo viernes día 18 con la celebración de un congreso final, abierto al público, donde el alumnado asistente compartirá la experiencia vivida. Esta actividad forma parte del XV Plan de Divulgación Científica y de la Innovación de la UJA, que cuenta con el apoyo de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Innovación, Ciencia y Universidades.

La Orquesta de la Universidad de Jaén, dirigida por Daniel García Caro, ha participado en una nueva edición de 'Baezafest. Festival de Jóvenes Intérpretes', dirigido por Cecilio García Herrera y organizado por el Ayuntamiento de Baeza y la Asociación Musical Ciudad de Baeza.

En concreto, con la colaboración del Consejo Social de la Universidad de Jaén, un octeto de vientos interpretó 'Serenata 12, K. 388 (384a)', de Wolfgang Amadeus Mozart, y 'Pettite Symphonie (Little Symphony for Wind Instruments)', de Charles Gounod. Además, a modo de "propina", sonó 'Easy Winners', la pieza número cuatro de 'Ragtime Serenade', de Scott Joplin.

Como indicó la vicerrectora de Cultura de la UJA, Marta Torres, en la inauguración de este festival, la celebración de Baezafest supone “un fuerte compromiso con la formación, promoción y fomento del talento de jóvenes músicos y artistas que se encuentran aprendiendo, pero que también ya van buscando su hueco en el ámbito profesional”. “De ahí que la Universidad de Jaén y su Orquesta se impliquen en este proyecto en su firme compromiso con la cultura, con su entorno provincial y, fundamentalmente, con la formación integral de su alumnado”. 

Los rectores de las universidades públicas andaluzas y canarias manifestamos nuestro firme compromiso de colaboración estratégica, para impulsar de manera coordinada todas aquellas políticas que redunden en beneficio de las comunidades universitarias a las que representamos y de un mejor desempeño de la función social que tienen encomendadas nuestras instituciones.

En este sentido, las universidades firmantes acordamos:

1. Trasladar a los gobiernos autonómicos y estatal nuestra creciente preocupación por la proliferación desmedida de universidades privadas de dudosa calidad en nuestras comunidades autónomas, donde ya se han autorizado un total de 6 y 5 campus privados respectivamente.

1. 1. Por ello, instamos a que se garantice por ley que estos nuevos centros de formación cumplen con los requisitos mínimos exigibles para ser considerados universidades, atendiendo de forma adecuada todas las misiones básicas de la educación superior: enseñanza, investigación y transferencia del conocimiento.
   2. Asimismo, reclamamos a ambas administraciones autonómicas que la autorización de nuevos títulos se realice en base a criterios estratégicos que antepongan el interés general al lucro particular.

2. En relación a la financiación, ambos sistemas universitarios nos encontramos infrafinanciados respecto al mínimo exigido por la LOSU, que sitúa en el 1% del PIB el suelo de inversión pública en educación superior. Por ello, demandamos un marco de financiación plurianual que defina de forma clara, estable y ambiciosa cómo y cuándo se va a dar cumplimiento al mandato que establece la nueva legislación.

3. La autonomía universitaria consagrada en el artículo 27.10 de la Constitución Española está siendo puesta en entredicho por algunas de las recientes iniciativas legislativas, como la Ley de Consejos Sociales y Coordinación del Sistema Universitario de Canarias, que  subvierte la legitimidad democrática de los órganos colegiados y unipersonales de la universidad, y abre la puerta a la injerencia política en el funcionamiento ordinario de la academia. En este sentido, expresamos nuestra preocupación por una tendencia intervencionista que está avanzando en diferentes países y realidades y que amenaza la autonomía del sistema universitario español en su conjunto.

4. Igualmente, reivindicamos la necesidad de apoyar, impulsar y promover una mayor ambición de los gobiernos autonómicos y estatal en relación a la inversión en ciencia y tecnología, principal motor del desarrollo económico y social de cualquier territorio. En consecuencia, solicitamos que se incremente y se creen nuevos instrumentos de financiación de la I+D+i de excelencia, que nos permita converger con la media europea en inversión en ciencia básica y aplicada. Sin olvidar que los países más desarrollados y con mayor crecimiento superan ya el 3% del PIB en inversión total en su sistema científico.

Sevilla, 10 de julio de 2025

Firmantes:

José Joaquín Céspedes Lorente, Rector de la Universidad de Almería

Casimiro Mantell Serrano, Rector de la Universidad de Cádiz

Manuel Torralbo Rodríguez, Rector de la Universidad de Córdoba

Pedro Mercado Pacheco, Rector de la Universidad de Granada

José Rodríguez Quintero, Rector de la Universidad de Huelva

José Ignacio García Pérez, Rector de la Universidad Internacional de Andalucía

Nicolás Ruiz Reyes, Rector de la Universidad de Jaén

Francisco Javier García Rodríguez, Rector de la Universidad de La Laguna

Lluís Serra Majem, Rector Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Juan Teodomiro López Navarrete, Rector Universidad de Málaga

Francisco Oliva Blázquez, Rector de la Universidad Pablo de Olavide y presidente de AUPA

Miguel Ángel Castro Arroyo, Rector de la Universidad de Sevilla

La coordinadora del proyecto cultural de la Universidad de Jaén ‘La armonía interconfesional’, Gloria Pastor Izquierdo, recogió el tercer premio conjunto de los Premios Rey Abdullah II, convocados en el marco de la Semana Mundial de la Armonía Interconfesional entre todas las religiones, confesiones y creencias, semana establecida por la ONU, a propuesta en 2010 por Su Majestad el Rey Abdullah II y Su Alteza Real el Príncipe Ghazi bin Muhammad de Jordania.

El acto, celebrado en la embajada de Jordania en Madrid, contó además, por parte de la UJA, con la asistencia de la vicerrectora de Cultura, Marta Torres, y la vicerrectora de Enseñanzas Oficiales, Hikmate Abriouel, así como con Nuria Vahdat Owrang, responsable de Discurso Público y Clarisa Nieva Echiverría, directora, ambas de la Oficina de Asuntos Públicos de la Comunidad Bahá’í de España.

El proyecto reconocido, perteneciente a la convocatoria del Vicerrectorado de Cultura de la UJA 2024-2025, consistió en la proyección durante el pasado mes de febrero de un ciclo de cine de las películas ‘Especiales’ (2019), ‘Inch'Allah’ (2012) y ‘Timbuktu’ (2014), con la colaboración de especialistas en el tema que aportaron su conocimiento y experiencia. En concreto participaron José Antonio López García, profesor de Filosofía del Derecho de la UJA y miembro del Observatorio de Derechos Humanos y Democracia Gregorio Peces Barba, quien destacó que el derecho a la libertad religiosa es algo básico en la sociedad moderna y que es preciso armonizar las posiciones mediante la democracia participativa y deliberativa; o Nuria Vahdat Owrang, responsable de Discurso Público de la Oficina de Asuntos Públicos de la AEN Bahá’í de España, quien definió la religión como un sistema de conocimiento y práctica individual que ha de contribuir al avance social y ha de cumplir cinco reglas: ser racional y estar en consonancia con la ciencia, abandonar la superstición, promover la libertad y el libre pensamiento, respetar la democracia y renunciar a todo tipo de violencia.

La Semana Mundial de la Armonía Interconfesional entre todas las religiones, confesiones y creencias se celebra todos los años durante la primera semana de febrero desde 2011 con la finalidad de alcanzar un mayor entendimiento, cooperación y diálogo entre las personas, que por razones sociales o culturales profesan religiones, confesiones y creencias distintas.

En el marco de estos reconocimientos, el primer premio fue sido para ‘Fraternidad Humana y Diálogo Interreligioso: Un Factor de Solidaridad Internacional’, de la Academia Islámica Internacional de Uzbekistán (IIAU) – Cátedra UNESCO en Estudio Comparativo de Religiones Mundiales. Por otro lado, el segundo premio ha sido para ‘Caminando, hablando y trabajando juntos’, de The Houston Chapter del Foro de Liderazgo Americano (ALF) y el conjunto ‘La acción de las religiones del mundo para el desarrollo sostenible’, Organización Mundial Hung Mun (OMSM), China.

Más información: https://worldinterfaithharmonyweek.com/2025-winners/

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz Reyes, confirma que hoy viernes se ha interpuesto la reclamación ante el Consejo de Universidades, dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, para que revise el informe desfavorable emitido por la agencia ACCUA sobre la verificación del Grado en Ingeniería Biomédica, unos estudios que se pretenden impartir de forma conjunta por la Universidad de Granada y la propia Universidad de Jaén. “Hemos cumplido nuestra parte, con varios días de adelanto con respecto al plazo límite marcado (14 de julio), y lo vamos a seguir haciendo; hemos elaborado concienzudamente nuestras alegaciones y las hemos presentado ante el órgano competente con la confianza de que sean atendidas y podamos obtener un informe favorable. Vamos a continuar trabajando, con el máximo rigor e intensidad, para que ese título estratégico se pueda estudiar en la UJA en el menor plazo posible. Por nuestra parte no va a quedar, pero la decisión final está fuera del ámbito competencial de la UJA y de la UGR, y también de la propia Junta de Andalucía. Este asunto ya corresponde al Consejo de Universidades, que se pronunciará dentro de los plazos marcados por la legislación vigente”, señala el máximo responsable de la institución académica jiennense.

Por ello, el Rector de la UJA deja claro que: “No vamos a generar falsas expectativas sobre un asunto que se escapa de nuestro control, y también del de la Junta de Andalucía”. Por este motivo, realiza un llamamiento para que no se levanten expectativas poco realistas, afirmando que “la situación no ha cambiado en nada y, como ya dijimos, el margen de maniobra es casi nulo, después de la tardía comunicación del informe desfavorable por parte de ACCUA. De ahí que las posibilidades de que el Grado en Ingeniería Biomédica comience en el curso 2025/2026 son realmente mínimas”, agrega Nicolás Ruiz Reyes.

En este sentido, el Rector de la UJA señala que la decisión ya no corresponde ni a los rectores, ni a las universidades implicadas, ni a la Junta de Andalucía, “sino que la resolución está en manos del Consejo de Universidades, que legalmente tiene un plazo de entre uno y tres meses para emitir un dictamen al respecto y resolver”. Este lapso temporal provoca una evidente situación de incertidumbre, “que es la que hemos querido evitar y de ahí que mantengamos la misma posición”, apunta Nicolás Ruiz. 

Además de la situación de clara inseguridad jurídica provocada por los plazos, que ya no dependen de las Universidades ni de la Junta de Andalucía, el Rector advierte de las dificultades de carácter administrativo, técnico y, también, académico para que el Grado en Ingeniería Biomédica pueda comenzar a impartirse a partir del próximo mes de septiembre, en relación a las declaraciones realizadas ayer por el presidente de la Junta en una intervención parlamentaria. “Consideramos importante que el presidente haya tomado conciencia de la importancia estratégica de estos estudios y que respalde nuestras legítimas reivindicaciones como Universidad, pero el hecho de que se haya constituido la Comisión de Reclamaciones de ACCUA no garantiza, en modo alguno, que se pueda impartir el título en el curso 2025/2026. Ni las universidades, ni la Junta de Andalucía, tenemos conocimiento de cuándo trasladará, en su caso, el Consejo de Universidades el expediente a ACCUA para su valoración por la comisión de reclamaciones. Incertidumbre sobre incertidumbre”, indica Nicolás Ruiz.

En este contexto de falta absoluta de fiabilidad, el Rector de la UJA asegura que no se va a renunciar a ninguna opción viable, siempre que exista un escenario de seguridad jurídica para los estudiantes, sus familias y la propia universidad. No obstante, considera que lo más razonable es trabajar para que el Grado de Ingeniería Biomédica comience a impartirse en el curso 26/27, “que es lo que hemos mantenido desde que nos vimos envueltos en esta crisis provocada por el deficiente funcionamiento de la Agencia ACCUA”. “Para nosotros, lo más importante son nuestros estudiantes y sus familias, son las personas, y no estamos dispuestos a que pasen por una situación, a todas luces, injusta e indeseable”, subraya. En este sentido, Ruiz Reyes apunta que esta decisión de postergar el inicio del grado al curso 2026-2027 ha vuelto a ser respaldada públicamente por el propio consejero de Universidad, Innovación e Investigación de la Junta de Andalucía, José Carlos Gómez Villamandos, en una nota de prensa de la Consejería de Universidad, de fecha 10 de julio de 2025, que, literalmente, dice lo siguiente: “Con buen criterio, se ha decidido no implantar los grados objeto de recurso en el próximo curso, incluso si la resolución es favorable para evitar la incertidumbre al estudiantado”.

El Rector de la UJA agradece al consejero su colaboración para despejar cualquier duda o incertidumbre para los alumnos y sus familias, “que podrían pasar meses esperando una resolución”. “Ni las universidades ni los estudiantes han originado esta situación. Creo que ha quedado suficientemente acreditado que el frenazo a estos estudios estratégicos fue provocado por un deficiente funcionamiento de ACCUA, dependiente de la Consejería, que provocó que ese informe desfavorable llegara tardísimo, después incluso del periodo de preinscripción y a escasos días de que se iniciara la matriculación”. Y concluye: “Por eso, lo más sensato es seguir trabajando con la vista puesta en el curso 26/27, pues no tenemos ninguna garantía que nos permitan dar tranquilidad a los futuros estudiantes y a sus familias”.

La Universidad de Jaén acogerá el ‘I Congreso Internacional Mujeres y Diversidades: avanzando en igualdad desde una mirada interseccional’, que se celebrará los días 23 y 24 de octubre organizado por el Vicerrectorado de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la UJA y que está financiado por el Ministerio de Igualdad-Instituto de las Mujeres. Su objetivo principal será reflexionar sobre las dificultades y barreras en la aplicación del enfoque interseccionalidad para una mejor comprensión y estudio de la mujer y la diversidad, considerando dimensiones fundamentales como el género, identidad u orientación sexual, origen étnico, discapacidad…entre otros, en la sociedad.

Asimismo, este congreso tiene como finalizar reflexionar sobre la interseccionalidad, como un enfoque que permite analizar la riqueza y complejidad de las identidades femeninas y, por ende, sobre las diversas causas de vulnerabilidad o de privilegios que pueden coexistir.

Para ello, contará con la presencia de relevantes académicas y profesionales en el ámbito, tales como Wendy Harcourt, profesora de Género, Diversidad y Desarrollo Sostenible en el Instituto Internacional de Estudios Sociales de la Universidad Erasmus de La Haya y que ha sido presidenta de la Red Mujeres en el Desarrollo de Europa y coordinadora de la Red de Formación Innovadora, Ecología del Bienestar, Género y Comunidad financiada por la UE. Harcourt abrirá el congreso con la conferencia inaugural titulada ‘Pedagogies of care: feminist practices of belonging rather than othering’. 

Además se contará también con la presencia de Cecilia Alemany, directora regional adjunta de la Oficina Regional de ONU-Mujeres para las Américas y el Caribe; Lucas Platero, con una trayectoria marcada por el compromiso activista y la defensa de los derechos del colectivo LGBTIQ+, o Isabel Martínez Lozano, actualmente directora de Universidades y Promoción del Talento de la Fundación ONCE, quien hasta diciembre de 2011 fue secretaria general de Política Social y Consumo, del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad y anteriormente secretaria general de políticas de Igualdad del Ministerio de Igualdad. 

El plazo para envío de comunicaciones está abierto hasta el 21 de julio y se puede obtener más información en la web del congreso: https://eventos.ujaen.es/129675/detail/i-congreso-internacional-mujeres-y-diversidades-avanzando-en-igualdad-desde-una-mirada-interseccion.html

La profesora de Ingeniería Gráfica de la Universidad de Jaén, Cristina Martin Doñate, ha sido nombrada presidenta de la Asociación Española de Ingeniería Gráfica (INGEGRAF), que representa a la comunidad de científicos y profesionales del ámbito de la Ingeniería Gráfica en España. Este nombramiento se produjo en el transcurso de la celebración de su asamblea extraordinaria, en el marco de la XXXIV International Conference on Graphics Engineering celebrada en Sevilla, en la que se renovó parte de la junta directiva de la asociación.

“Dirigida por esta nueva directiva, INGEGRAF comienza una nueva etapa en la que se pretende fomentar la relevancia de la Ingeniería Gráfica en el contexto científico, académico y profesional. El objetivo es apoyar y difundir proyectos innovadores relacionados con el uso de tecnologías emergentes como la realidad virtual y mixta, la inteligencia artificial, la fabricación aditiva y el modelado BIM entre otras”, asegura Cristina Martín Doñate.

En el ámbito de la Ingeniería Gráfica, INGEGRAF es la asociación nacional que representa en Europa a la comunidad de científicos y profesionales relacionados con la representación gráfica, el modelado geométrico y el desarrollo de herramientas visuales aplicadas a la ingeniería, el diseño industrial y la arquitectura.

La Ingeniería Gráfica desempeña un papel transversal en equipos de trabajo multidisciplinares, en los que es esencial aplicar técnicas de modelado 3D, simulación, diseño paramétrico y generativo, así como sus aplicaciones en inteligencia artificial, realidad virtual, aumentada y mixta. Estas tecnologías permiten mejorar la toma de decisiones en fases tempranas del diseño, optimizar procesos industriales y facilitar la comunicación visual entre especialistas. Así lo indica la profesora Cristina Martin Doñate, investigadora principal del Grupo de Investigación en Ingeniería Gráfica INGDISIGJaen, quien subraya la importancia de integrar estas herramientas para afrontar los retos de la industria 4.0 y la transformación digital.

Los investigadores de la Universidad de Jaén en la Escuela Politécnica Superior de Linares (EPSL) Francisco Antonio Corpas Iglesias y Sebastián García Galán han participado recientemente en una serie de encuentros de alto nivel celebrados en la Universidad Tecnológica de Karaganda (KTU), en Kazajistán, en el marco del proyecto europeo ENIMReM. Este proyecto está centrado en el desarrollo de estrategias innovadoras para la formación en el ámbito la Ingeniería de Minas atendiendo a la responsabilidad y respeto con el medio ambiente, incorporando herramientas basadas en inteligencia artificial.

Durante su estancia en Karaganda, los investigadores de la EPS de Linares han mantenido diversas reuniones técnicas con investigadores de la KTU, en las que se han abordado aspectos clave relacionados con la minería sostenible, el uso de inteligencia artificial para la optimización de procesos mineros y la gestión de impactos medioambientales. Estas sesiones de trabajo han permitido avanzar en los objetivos del proyecto ENIMReM y, al mismo tiempo, reforzar la colaboración académica y científica entre ambas instituciones.

Los encuentros también sirvieron como plataforma para explorar nuevas oportunidades de cooperación en investigación, incluyendo la posibilidad de presentar proyectos conjuntos en futuras convocatorias internacionales. En este sentido, este fortalecimiento de la alianza entre la UJA y la KTU representa un paso significativo hacia una mayor internacionalización de la EPSL en ámbitos estratégicos como la minería verde y la digitalización industrial.

Apoyo institucional desde la Embajada de España en Kazajistán

Como parte de su agenda, los investigadores españoles también fueron recibidos por el embajador de España en Kazajistán, Luis Martínez Montes. Se celebraron reuniones tanto en la ciudad de Karaganda como en la capital del país, Astana, donde se discutió el papel creciente que puede desempeñar la Universidad de Jaén en Asia Central. 

El embajador expresó su apoyo a las iniciativas de internacionalización de la UJA, destacando el valor que aporta la colaboración entre instituciones universitarias y empresas del sector minero en Kazajistán. Estas reuniones institucionales reforzaron la importancia de establecer lazos estables entre la EPSL y actores clave del ecosistema tecnológico e industrial kazajo, con un foco especial en el uso de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial.

Estas acciones se enmarcan dentro de la estrategia de internacionalización de la Universidad de Jaén y su compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, particularmente en lo que respecta a la gestión de recursos naturales, la cooperación académica internacional y el uso responsable de la tecnología. La EPSL continúa posicionándose como un actor relevante en la generación de conocimiento y en el impulso de una ingeniería más sostenible, digital y colaborativa.

La Universidad de Jaén ha clausurado su curso de postgrado 2024-2025, con la celebración del acto de entrega de los reconocimientos a los mejores Trabajos Fin de Máster (TFM) defendidos en 2024. El acto estuvo presidido por el Rector, Nicolás Ruiz, que dio la enhorabuena a los premiados y felicitó a todos los egresados de másteres oficiales por completar una etapa formativa “muy importante”, que les abrirá “nuevas puertas y oportunidades en el ámbito profesional y personal”.

Nicolás Ruiz resaltó como una de las señas de identidad más marcadas de la UJA la formación integral de su estudiantado, “motivo por el cual la oferta de postgrado se ajusta a las necesidades específicas de cada estudiante, potenciando sus conocimientos, competencias y empleabilidad”.

En este sentido, apuntó que “nuestro objetivo es dar respuesta a las necesidades cambiantes de formación del mundo profesional, cada vez más complejo y exigente. Ante esto, el principal reto está en adaptar nuestra capacidad formativa e investigadora a las necesidades de nuestro alumnado y las demandas de la sociedad, principalmente de nuestro entorno más próximo. Esta visión es la que impulsa la constante evolución de nuestra oferta de másteres oficiales. Queremos que cada egresado de la UJA tenga la oportunidad de continuar su especialización en el área que haya elegido”.

El Rector estuvo acompañado en la mesa presidencial por la vicerrectora de Enseñanzas Oficiales, Hikmate Abriouel, el director del Centro de Estudios de Postgrado de la UJA, Antonio Caruz, la egresada de la UJA primer premio de los mejores TFM defendidos en 2023 en su modalidad ‘Economía, comercialización y cooperativismo oleícola’, Alejandra García, y Javier Martínez Picado, profesor de investigación de ICREA (Institución Catalana de Investigación y Estudios Avanzados) en IrsiCaixa, que fue el encargado de ofrecer la conferencia con la que se ha clausurado el XII Ciclo de Conferencias de Postgrado, que este curso ha contado con un total de 208.

La vicerrectora de Enseñanzas Oficiales destacó la “dedicación, el talento, la innovación y el rigor” reflejados en los trabajos del alumnado, felicitando igualmente a los premiados. “Recordad que representáis lo mejor de nuestra Universidad y estamos seguros de que vais a tener un futuro profesional brillante por delante. Si queremos construir un mundo mejor, será gracias al trabajo y al compromiso de cada uno de vosotros y vosotras. Así que sentiros orgullosos y a emprender un nuevo camino lleno de oportunidades y también desafíos”, declaró Hikmate Abriouel, que reafirmó el compromiso de la Universidad de Jaén con la excelencia y la calidad en la formación. Asimismo, indicó que en 2024 se defendieron 1.430 Trabajos Fin de Máster en la UJA, de los que sólo 120 fueron finalistas y únicamente 6 han resultado ganadores en las dos modalidades.

Premiados

Respecto a los mejores TFM defendidos en 2024, el primer premio fue para María Carmona Cordones, del Máster Análisis Crítico de las Desigualdades de Género e Intervención Integral en Violencia de Género, por el trabajo ‘Rompiendo el silencio: testimonios de violencia ginecobstétrica en la atención médica de la provincia de Jaén’; el segundo premio ha sido para Rafael Martínez Barbero, del Máster en Biotecnología y Biomedicina, por el trabajo ‘Análisis transcriptómico en individuos resistentes a la infección por VIH-1’; el tercer premio ha sido para Manuel Germán Morales, del Máster en Ingeniería Informática, por el trabajo ‘Métodos de aprendizaje profundo para la predicción de series temporales’; el 4º premio ha sido para Ginesa González Correa, del Máster en Psicología General Sanitaria, por el trabajo titulado ‘Aplicación del Programa FORTIUS a menores en riesgo de exclusión social’; y el 5º premio fue para Javier Ramos Martín-Moreno, del Máster en Justicia Penal y Sistema Penitenciario, por el trabajo ‘La Justicia Restaurativa en el ámbito penal como propuesta y respuesta de transformación social’. En la modalidad 2, el premio al mejor Trabajo Fin de Máster en ‘Estudios de Economía, Comercialización y Cooperativismo’ de la UJA ha sido para Flavia Álvarez Reyes, del Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA) por el trabajo ‘Posicionamiento digital sostenible: auditoría de comunicación y estrategias de mejora para la certificación Olivares Vivos’.

Oferta para el curso 2025-2026

Para el próximo curso académico 2025-2026, la UJA incorporará seis nuevos másteres oficiales: Máster en Investigación e intervención comunitaria para la transformación y la inclusión social (UJA-UAL-UCA), Máster en Derecho Digital (UMA-UJA-UAL-UCA-UCO), Máster en Gestión Administrativa y Derecho de la Empresa (UJA-UMA), Máster en especialización docente e investigación en Didáctica de las Ciencias (UJA), Máster en investigación e innovación pedagógica (UJA-UCO) y Máster en Ingeniería Mecatrónica y Robótica (verificación del título vigente) (UJA). En total, el número de plazas ofertadas asciende a 1.842, lo que representa un aumento del 7% respecto al curso anterior. Además, estos programas cubren todas las ramas del conocimiento y se desarrollan en diversos formatos, siempre con un enfoque claro: estar en continua adaptación al mercado laboral, desarrollar el potencial del alumnado y, sobre todo, facilitar la consecución de un buen empleo.

El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz Reyes, ha expresado ante el Consejo Andaluz de Universidades su “profundo malestar, indignación y estupor”, por cuestiones de plazos, procedimiento y de fondo, respecto al acuerdo del Consejo de Gobierno por el que se autoriza la implantación y supresión de enseñanzas universitarias en la comunidad autónoma de Andalucía para el curso 2025-2026.

En concreto, lo hizo este martes en la reunión de la comisión académica del Consejo Andaluz de Universidades celebrada en Sevilla, donde, entre otros, se trató como uno de los puntos de gran importancia e impacto para el sistema universitario andaluz la audiencia e informe del acuerdo del Consejo de gobierno, por el que se autoriza la implantación y supresión de enseñanzas universitarias en la comunidad autónoma de Andalucía para el curso 2025-2026”.

En relación a este punto, Nicolás Ruiz manifestó que “no es admisible que la documentación que acompaña a este punto se remitiera con menos de un día de antelación, incumpliendo lo establecido en la normativa vigente”. También expresó su disconformidad por la no remisión de los expedientes relativos a los títulos objeto del informe y también de aquellos que han recibido informe desfavorable de la agencia para la calidad científica y universitaria de Andalucía ACCUA. En este sentido, ha solicitado al presidente del Consejo Andaluz de Universidades el envío a las universidades de los expedientes de todos los títulos, los que han tenido informe favorable y los que no lo han tenido, tanto de universidades públicas como privadas.

En relación al procedimiento en sí, Nicolás Ruiz volvió a poner de manifiesto la “deficiente gestión” realizada por la agencia ACCUA. “No es de recibo la recepción de un informe desfavorable el 26 de junio, cuando el fin de la prescripción de los estudiantes a andaluces se produjo el 23 de junio, y el inicio de la matriculación se produjo el 3 de julio. Este defecto procedimental ha provocado que no hayamos tenido margen de maniobra para reconducir la indeseada e indeseable situación, con el impacto negativo en la imagen y reputación de la Universidad de Jaén y el perjuicio causado a un importante número de estudiantes y a sus familias”, recalca.

Por otro lado, Nicolás Ruiz ha informado que la reclamación presentada ante el Consejo de Universidades ha sido desestimada, por lo que la Universidad de Jaén presentará un recurso, “en toda regla”, antes del 14 de julio, fecha tope para su presentación. “En cualquier caso -considera el Rector- el daño está hecho y, a pesar del adelanto a septiembre del proceso de verificación de los títulos con informe negativo anunciado por la Junta de Andalucía, el Grado en Ingeniería Biomédica por las universidades de Granada y Jaén, así como el Master en Ingeniería de Caminos por las universidades de Córdoba y Jaén, no podrán comenzar el curso próximo 2025-2026, como estaba previsto y todos hubiéramos deseado”, asegura Nicolás Ruiz, que remarca, en este sentido, que las medidas adoptadas por la Junta en relación a ACCUA “están en el buen camino, pero nos refuerza en la idea que hemos transmitido siempre: la Agencia no funcionaba correctamente. Había muchas deficiencias y estos cambios para paliar estos problemas así lo confirman”.

Desacuerdo por la resolución de la ACCUA

Finalmente, en relación al fondo, Nicolás Ruiz volvió a manifestar su profundo desacuerdo con la resolución de la agencia ACCUA. “No compartimos los argumentos esgrimidos para el rechazo del título, máxime en ausencia de actividad de la comisión de informes”, razón por la que ha anunciado que ha solicitado al presidente del Consejo Andaluz de Universidades una reforma profunda, “de calado”, de la agencia. “Es necesario dotar a la ACCUA de mayor agilidad, transparencia y garantía en sus procedimientos. De hecho, en los últimos días, hemos conocido también que el anterior director de la agencia, que dimitió alegando motivos personales, firmó un escrito unas semanas antes de irse, en el que ya alertaba a los responsables de la Consejería de la falta de independencia y autonomía de la Agencia, y del peligro de generar una falta de confianza, de seriedad y de responsabilidad”, ha explicado. Por todas estas razones, el voto del Rector de la UJA fue negativo, aunque el punto en cuestión fue informado de forma favorable, gracias al voto de calidad del presidente.

En sentido, Nicolás Ruiz quiere poner en conocimiento de la ciudadanía y toda la sociedad “la estrategia de privatización y de mercantilización del derecho a la educación emprendida por el Gobierno Andaluz”. En este sentido, ha apuntado que, de hecho, se han aprobado 34 nuevos grados para tres universidades privadas, lo que supone el 60 por ciento de todos los títulos aprobados. “Entendemos que las reglas del juego han sido diferentes, por lo que daño para las Universidades Públicas es tremendo”, ha afirmado el Rector, que considera que “cada paso en la dirección actual nos acerca sin dilación hacia un modelo de sociedad donde el sistema universitario, lejos de ser la mejor garantía de la igualdad efectiva de oportunidades, sirva más bien para perpetuar y acrecentar las desigualdades sociales”.